鹽城路以社區(qū)講壇為載體 深化學(xué)習(xí)黨組織建設(shè)

????鹽城路社區(qū)以“社區(qū)講壇”為載體

????深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

????鹽城路社區(qū)黨委緊密聯(lián)系社區(qū)實(shí)際，緊貼黨員需求，以“社區(qū)講壇”為龍頭，充分挖掘社區(qū)學(xué)習(xí)資源，選擇新穎豐富的學(xué)習(xí)載體，努力構(gòu)筑社會(huì)化教育體系和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，形成了黨員從自發(fā)學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)磁場(chǎng)效應(yīng)，有力地推進(jìn)了社區(qū)黨員和居民群眾綜合素質(zhì)的提高。

????一、集結(jié)人才隊(duì)伍，發(fā)揮黨員干部表率作用

????鹽城路社區(qū)黨委

????二、開展特色學(xué)習(xí)，激勵(lì)黨員群眾積極參與

????社區(qū)黨委針對(duì)老年黨員較多的特點(diǎn)，“社區(qū)講壇”開設(shè)了健康教育講座和《老年人權(quán)益保障法》法律講座；針對(duì)社區(qū)下崗職工黨員心理壓力大、生活困難多的狀況，“社區(qū)講壇”定期召開思想交流座談會(huì)，讓這些黨員感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛，下崗不失志；針對(duì)青少年群體，還舉辦了科普知識(shí)講座。這些豐富多彩的活動(dòng)，較為廣泛地滿足了不同層次社區(qū)黨員的不同學(xué)習(xí)需求。如今，在“社區(qū)講壇”的吸引和先鋒黨員的帶動(dòng)下，越來越多地社區(qū)居民主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。

????三、激活文化載體，促進(jìn)黨員群眾自覺學(xué)習(xí)

????“社區(qū)講壇”激發(fā)了居民們參與學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)的熱情，從而帶動(dòng)更多的居民群體開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是根據(jù)社區(qū)黨員群眾的精神需求，社區(qū)建起了千冊(cè)圖書室，向社區(qū)居民免費(fèi)開放；開辟了讀書園地，組織居民定期交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)等。二是根據(jù)老年黨員、居民群眾的愛好和需求，建立了健身球、柔力球、扇子舞等多支文體團(tuán)隊(duì)，還定期組織活動(dòng)，寓教于樂。三是利用寒暑假時(shí)間，組織青少年學(xué)生開展了各項(xiàng)假日活動(dòng)，有小公民道德教育、國(guó)防知識(shí)教育等，使社區(qū)成為學(xué)生校外學(xué)習(xí)的第二課堂。社區(qū)搭建的各種學(xué)習(xí)載體，使得社區(qū)黨員能夠有效利用業(yè)余時(shí)間，或揮毫潑墨，或熱情謳歌，在社區(qū)活動(dòng)中展現(xiàn)各自的才藝，通過自我服務(wù)、自我教育、自我提高，深化了“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵，快樂地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，使得整個(gè)社區(qū)成了一個(gè)居民自主學(xué)習(xí)的大課堂。

????鹽城路社區(qū)黨委開展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建以來，社區(qū)黨員紛紛亮出了身份，積極參加學(xué)習(xí)，真誠(chéng)服務(wù)居民，熱心社區(qū)建設(shè)，科學(xué)文化素質(zhì)有了明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍有了明顯增強(qiáng)，黨員“身在社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、心系社區(qū)、奉獻(xiàn)社區(qū)”的理念深入人心，有力推動(dòng)了當(dāng)前學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。