多年來，青島大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中國普通高等學(xué)校德育大綱》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，堅(jiān)持“以人為本，德育首位”原則，緊緊圍繞“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”這一根本目標(biāo)，以理想信念教育為核心，以
愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德水平；按照“齊抓共管、完善機(jī)制、提升品位、培育特色、注重實(shí)效”的工作思路，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺(tái)階、上水平。
青島大學(xué)在德育工作中重視德育工作的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性、創(chuàng)造性、針對(duì)性、實(shí)效性，形成了鮮明的德育特色，主要體現(xiàn)在：
“六個(gè)一”學(xué)生德育工作體系
青島大學(xué)始終把德育擺在首位，在德育理念、德育目標(biāo)、服務(wù)體系、隊(duì)伍建設(shè)、課外育人和關(guān)心特殊群體等方面進(jìn)行探索和創(chuàng)新，學(xué)生德育工作逐步形成特色：
———一個(gè)創(chuàng)新的德育理念。在實(shí)踐和探索中不斷深化對(duì)德育理念的認(rèn)識(shí)，從四個(gè)方面形成了學(xué)生工作德育理念。一是德育首位：按照高校育人要求，始終把理想信念教育擺在首位；二是以人為本：改變居高臨下、封閉和灌輸式的教育方法，把關(guān)心人、激勵(lì)人、發(fā)展人和塑造健全人格作為德育出發(fā)點(diǎn)；三是與時(shí)俱進(jìn)：及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向、價(jià)值取向，適時(shí)調(diào)整工作機(jī)制，充實(shí)德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體；四是求真務(wù)實(shí)：建立德育目標(biāo)責(zé)任制，“虛工實(shí)做”，“虛工做實(shí)”，事事有人想，件件有人抓。
———一個(gè)明確的德育目標(biāo)。培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是德育工作的最終目標(biāo)。青島大學(xué)把這一目標(biāo)歸納為高舉一面旗幟，圍繞一個(gè)任務(wù)，培養(yǎng)兩種能力，堅(jiān)持三個(gè)方向，達(dá)到四個(gè)統(tǒng)一。即：高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟；以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐兩個(gè)能力；堅(jiān)持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”育人；達(dá)到學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)自身修養(yǎng)的統(tǒng)一，掌握書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)國家的統(tǒng)一，樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一。
———一套完善的德育服務(wù)體系。德育工作需要完善高效的工作平臺(tái)。青島大學(xué)建立了德育教研室、大學(xué)生心理健康服務(wù)中心、勤工助學(xué)中心、學(xué)生公寓管理服務(wù)中心、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)工在線網(wǎng)站等完善的服務(wù)體系，針對(duì)形勢(shì)變化和學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整德育課程，豐富德育內(nèi)容，改進(jìn)德育手段，加強(qiáng)德育措施，推動(dòng)德育工作向著管理更規(guī)范、服務(wù)更到位、內(nèi)容更豐富、形式更多樣、工作更高效的方向發(fā)展。
———一支充滿生機(jī)的德育隊(duì)伍。按照“建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的思想教育工作隊(duì)伍”的要求，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政工隊(duì)伍的培養(yǎng)，著力提高他們的政治素質(zhì)、理論水平、業(yè)務(wù)能力和學(xué)歷層次。大力加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，通過對(duì)學(xué)生黨團(tuán)工作和班級(jí)建設(shè)、學(xué)生自管會(huì)、大學(xué)生文明督導(dǎo)協(xié)會(huì)等實(shí)施德育目標(biāo)考核，推行爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制，著力在學(xué)生中培育各類骨干隊(duì)伍，壯大學(xué)生工作積極分子隊(duì)伍。
———一個(gè)新型的課外德育環(huán)境。伴隨著高校后勤改革的日益深化和學(xué)分制的全面推行，學(xué)生公寓作為課外育人陣地的地位日益重要和突出。通過公寓文化建設(shè)，努力營(yíng)造和優(yōu)化公寓德育環(huán)境，強(qiáng)化環(huán)境育人、文化育人意識(shí)；瞄準(zhǔn)公寓文化建設(shè)和學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，提高德育工作親和力，占領(lǐng)德育主陣地之外的“第二戰(zhàn)場(chǎng)”。
———一項(xiàng)服務(wù)特殊群體的暖心工程。青島大學(xué)34000名學(xué)生中有一個(gè)特殊群體，這個(gè)特殊群體分為家庭不健全學(xué)生、家庭有變故學(xué)生、生活有困難學(xué)生、心理有障礙學(xué)生、思想行為偏激學(xué)生和少數(shù)民族學(xué)生等6種情況。讓這個(gè)特殊群體與其他同學(xué)一樣獲得同樣的教育、同樣的關(guān)懷、同樣的機(jī)會(huì)、同樣的發(fā)展，是責(zé)任也是義務(wù)。為此，青島大學(xué)實(shí)施了服務(wù)特殊群體的暖心工程，通過心理資助、學(xué)業(yè)資助、精神資助、家庭資助、社會(huì)資助等措施，在特殊群體中培育了一批品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)成才的學(xué)生，許多人獲得全國、省市優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)，有的被保送研究生。
共青團(tuán)“五個(gè)工程”
———實(shí)施“思想道德建設(shè)工程”，建設(shè)以理想信念教育為核心的思想教育體系。充分運(yùn)用“青大青年”網(wǎng)站、《青年工作信息》等文字與電子載體，發(fā)揮各類學(xué)生社團(tuán)、大學(xué)生鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì)等學(xué)生組織的作用，以建黨、建國等重大節(jié)慶和“紀(jì)念鄧小平誕辰100周年”、“紀(jì)念毛澤東誕辰110周年”等紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，實(shí)施大學(xué)生“思想道德建設(shè)工程”，寓思想教育于豐富多彩的校園文化活動(dòng)、理論研討活動(dòng)、主題教育活動(dòng)、重大節(jié)慶活動(dòng)。通過開展“學(xué)習(xí)三個(gè)代表、做誠實(shí)守信大學(xué)生”、“學(xué)習(xí)許振超、做合格大學(xué)生”、“學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神、爭(zhēng)做時(shí)代英才”等主題教育活動(dòng)，對(duì)青年學(xué)生開展廣泛深入的思想教育，著力建設(shè)以理想信念教育為核心的學(xué)生思想教育體系。
———實(shí)施“科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)工程”，提高大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力。提出以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的科技創(chuàng)新“五個(gè)一要求”：即建立一項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金、建立一套科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制、建立一批科技創(chuàng)新基地、成立一個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)、編輯一本大學(xué)生學(xué)報(bào)，全面推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展。在2002年、2003年、2004年的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，青大學(xué)生共獲得全國一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及山東省一等獎(jiǎng)4項(xiàng)；2003年，兩支代表隊(duì)均獲全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽全國二等獎(jiǎng)；在今年舉行的全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽上，青大學(xué)生又摘取銅牌。
———實(shí)施“校園文化精品建設(shè)工程”，提高大學(xué)生人文素質(zhì)。重點(diǎn)扶持“周五之夜社會(huì)文化新視野”系列學(xué)術(shù)講座、大師論壇、青年學(xué)者論壇、博士論壇、著名企業(yè)家論壇、藝苑漫步等精品講座。著名企業(yè)家、知名學(xué)者、社會(huì)文化名人、老紅軍都曾應(yīng)邀登上青大講壇。這些精品講座增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、開闊視野、凈化心靈、陶冶情操，已經(jīng)成為廣大學(xué)生不可或缺的一道道文化大餐，構(gòu)成了青島大學(xué)良好的學(xué)生學(xué)術(shù)服務(wù)體系，培育了學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)精神。學(xué)校還通過培育校園文化精品和評(píng)選校園文化明星，發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，推動(dòng)校園文化建設(shè)深入開展。
———實(shí)施“高雅藝術(shù)進(jìn)校園工程”，提高大學(xué)生審美素養(yǎng)。邀請(qǐng)高水平的文化藝術(shù)團(tuán)體到校內(nèi)進(jìn)行專場(chǎng)演出，將京劇、雜技等國粹藝術(shù)傳播給廣大青年學(xué)生。開展“話劇普及周”，幫助同學(xué)們叩響高雅藝術(shù)之門；舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”及各類文藝競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)青年學(xué)生自主創(chuàng)作，為他們提供施展才華的舞臺(tái)。高雅藝術(shù)的普及提高了大學(xué)生的文化修養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞及創(chuàng)作水平：在今年高校工委舉辦的“永遠(yuǎn)跟黨走”文藝匯演中，青大選手獲得一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；在首屆青島市大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、青島高校大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)獲得者中，均有青大選手。
———實(shí)施社團(tuán)建設(shè)“百團(tuán)爭(zhēng)艷工程”，豐富課余文化生活。大力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，在數(shù)量上使每一名學(xué)生都可以找到社團(tuán)加入，在質(zhì)量上使每一名學(xué)生都能找到自己滿意的社團(tuán)加入。學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速，從幾年前的20幾個(gè)發(fā)展到100余個(gè)。每年舉辦“社團(tuán)文化節(jié)”，設(shè)計(jì)開展活動(dòng)50余項(xiàng)，參加學(xué)生近萬人；精彩活動(dòng)層出不窮，呈現(xiàn)出“百團(tuán)齊放，百團(tuán)爭(zhēng)鳴”的良好態(tài)勢(shì)。每年舉辦的精品社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)激勵(lì)著各學(xué)生社團(tuán)相繼推出和開展精品特色活動(dòng)：由“鄧研會(huì)”舉辦的鄧小平理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，各類社團(tuán)舉辦的辯論賽、街舞大賽、校園歌手大賽、“雙語”演講大賽、青年志愿者活動(dòng)等已經(jīng)成為廣大同學(xué)樂于參與、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和才能的品牌性活動(dòng)，同時(shí)也涌現(xiàn)了一批校園文化明星和文化建設(shè)骨干，帶動(dòng)了校園文化的繁榮和發(fā)展。
構(gòu)筑完整的資困助學(xué)育人體系
青島大學(xué)貧困生是一個(gè)人數(shù)眾多的群體。目前，全校全日制本�？茖W(xué)生近34000人，月生活費(fèi)支出在180元以下的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生約占總數(shù)的22％，月生活費(fèi)支出在150元以下的特困生約占總?cè)藬?shù)的10％。本著“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的原則，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終把關(guān)心和幫助特困生作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，定期召開專題學(xué)生工作會(huì)議，研究解決特困生問題，總結(jié)推廣特困生資助和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大資助范圍，構(gòu)筑起富有特色的資困助學(xué)育人體系。
完善資助體系。從1999年開始，青島大學(xué)為貧困生群體建立專門的數(shù)據(jù)庫檔案，并將其分解細(xì)化為“一般貧困生”、“特別貧困生”、“少數(shù)民族貧困生”、“貧困孤兒學(xué)生”等不同群體，有針對(duì)性地予以資助。為特困新生開辟入學(xué)“綠色通道”；除設(shè)立入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金外，還采取“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”等政策措施，使每個(gè)需要幫助的貧困生都能得到及時(shí)資助。
設(shè)立勤工助學(xué)崗位。在助學(xué)資助體系中逐步減少學(xué)費(fèi)免、減份額，將減免部分轉(zhuǎn)移到勤工助學(xué)份額中，增加校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，盡可能多地為特困學(xué)生提供勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，以此提高貧困學(xué)生自立、自強(qiáng)的意識(shí)和能力。目前學(xué)校開辟勤工助學(xué)固定崗位900多個(gè)，臨時(shí)性崗位3500多個(gè)，用于勤工助學(xué)的經(jīng)費(fèi)逐年增加，每年都發(fā)放勤工助學(xué)酬金200萬元。
做好特困生的心理扶助工作。建立特困生心理檔案；開設(shè)心理健康咨詢課；本著“平等、關(guān)愛、幫助”的原則，對(duì)性格內(nèi)向的特困生開展“一幫一”結(jié)對(duì)溝通工作；對(duì)思想偏激、心理有障礙的學(xué)生由專門的心理咨詢老師進(jìn)行心理治療；設(shè)立特困生信箱，建立信訪制度，做好同特困生交流溝通的工作；召開優(yōu)秀特困生事跡報(bào)告會(huì)，宣傳優(yōu)秀特困生的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)廣大特困生自強(qiáng)不息，發(fā)奮學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國。
制定實(shí)施信訪、家訪制度。從1999年始，學(xué)校在調(diào)查摸底基礎(chǔ)上，把家庭不完整、性格特別內(nèi)向、生活特別困難等五類貧困生確定為重點(diǎn)家訪對(duì)象。5年來，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員共走訪了1020個(gè)貧困生家庭，足跡遍及山東省內(nèi)各地，累計(jì)發(fā)放慰問金近百萬元。學(xué)校還通過給家長(zhǎng)發(fā)公開信的形式向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面取得的進(jìn)步，通報(bào)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展情況，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校做好特困生工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的聯(lián)動(dòng)。
拓寬籌資渠道，依靠社會(huì)力量資困助學(xué)。學(xué)校積極與青島建設(shè)銀行聯(lián)系，簽訂國家助學(xué)貸款協(xié)議，拓寬特困生經(jīng)濟(jì)救助渠道。大力爭(zhēng)取社會(huì)力量資困助學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有10多家企事業(yè)單位、基金會(huì)在青島大學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀特困學(xué)生，每年總額達(dá)80萬元。
制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的資困助學(xué)育人機(jī)制，讓貧困生們切實(shí)感受到學(xué)校的關(guān)注和厚愛，激勵(lì)著他們自強(qiáng)不息、奮發(fā)成才。
全面推行大學(xué)生德育導(dǎo)師制
早在2001年，青島大學(xué)即探索實(shí)施大學(xué)生德育導(dǎo)師制；創(chuàng)新的德育形式引起了社會(huì)媒體的關(guān)注。今年，根據(jù)《中共山東省委高校工委關(guān)于在全省普通高等學(xué)校實(shí)施本科生導(dǎo)師制的意見》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生導(dǎo)師制的意見》，全面實(shí)施大學(xué)生導(dǎo)師制。學(xué)校成立了大學(xué)生導(dǎo)師工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施大學(xué)生導(dǎo)師制；定期就大學(xué)生導(dǎo)師的選聘、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)、工作研究與交流等進(jìn)行研究部署。各學(xué)院也相應(yīng)成立了大學(xué)生導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本學(xué)院大學(xué)生導(dǎo)師的選聘、工作考核和日常管理，組織導(dǎo)師開展工作研究和交流活動(dòng)。目前全校已有19個(gè)學(xué)院320個(gè)班級(jí)實(shí)施了大學(xué)生導(dǎo)師制，359名教師成為第一批大學(xué)生導(dǎo)師，具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師160名，具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師171名，其中博士28名，形成了全員育人、全方位育人的良好氛圍。
大學(xué)生導(dǎo)師制的實(shí)施，有效整合了學(xué)校的教育資源，進(jìn)一步完善了學(xué)生成長(zhǎng)成才育人服務(wù)保障體系，使全員育人機(jī)制得以完善，學(xué)生思想政治教育和管理體系更加科學(xué)化，充分體現(xiàn)了以人為本、全面發(fā)展的教育理念。它與黨團(tuán)組織和班主任、輔導(dǎo)員一道構(gòu)建了學(xué)生思想政治工作縱橫交叉的立體結(jié)構(gòu)，使學(xué)生思想政治教育由“距離”教育變?yōu)椤百N近”教育，由粗放式管理變?yōu)榧?xì)致引導(dǎo)，由表層教育變?yōu)榧?xì)致的思想、業(yè)務(wù)、生活上的全面滲透教育，擴(kuò)展了德育教育的廣度和深度。
學(xué)校形象設(shè)計(jì)提升辦學(xué)理念、豐富德育內(nèi)涵
青島大學(xué)在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的文化內(nèi)涵。這是一筆寶貴的精神財(cái)富。從2000年開始，結(jié)合校園文明建設(shè)和慶祝合并辦學(xué)十周年，學(xué)校黨委決定啟動(dòng)青島大學(xué)形象設(shè)計(jì)工程，征集、論證和確定校訓(xùn)、�；蘸托８�，對(duì)學(xué)校的視覺識(shí)別系統(tǒng)（VI）進(jìn)行規(guī)范設(shè)計(jì)。
新啟用的校訓(xùn)、�；蘸托８瑁裰囟溲�。校訓(xùn)滲透著厚德載物、虛懷若谷的道德情感和人文關(guān)懷，體現(xiàn)了求真、崇實(shí)、尚美的大學(xué)精
神；校歌詞旨雋永，氣勢(shì)宏偉，含義深刻，既傳達(dá)了青大文化的歷史傳承和辦學(xué)宗旨，又表現(xiàn)了青大人自強(qiáng)不息、創(chuàng)新有為的理想追求；�；談t與校訓(xùn)、校歌渾然一體，互為闡釋，精確地表現(xiàn)了校訓(xùn)和校歌的文化意蘊(yùn)與精神內(nèi)涵。
視覺識(shí)別系統(tǒng)包括學(xué)校標(biāo)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字等諸多要素，通過可視形象展現(xiàn)和體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性。學(xué)校形象設(shè)計(jì)既實(shí)現(xiàn)了一般德育目的，又超越了一般德育工作，豐富了德育工作的內(nèi)涵；同時(shí)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了在辦學(xué)理念、形象認(rèn)知領(lǐng)域的一次深刻變革，廣大師生則經(jīng)受了一次大學(xué)精神和人文精神的深刻洗禮。
美育德育互滲，構(gòu)筑審美型德育
在素質(zhì)教育中，德育和美育互相滲透、互相貫通、相互交融。青島大學(xué)注重發(fā)揮美育在道德建設(shè)中的影響力和教化功
能，以人文教育為根基，以藝術(shù)課程為核心，以第二課堂為舞臺(tái)，實(shí)踐“以美育人”新模式，促進(jìn)了德育與美育的有機(jī)融合。
青島大學(xué)依托專業(yè)藝術(shù)教育，發(fā)揮藝術(shù)類專業(yè)特長(zhǎng)和綜合大學(xué)的藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，突出公共藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要地位，確定了全面提高專業(yè)藝術(shù)教育水平，以專業(yè)教育輻射公共藝術(shù)教育，全面普及、重點(diǎn)提升、營(yíng)造氛圍、陶冶情操的工作思路，全方位、高品位地廣泛開展普及性藝術(shù)教育和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索實(shí)施審美型德育的新途徑。專業(yè)教師面向全校學(xué)生開設(shè)的《音樂鑒賞》、《合唱與指揮》、《中國畫鑒賞》、《西方現(xiàn)代美術(shù)鑒賞》、《版畫》、《油畫》、《書法》等20余門藝術(shù)教育普及課，通過較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握了藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品鑒賞的基本方法。在普及藝術(shù)教育理論的同時(shí)，突出藝術(shù)教育本身的審美追求和人文內(nèi)涵，注重培養(yǎng)藝術(shù)想象力和審美創(chuàng)造力，塑造高雅、豐富的情感世界，拓展藝術(shù)認(rèn)知的空間，使公共藝術(shù)教育成為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)不可或缺的環(huán)節(jié)。
每年一屆的“科技文化藝術(shù)節(jié)”、“社團(tuán)文化節(jié)”已成為青島大學(xué)普及公共藝術(shù)教育的重要形式�！敖�(jīng)典名片欣賞”、“周末影院”，使師生們跨越時(shí)空感受電影藝術(shù)的魅力；“藝苑漫步”講座涉及舞蹈、音樂、繪畫、書法、戲劇、器樂等藝術(shù)門類，使聽眾在藝術(shù)審美中度過了一個(gè)個(gè)美好的夜晚。美術(shù)學(xué)院的展覽場(chǎng)地每年面向全校舉辦專業(yè)教師、訪問學(xué)者、海外交流作品展和畢業(yè)設(shè)計(jì)展等數(shù)十個(gè)學(xué)術(shù)專題性和群眾普及性展事，推動(dòng)了大眾化藝術(shù)教育的深入開展�！靶@歌手大獎(jiǎng)賽”、“服裝表演大賽”、“教職工書畫展”等群眾性文化藝術(shù)活動(dòng)及“魔方劇社”、“舞蹈協(xié)會(huì)”、“書畫協(xié)會(huì)”、“音樂協(xié)會(huì)”、“大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”等藝術(shù)類團(tuán)體、協(xié)會(huì)則為同學(xué)們提供了提高藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)表演、藝術(shù)欣賞水平的各種舞臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。
德育，是一項(xiàng)為了明天、面向未來的事業(yè)，更是鑄造靈魂、創(chuàng)造未來的事業(yè)。青島大學(xué)的德育建設(shè)和迎評(píng)工作，黨委重視，氛圍濃厚，全員參與，措施得力，特色鮮明，成效顯著�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》和十六屆四中全會(huì)精神對(duì)高校加強(qiáng)德育工作提出了新的更高要求。在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央精神、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，青島大學(xué)將以迎接德育評(píng)估為契機(jī)，一如既往地重視和加強(qiáng)德育工作，把這項(xiàng)為了明天的事業(yè)推向新的階段。
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