大學(xué)新規(guī)引熱議 讀10本名著可得2個(gè)學(xué)分(圖)

　　昨日，西南大學(xué)，學(xué)生在圖書館選讀名著。

　　近日，西南大學(xué)出臺(tái)了《西南大學(xué)本科生閱讀名著考核與管理辦法（試行）》（下稱《辦法》），決定從2012級(jí)開始，在規(guī)定期限完成讀書任務(wù)可以加2學(xué)分，該學(xué)分可作為通識(shí)教育課程替代分。據(jù)了解，校方本意是為了拓寬學(xué)生知識(shí)面，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，潛心書卷，但《辦法》一出，卻引起了各方爭議，被指或讓讀書成為形式。

　　讀10本名著 可得2個(gè)學(xué)分

　　昨日，記者在西南大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)頁通知欄看到了該校鼓勵(lì)學(xué)生選讀名著的通知，稱從2012級(jí)開始，學(xué)校要求本科新生在學(xué)習(xí)其他課程的同時(shí)，第一學(xué)年第一學(xué)期在規(guī)定的時(shí)段內(nèi)在網(wǎng)上選報(bào)學(xué)校推薦的書籍，并按照相關(guān)規(guī)定，在第一學(xué)年第二學(xué)期讀完所選書籍并參加考核，成績達(dá)及格者，獲得名著閱讀通識(shí)教育2學(xué)分，可以作為通識(shí)教育課程替代學(xué)分。

　　為此，學(xué)校向大學(xué)生們推薦了120本閱讀書目，按照文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)等11種科目分類，學(xué)生只能在本專業(yè)領(lǐng)域以外每個(gè)大類精選1~2本，共選10本書籍。

　　學(xué)生支持和反對(duì)各執(zhí)一詞

　　本月初，有學(xué)生將這一消息公布在西南大學(xué)校園網(wǎng)“青春縉云”上，截至昨日已被瀏覽300余次，但只有一人公開回復(fù)。據(jù)學(xué)生們反映，其實(shí)《辦法》在校園中實(shí)際引起了不小的爭議，支持和反對(duì)的學(xué)生各執(zhí)一詞。

　　“算是一舉兩得吧，還是挺支持的。”昨日，記者隨機(jī)采訪了該校13名大學(xué)生，所有人均表示知道這一通知，支持和反對(duì)的人各占一半。

　　新傳學(xué)院2010級(jí)學(xué)生蒲學(xué)燦說，身邊同學(xué)對(duì)此議論已久，“我們覺得既讀了書，又得了學(xué)分，挺不錯(cuò)的?！蔽锢韺W(xué)院2012級(jí)學(xué)生宋建說，閱讀名著已經(jīng)是小學(xué)的記憶了，此舉可以幫助學(xué)生回歸書本。

　　歷史文化學(xué)院2011級(jí)學(xué)生劉彩鈴卻持相反態(tài)度，“讀書本來是自愿的行為，現(xiàn)在與學(xué)分掛鉤了，感覺蒙上了功利色彩?！钡乜圃?010級(jí)學(xué)生杜偉則質(zhì)疑學(xué)校是否能如實(shí)考核學(xué)生有沒有認(rèn)真讀書，“否則讀名著就成了形式主義?！?/p>

　　校方：時(shí)間是最好的檢驗(yàn)

　　對(duì)此，參與制定《辦法》的人員之一、西南大學(xué)教務(wù)處素質(zhì)教育辦公室科長歐國凡作出了回應(yīng)。

　　“我想時(shí)間是最好的檢驗(yàn)?！睔W國凡說，這120本書來自該校各學(xué)院的專家教授推薦，目的是為了豐富學(xué)生的知識(shí)面，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，潛心學(xué)業(yè)。他表示，2分學(xué)分只是作為鼓勵(lì)倡導(dǎo)，并沒有強(qiáng)行要求學(xué)生實(shí)行，“每個(gè)學(xué)生在校期間需要修滿12分的通識(shí)教育課程，有的人可能忙于實(shí)習(xí)沒時(shí)間上課，就可以通過讀書代替。”

　　對(duì)于學(xué)生們質(zhì)疑的考核方式和讀書形式化的問題，他表示，選讀名著的學(xué)生期末會(huì)參加一個(gè)考試，可以隨身攜帶讀書筆記，而考題內(nèi)容則是有關(guān)名著的開放性話題，以此檢驗(yàn)學(xué)生是否認(rèn)真讀書?！皩W(xué)校并沒有強(qiáng)行要求學(xué)生讀書，截至目前已有約8000人選讀名著，說明多數(shù)學(xué)生是認(rèn)可的。”

　　他認(rèn)為，任何事情都有利有弊，“如果真有學(xué)生想鉆空子，再完美的辦法也有漏洞，我們的初衷只是為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書?！?/p>

　　聲音

　　加學(xué)分只是一種鼓勵(lì)手段

　　西南大學(xué)心理健康教育專家張仲明表示,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成了知識(shí)的來源之一，不少人忽視了讀書的重要性。有研究表明，讀書太少可能會(huì)造成人格缺失，多讀好書可以幫助大學(xué)生修煉氣質(zhì)。張仲明認(rèn)為，加學(xué)分只是一種鼓勵(lì)手段，并非強(qiáng)制學(xué)生實(shí)施，沒有讀書興趣的學(xué)生可以選擇其他方式修滿學(xué)分。他建議，除了用學(xué)分鼓勵(lì)學(xué)生外，學(xué)校也可以適當(dāng)開展一些主題活動(dòng)，幫助學(xué)生形成讀書習(xí)慣。