一半是欣喜一半是隱憂 ———對(duì)我市取得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)異成績(jī)的冷思考
一年一度的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新大賽”）近日落下帷幕。記者從市科協(xié)獲悉，我市參賽選手取得了令人矚目的成績(jī)，其中二中李粟同學(xué)憑借《青島
嶗山花崗巖上“圓形水盆”的成因分析》一文，摘得大賽“優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目”一等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了我市近五年來(lái)在該獎(jiǎng)項(xiàng)的空白，令人備感欣慰。但是，優(yōu)異的成績(jī)下面也存在隱憂。首先，從參賽選手的來(lái)源看，三名學(xué)生均來(lái)自青島二中，雖然這體現(xiàn)了二中整體實(shí)力，但我們不禁要問(wèn)，難道其他學(xué)校就培養(yǎng)不出優(yōu)秀科技人才嗎？其次，從我市參賽作品的形式看，均為科學(xué)研究論文，缺少發(fā)明創(chuàng)造及工程設(shè)計(jì)類作品，在一定程度上折射出我市學(xué)生科技創(chuàng)新動(dòng)手能力較弱的弊病。 那么，究竟是什么原因?qū)е铝松鲜銮闆r的出現(xiàn)？我們?cè)撊绾卧诔鋵?shí)學(xué)生科技知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新動(dòng)手能力？
據(jù)市科協(xié)青少年科技中心主任王仲魯介紹，前段時(shí)間他們?cè)M織科技工作者到某中學(xué)開展免費(fèi)科普講座，但卻被學(xué)校負(fù)責(zé)人加以拒絕，理由是怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)。記者了解到，這件事情的發(fā)生絕不是偶然，而是對(duì)當(dāng)前各學(xué)校追求升學(xué)率，對(duì)科技活動(dòng)重視不夠的一種真實(shí)反映。與學(xué)校的態(tài)度相類似，家長(zhǎng)們心中同樣存有種種顧慮。本屆創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)獲得者白云峰同學(xué)的母親說(shuō)，很長(zhǎng)一段時(shí)間都覺得，孩子參加創(chuàng)新大賽會(huì)耗費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)受影響。這位家長(zhǎng)的想法代表了島城家長(zhǎng)的一種普遍心理。
既然學(xué)校和家長(zhǎng)都擔(dān)心科技活動(dòng)影響孩子學(xué)習(xí)，那么，能不能找到一條將學(xué)校教育與科技活動(dòng)相結(jié)合的新途徑呢？青島市少年科學(xué)院周杰主任告訴記者，該院通過(guò)開展“頭腦奧林匹克競(jìng)賽”等活動(dòng)，正在嘗試尋求這種新結(jié)合。與傳統(tǒng)的科技活動(dòng)相比，“頭腦奧林匹克競(jìng)賽”更加注重開發(fā)學(xué)生智力，鍛煉學(xué)生擴(kuò)散型思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)用于科技活動(dòng)的能力，不僅要求學(xué)生會(huì)思考、會(huì)創(chuàng)新，還要會(huì)動(dòng)手去制作。據(jù)了解，該競(jìng)賽活動(dòng)開展兩年來(lái)，已輻射到我市的72個(gè)學(xué)校，今年參賽選手已達(dá)700多名，初步顯現(xiàn)出這種新嘗試的成功之處———只有真正將學(xué)校教育與科技活動(dòng)相融合，才能消除學(xué)校與家長(zhǎng)的顧慮，從而贏得他們對(duì)學(xué)生參與科技活動(dòng)的支持。周杰主任說(shuō)，由于科技能力的提高并非立竿見影，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化，所以更離不開全社會(huì)的長(zhǎng)期關(guān)心和支持。
當(dāng)前，我市正在開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明，尤其是提高公眾科學(xué)素養(yǎng)，是其中的應(yīng)有之義。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，在青少年科普方面我市走在全國(guó)前列，像“‘大手拉小手’青少年科技傳播行動(dòng)”、“青少年科學(xué)工作室活動(dòng)”等，均搞得有聲有色。“但與小學(xué)、高中相比，初中對(duì)科技活動(dòng)的參與程度不高，不利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育。”王仲魯主任坦言。
還有，目前在我市中小學(xué)生中開展的許多科技動(dòng)手活動(dòng)，很大程度上并未顯示出科技與創(chuàng)新的身影。有些航海、航空模型制作，基本上只是簡(jiǎn)單的組合拼湊。記者認(rèn)為，科技活動(dòng)應(yīng)當(dāng)多考慮幫助青少年科技創(chuàng)新動(dòng)手能力的提升，避免那些僅是機(jī)械重復(fù)的所謂科技活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年將科技創(chuàng)新與動(dòng)手能力相結(jié)合。
記者認(rèn)為，青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，應(yīng)該得到全社會(huì)的關(guān)注與支持。對(duì)學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)采取更多的形式積極開展科技活動(dòng)，使廣大學(xué)生充分參與其中；從家長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)，要避免盲目追求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，而忽視了孩子科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
“我市青少年科技教育活動(dòng)的普及與提升，還有很長(zhǎng)的路要走。”這是島城科技界、教育界人士的忠告。本報(bào)記者張子倩實(shí)習(xí)生李運(yùn)動(dòng)
