不滿幼兒教育現(xiàn)狀 山東三位媽媽拼建幼兒園(圖)

幾名小朋友在家庭式幼兒園內(nèi)玩耍 記者 高原 攝 　　“寶寶，都過來看看咱們養(yǎng)的小烏龜?！弊蛱煜挛?，張女士帶著女兒和其他4個孩子學(xué)習(xí)小烏龜?shù)南嚓P(guān)知識。 　　幼兒園報(bào)名難，教育方式也有不合理的地方。張女士和其他兩位媽媽干脆選擇拼建幼兒園來教育孩子。目前，這所幼兒園已經(jīng)運(yùn)行了近一個月。 　　家長可陪孩子上課、注重通過游戲激發(fā)興趣、戶外活動多……這就是拼建幼兒園的主要特點(diǎn)?！安辉?table border="0" align="left" cellspacing="0" cellappending="0">

　　孩子哭鬧讓人揪心

　　今年2月份，張女士開始為兩歲多的女兒尋找幼兒園。報(bào)名難不說，幼兒園的教育也存在不少問題?！伴_學(xué)初期，不允許家長陪伴，而這時，多數(shù)孩子都會哭鬧。碰上盡職的老師還能哄哄孩子，可是每個班有二三十個孩子，老師也根本顧不過來?！睆埮空f。

　　不久前，張女士朋友的孩子上了幼兒園，由于不適應(yīng)陌生環(huán)境，每次到了幼兒園，孩子就大哭大鬧，上了三四天，眼睛都哭腫了?！昂⒆拥目摁[最讓人揪心。每次聽說這樣的事，我都特別難過。為了不讓女兒受這樣的罪，我決定找?guī)讉€家長一起建幼兒園?！睆埮空f，拼建的幼兒園允許家長陪著上課，幫孩子度過適應(yīng)期。

　　網(wǎng)上發(fā)帖引來知音

　　2月底，張女士在濟(jì)南媽媽網(wǎng)論壇發(fā)帖，希望找到志同道合的家長，一起拼建幼兒園。

　　在論壇上，張女士介紹，自己做過6年的幼師，對于幼兒園內(nèi)部情況比較了解。幼兒園就是給孩子提供一個集體的環(huán)境，在這個環(huán)境里，通過寶寶一系列的活動，培養(yǎng)寶寶的一些生活自理能力、社會交往能力、學(xué)習(xí)能力等。而一些幼兒園動輒上千的收費(fèi)，感覺有些不合理。

　　她希望住在解放橋附近的家長，可以湊點(diǎn)錢(10個寶寶左右)拼一個家庭式幼兒園，請兩位老師授課，而家長則可以隨時到幼兒園做義工。

　　帖子發(fā)表后，立即引起了眾多家長的熱議，不少家長跟帖表示贊成。網(wǎng)友“貓貓快跑”跟帖說，她也很想拼個幼兒園，這樣對孩子更好。

　　網(wǎng)友“YYqyf”說，她也有這個想法，現(xiàn)在好多孩子上幼兒園總哭，說明他們并不快樂。

　　重視孩子戶外活動

　　經(jīng)過兩個月的籌備，三位媽媽拼建的幼兒園5月初正式開張。開張一個月以來，又有兩位家長加入。

　　與普通幼兒園不同，這所幼兒園在孩子入園第一周允許家長陪同。如果孩子還無法適應(yīng)，家長可以繼續(xù)陪同。周末也可以讓孩子來上課，這樣家長就不必為周日有事而擔(dān)心了。

　　目前，這家幼兒園只有5個孩子，最小的1歲半，而最大也就3歲多。每天都有家長前來考察，希望能把孩子送過來。張女士和聘請的一位老師主管教學(xué)，兩位家長負(fù)責(zé)照看孩子。

　　在不少幼兒園，為了確保安全，教育部門要求的每天兩小時戶外活動根本無法保證。而在這里，每天戶外活動至少兩小時。“六一”期間，他們還組織一次自駕游活動，帶著孩子到南部山區(qū)游玩。

　　另外，根據(jù)國家統(tǒng)編幼兒園教材，張女士制定了一份課程表，沒有特殊情況，都要按照課程表開展教學(xué)活動。

　　孩子眼中的“寶貝家”

　　唐女士是參與籌建幼兒園的家長之一。談起為啥拼建幼兒園，唐女士說，去年，女兒曾經(jīng)上過幼兒園，但因?yàn)榭摁[特別厲害，只上了3天就放棄了。今年4月份，再次把她送到幼兒園，可仍舊哭鬧不停。

　　看到拼建幼兒園的帖子后，唐女士立即與發(fā)帖者張女士聯(lián)系，表示愿意參與拼建幼兒園。幼兒園建成后，她把女兒送了過來，并堅(jiān)持陪著上課。

　　唐女士說，一個月過去了，女兒不再抗拒上幼兒園，周末也主動要求上幼兒園，還親切地把幼兒園稱為“寶貝家”。

　　除了教學(xué)，張女士還特別注重學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，她每天都要與武漢一家同類幼兒園保持聯(lián)系，就孩子教育問題進(jìn)行溝通。

　　“我從沒有想過自己的孩子能學(xué)多少知識，只要她具備了主動發(fā)現(xiàn)、探索的能力，做事情有一定的耐心和秩序感，知道怎么和周圍的寶寶交往，能用正確的語言表達(dá)自己的需要，有一定獨(dú)立性就可以了?！睆埮空f，幼兒園生活是輕松的，是充滿色彩的，這就是她提倡拼建幼兒園的目的。

　　幼教專家家庭幼兒園早就存在

　　紅黃藍(lán)早教中心負(fù)責(zé)人陳陽經(jīng)常到北京、上海等地考察幼兒教育。陳陽說，濟(jì)南出現(xiàn)的這所拼建幼兒園，其實(shí)就是家庭幼兒園。這種類型的幼兒園在北京、上海等地早已經(jīng)出現(xiàn)，并且取得了一定程度的發(fā)展，如北京小橡樹幼兒園。

　　家庭幼兒園可以讓孩子在家長的陪伴下學(xué)習(xí)，減少入園初期的種種不適應(yīng)，也能給孩子帶來安全感。

　　但是，家庭幼兒園這種模式?jīng)Q定了規(guī)模不能無限制擴(kuò)大，規(guī)模過大面臨如何保證安全的問題。

　　對于家庭幼兒園如何發(fā)展，陳陽建議，首先，教學(xué)不能憑一時沖動，不能想教什么就教什么，即使玩，也應(yīng)該有一定的目的性。其次，孩子之間發(fā)生沖突，只要沒有傷害事件，就要交給他們自己去處理，家長盡量不要干預(yù)。另外，不要讓孩子坐的時間過長，而是應(yīng)該多運(yùn)動。

　　教育部門開辦幼兒園都應(yīng)辦證

　　濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處負(fù)責(zé)人說，這幾個家長拼建的幼兒園其實(shí)就是一種民辦幼兒園，也應(yīng)該按照有關(guān)規(guī)定辦理辦學(xué)許可證等相關(guān)手續(xù)。對于開民辦幼兒園，教育、衛(wèi)生等部門都有一系列規(guī)定。開園前，經(jīng)營者都要辦理相應(yīng)的手續(xù)。

　　該負(fù)責(zé)人還說，針對入園難，家長拼建幼兒園也是允許的。這也是滿足家長需求的一種途徑。如果這家幼兒園辦理了合法的手續(xù)，他們也是支持其開展招生、教學(xué)等活動的。

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　　耶魯博士創(chuàng)辦“小橡樹”

　　王甘在美國耶魯大學(xué)獲得博士學(xué)位后，帶著孩子回國，和不少媽媽一樣，開始為孩子尋找幼兒園。她發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)幼兒園在教育理念和實(shí)踐方面還有許多不盡如人意之處，那種孩子自由成長的狀態(tài)難以尋覓。

　　2001年，她從高校辭職，在亞運(yùn)村的一套公寓房里創(chuàng)辦了小橡樹幼兒園，當(dāng)時只有6個孩子，現(xiàn)在這家幼兒園的孩子已經(jīng)超過了150個。