本報(bào)濟(jì)南10月12日訊（記者彭東）秋季新學(xué)期開學(xué)后，省城眾多中學(xué)紛紛開始嘗試新的教師競聘方法，在精細(xì)和科學(xué)的量化考核中，過去僅作為參考依據(jù)的學(xué)生的評價(jià)打分如今已經(jīng)開始直接關(guān)系到老師能否“上崗”。

　　據(jù)了解，從今年秋季新學(xué)期開始，省城眾多中學(xué)都開始嘗試改變過去“走形式”的教師評聘制度，通過 較為科學(xué)的量化考核對老師進(jìn)行評價(jià)來選拔優(yōu)秀老師“上崗”。與以往競聘制度最大的不同，就是各學(xué)校都引入了學(xué)生對老師的評價(jià)打分。由此帶來的教師崗位大規(guī)模調(diào)整，在省城眾多學(xué)校中都是前所未有的。像濟(jì)南七中原有教師177名，這次競聘后，有15名任課教師不得不離開原崗位，這也讓許多老師開始重新審視來自學(xué)生的評語。

　　在濟(jì)南七中，記者看到了學(xué)校發(fā)給學(xué)生的用于評價(jià)任課教師的調(diào)查問卷，問卷涉及到老師職業(yè)道德、授課藝術(shù)、作業(yè)布置與批改、要求學(xué)生寬嚴(yán)程度等十多項(xiàng)內(nèi)容，除了選擇題外，還有問答調(diào)查題，其中就有“你認(rèn)為教學(xué)效果最需要改進(jìn)的是哪位老師？不足之處是什么？”等。由于是匿名調(diào)查，學(xué)生對老師的評價(jià)都是直言不諱，有學(xué)生給自己老師的意見就是“老師平時(shí)與同學(xué)溝通較少”、“教學(xué)方式過于死板”等等。

　　濟(jì)南七中校長尹守峰告訴記者，學(xué)校實(shí)行新的競聘辦法后，教師的考核成績主要由教學(xué)成績、科研成果和學(xué)生評價(jià)三部分組成，其中學(xué)生評價(jià)得分占到了20%左右。雖然學(xué)生評價(jià)所占比重不高，實(shí)際上，這次15名教師的崗位調(diào)整，學(xué)生評價(jià)的分?jǐn)?shù)也起到了相當(dāng)重要的作用。

　　據(jù)了解，過去省城各學(xué)校都搞過對學(xué)生對老師的評價(jià)調(diào)查，但并沒有與教師的競聘上崗掛鉤。如今“掛鉤”后，各學(xué)校實(shí)行的學(xué)生打分評價(jià)方法大體相同，但打分占整體評價(jià)的比重有所不同，多數(shù)在20%到30%之間。

　　濟(jì)南育英中學(xué)從今年開始首次將學(xué)生評價(jià)納入到教師競聘工作中去，本學(xué)期有4位老師轉(zhuǎn)崗，該學(xué)校張莉老師表示，學(xué)生對老師的評價(jià)多數(shù)都較為中肯，對于老師自身的成長有很大幫助，由于學(xué)生評價(jià)只占少部分，因此少數(shù)平時(shí)與學(xué)生溝通少卻教學(xué)能力突出的教師，一般都不會受到較大的影響。

　　對于新的教師競聘制度，濟(jì)南歷城二中副校長薛萬嶺認(rèn)為，這體現(xiàn)了教育的進(jìn)步，但學(xué)校作為管理者應(yīng)該時(shí)刻注意堅(jiān)持綜合評價(jià)的原則。