《瞭望東方周刊》實(shí)習(xí)記者柴愛(ài)新/北京報(bào)道

　　博導(dǎo)不是職稱，也不是榮譽(yù)稱號(hào)，僅僅只是一個(gè)工作崗位

　　2005年7月初，北京大學(xué)研究生招生簡(jiǎn)章一經(jīng)公布，北大研究生院便不斷接到咨詢電話，為何在今年的簡(jiǎn)章上找不到一些博士生導(dǎo)師的名字？

　　7月9日，北大研究生院副院長(zhǎng)王仰麟 向外界宣布，北大在歷史系、教育學(xué)院、中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系等4 院系實(shí)行試點(diǎn)改革。從2006年開(kāi)始以上各院系新生入學(xué)后由自己選導(dǎo)師，沒(méi)有學(xué)生選的不再是博導(dǎo)。人事部門(mén)對(duì)博導(dǎo)進(jìn)行一年一度的審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果不突出，又沒(méi)有科研項(xiàng)目的博導(dǎo)，可以不準(zhǔn)他招生。

　　在中國(guó)實(shí)行了25年的博導(dǎo)制度，今年夏天終于出現(xiàn)一絲改革的跡象。

　　博導(dǎo)到底是什么

　　事實(shí)上，據(jù)《瞭望東方周刊》了解，從今年3月起，這項(xiàng)改革就已經(jīng)悄悄在一向得風(fēng)氣之先的北大拉開(kāi)帷幕�！侗本┐髮W(xué)遴選博士生導(dǎo)師辦法》在當(dāng)月出臺(tái)，目的是“打破博士生導(dǎo)師固定資格制”。

　　通俗地說(shuō)，就是過(guò)去一旦被評(píng)為博導(dǎo)，即使沒(méi)有可“導(dǎo)”的學(xué)生，仍然是博導(dǎo)，但是現(xiàn)在招不到學(xué)生就不再是博導(dǎo)。

　　北京師范大學(xué)文學(xué)院教授錢(qián)振剛，已經(jīng)做了兩年教授，明年就可以帶博士。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，做博導(dǎo)最大的收獲就是“有一種榮譽(yù)感”。除此之外，從教授到博導(dǎo)，他切身感到了榮譽(yù)之外的“實(shí)惠”。

　　“有了權(quán)力，就是取舍學(xué)生的權(quán)力�！彼麑�(duì)《瞭望東方周刊》說(shuō)，“還有工作量差別，帶一個(gè)博士一學(xué)期相當(dāng)于十個(gè)課時(shí)的工作量，有的導(dǎo)師多帶幾個(gè)博士，就不用辛辛苦苦地給本科生去講課了。”

　　“看一下博導(dǎo)的審批手續(xù)就知道，跟教授差不多，博導(dǎo)一直被當(dāng)作職稱來(lái)用，而且是比教授更高級(jí)的職稱，因?yàn)橐话阒挥邢犬?dāng)了教授才有資格申請(qǐng)博導(dǎo)。” 北京師范大學(xué)文學(xué)院教授楊聯(lián)芬說(shuō)。

　　北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉志光認(rèn)為，“實(shí)際上，博導(dǎo)被認(rèn)為是介于教授和院士之間的職稱�！边@是高校教授們對(duì)“博導(dǎo)”的一般看法。

　　在管理部門(mén)那里，“博導(dǎo)”這個(gè)詞匯卻有另外一番解釋。“博導(dǎo)不是職稱，也不是榮譽(yù)稱號(hào)，僅僅只是一個(gè)工作崗位�！� 教育部學(xué)位辦公室馬玲女士對(duì)《瞭望東方周刊》說(shuō)。

　　不僅在名譽(yù)上博導(dǎo)享有其他教授不能企及的地位，在實(shí)際待遇上博導(dǎo)也較普通教授為優(yōu)。

　　北大學(xué)位辦主任鄭蘭哲向《瞭望東方周刊》介紹，北大崗位津貼分為ABC三個(gè)等級(jí)，每類又分為三個(gè)等級(jí)，A1年津貼5萬(wàn)元，A2是4萬(wàn)，A3是3萬(wàn)，B1是2.5萬(wàn)，B2是2萬(wàn)，……以此類推。一般情況A類要求是博導(dǎo)或教授，B類是副教授，C類是講師，如果副教授成為博導(dǎo)就有可能從B類升到A類，如果失去了博導(dǎo)頭銜，就有可能從A類降到B類。

　　博導(dǎo)的特殊地位在各高校招聘教師時(shí)表現(xiàn)得更突出。北京語(yǔ)言文化大學(xué)人事處勞資科居老師介紹，北京語(yǔ)言文化大學(xué)教授分為三種崗位，博導(dǎo)才有資格競(jìng)聘二崗，一般教授只能去三崗。二崗比三崗一年的崗位津貼多7000塊錢(qián)。該校人事處的張老師還透露，博導(dǎo)和一般教授的待遇差別在住房和科研啟動(dòng)基金上也有體現(xiàn)。

　　對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)，不給本科生上基礎(chǔ)課，就可以騰出時(shí)間來(lái)搞科研，有了成果就容易申請(qǐng)到項(xiàng)目，有了項(xiàng)目也就有了錢(qián)，這在中國(guó)高校中是個(gè)公開(kāi)的秘密。

　　馬玲說(shuō),“博導(dǎo)享受什么待遇教育部沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定,具體的由各個(gè)學(xué)校自己把握。”

　　誰(shuí)讓博導(dǎo)閃著金光

　　1980年全國(guó)人大通過(guò)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》，博士生導(dǎo)師資格由國(guó)務(wù)院學(xué)位辦審批，只說(shuō)任命不說(shuō)罷免，就有了終身制的意味。從1993開(kāi)始，博導(dǎo)審批權(quán)逐步下放到有博士點(diǎn)的各個(gè)高校。

　　“博導(dǎo)是一個(gè)工作崗位，但事實(shí)上被當(dāng)作資格和身份使用，代表權(quán)威的學(xué)術(shù)地位。在學(xué)術(shù)會(huì)議上介紹學(xué)者時(shí)會(huì)說(shuō)，‘這是某某教授，博士生導(dǎo)師’，學(xué)者的名片的名字后面也標(biāo)明‘教授、博士生導(dǎo)師’�！北本⿴煼洞髮W(xué)教育管理學(xué)院專門(mén)研究高校管理的周海濤對(duì)《瞭望東方周刊》說(shuō)。

　　周海濤認(rèn)為，博導(dǎo)的總量比教授少，物以稀為貴，所以就顯得比一般教授高級(jí)了。國(guó)外從來(lái)不會(huì)有人自稱是博導(dǎo)，這是中國(guó)特有的現(xiàn)象，荒唐可笑。

　　以美國(guó)為例,講師只要有成果和項(xiàng)目就可以帶博士,而且相對(duì)來(lái)說(shuō),審批也容易。美國(guó)是由獨(dú)立的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)審批博導(dǎo),而中國(guó)由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和行政機(jī)構(gòu)共同審批,而專家的一票和校長(zhǎng)的一票分量是不一樣的。

　　華東師范大學(xué)歷史系教授許紀(jì)霖分析了博導(dǎo)“奇貨可居”的原因：教育部對(duì)高�？蒲心芰Φ呐琶前床┦奎c(diǎn)的多少為標(biāo)準(zhǔn)的，所以各高校拼命申報(bào)博士點(diǎn)。今年全國(guó)新申報(bào)的博士點(diǎn)就有2600個(gè)，申報(bào)博士點(diǎn)需要有學(xué)科帶頭人，一般學(xué)科帶頭人要求是博導(dǎo)，所以有些學(xué)校為此去其他院校挖或者借博導(dǎo)，有了這個(gè)需求，博導(dǎo)自然更值錢(qián)了。

　　“另外一個(gè)原因是，一個(gè)學(xué)者從博士到教授，最快只需要7年時(shí)間，之后從教授到退休，漫長(zhǎng)的三十年學(xué)術(shù)生涯，沒(méi)有有效的激勵(lì)機(jī)制，因此博導(dǎo)就承擔(dān)起了與教授的分層作用。而美國(guó)的教授分為8個(gè)等級(jí)，每過(guò)幾年根據(jù)學(xué)術(shù)成果就可以提高一級(jí)，這個(gè)等級(jí)又與工資待遇掛鉤。”許紀(jì)霖說(shuō)。

　　劉志光認(rèn)為,當(dāng)前的博導(dǎo)制度造成了學(xué)術(shù)界權(quán)力和利益的結(jié)合,審批權(quán)掌握在學(xué)校手中,這樣大學(xué)里當(dāng)權(quán)的人都可以掛一個(gè)博導(dǎo)的頭銜�！爱�(dāng)博導(dǎo)的好處不容置疑,當(dāng)了博導(dǎo)爭(zhēng)取基金和項(xiàng)目就容易,就拿分房子來(lái)說(shuō),同等條件肯定是博導(dǎo)優(yōu)先�！�

　　“良莠不齊的人變成了象征學(xué)術(shù)權(quán)威的博導(dǎo)，而且是終身制的，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的科學(xué)性就會(huì)降低。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)本來(lái)是由學(xué)術(shù)成果衡量的，現(xiàn)在是被博導(dǎo)制度格式化了。這樣下去學(xué)術(shù)創(chuàng)造力會(huì)慢慢消失�！眲⒅竟獠粺o(wú)擔(dān)憂。

　　博導(dǎo)制度改革前景預(yù)期

　　按照北大此次博導(dǎo)改革的說(shuō)法，招不到博士的老師就不再是博導(dǎo)。

　　“北大從來(lái)就不缺學(xué)生，博導(dǎo)能招不到學(xué)生嗎？再差的博導(dǎo)在北大，也有一排的學(xué)生求著做他的學(xué)生�！北本⿴煼洞髮W(xué)文學(xué)院研究生張豐表示懷疑。

　　會(huì)不會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？北大學(xué)位辦主任鄭蘭哲解釋了這個(gè)問(wèn)題。

　　以前是博士入學(xué)前選導(dǎo)師，有可能出現(xiàn)張豐說(shuō)的情況，現(xiàn)在是入學(xué)后選導(dǎo)師，北大平均每個(gè)博導(dǎo)招1.2個(gè)學(xué)生，按這個(gè)比例，比如一個(gè)教研組有5個(gè)博導(dǎo)，就可以招6個(gè)學(xué)生，如果其中兩個(gè)博導(dǎo)帶兩個(gè)學(xué)生，就必然有一個(gè)博導(dǎo)沒(méi)有學(xué)生。

　　北京大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)王仰麟向《瞭望東方周刊》介紹，北京大學(xué)這次博導(dǎo)制度改革的目的是“淡化博導(dǎo)的光環(huán)”，放松博導(dǎo)的門(mén)檻，讓有能力的人進(jìn)去，讓沒(méi)能力的人出來(lái)。引進(jìn)博導(dǎo)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高博士生教學(xué)質(zhì)量。

　　也有人認(rèn)為，北大的博導(dǎo)改革實(shí)施起來(lái)肯定有阻力，在院系掌握實(shí)權(quán)的博導(dǎo)，不愿意放棄既得利益，而有些學(xué)生又愿意找個(gè)不太嚴(yán)格的導(dǎo)師混學(xué)歷，二者也能達(dá)成默契。

　　因?yàn)椴┦可鷮W(xué)制一般是四年，如果一個(gè)博導(dǎo)今年招了一個(gè)博士，即使以后連續(xù)3年招不到學(xué)生，只要這個(gè)博士還沒(méi)有畢業(yè)，博導(dǎo)身邊還有學(xué)生，就仍然是博導(dǎo)。只有連續(xù)四年招不到學(xué)生才會(huì)失去“博導(dǎo)”光環(huán)。

　　博導(dǎo)的入口放松了，就要有相應(yīng)的退出機(jī)制。北大每年招博士生名額限制在1400名,每年又有很多青年骨干教師加入到博導(dǎo)行列,就必然要求一部分博導(dǎo)退出。

　　周海濤認(rèn)為：“打破博導(dǎo)終身制，有利于提高博士生的質(zhì)量，建立良好的學(xué)術(shù)氛圍和秩序。”

　　“學(xué)校的評(píng)比制度和教授的激勵(lì)機(jī)制是改革的根本，這是個(gè)良好的開(kāi)端，但是還要一步步改下去�！痹S紀(jì)霖說(shuō)。

　　鄭蘭哲也表示：“因?yàn)椴┦康膶W(xué)業(yè)周期長(zhǎng)，改革的效果要幾年才能看出來(lái)�！蓖跹鲼胝J(rèn)為，北大的改革沒(méi)有普遍推廣的價(jià)值，“我不贊成其他院校都來(lái)效仿，因?yàn)椴煌拇髮W(xué)、不同學(xué)科、不同專業(yè)情況不同，所以北大也是在部分院系試點(diǎn)，不搞一刀切�！�

　　鄭蘭哲覺(jué)得這個(gè)辦法存在一些問(wèn)題,比如有些導(dǎo)師對(duì)自己的學(xué)生要求很高,寧缺毋濫,就有可能招不到學(xué)生,還有一些冷門(mén)專業(yè)的,也有可能不被學(xué)生認(rèn)可,招不到學(xué)生,而這些導(dǎo)師的實(shí)際水平都很高。

　　周海濤評(píng)價(jià)說(shuō)，“雖然還有很多問(wèn)題，畢竟是一個(gè)進(jìn)步�！�