當(dāng)今社會(huì)，各種產(chǎn)品越來(lái)越講究“包裝”，人們的衣食住行也越來(lái)越注重“包裝”。由此聯(lián)想到，人的頭腦也需要用知識(shí)不斷進(jìn)行“包裝”。
培根有句名言：“知識(shí)就是力量”。面對(duì)不斷變革的新形勢(shì)和日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，欲不落伍時(shí)代，就
要像許振超那樣，勇于創(chuàng)新實(shí)踐，立志崗位成才，不斷自我超越，用“知識(shí)改變命運(yùn)”，靠科技贏得效率。有統(tǒng)計(jì)資料表明，隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展，以科技知識(shí)、管理知識(shí)、行為科學(xué)知識(shí)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，對(duì)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響力急劇攀升。20世紀(jì)初，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率僅為5－20％，而目前一些發(fā)達(dá)國(guó)家已上升到了80％以上。“物競(jìng)天擇，適者生存”，這是競(jìng)爭(zhēng)的法則。實(shí)踐證明，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，從根本上說(shuō)是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)無(wú)可回避的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，誰(shuí)故步自封，不思進(jìn)取，不學(xué)無(wú)術(shù)，誰(shuí)就難免落伍甚至?xí)惶蕴?
用知識(shí)“包裝”自己，就必須像許振超那樣，求知若渴，自覺投身知識(shí)的海洋，主動(dòng)進(jìn)入科技的殿堂，攻關(guān)克難，多練“絕活”，盡可能成為崗位上的“智多星”，一專多能的“百事通”。必須清醒地看到，在宏偉的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，在萬(wàn)眾一心奔小康的征程上，有很多科學(xué)的理論和大量科技知識(shí)需要人們?nèi)フ莆眨袛?shù)不清的美麗藍(lán)圖和絕妙設(shè)計(jì)需要大家去完成。時(shí)代需要大批“天才型專家”、“博學(xué)型干部”、“智能型工人”、“智力型農(nóng)民”……這是國(guó)家繁榮富強(qiáng)民族偉大復(fù)興的真正希望。
黨的十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展�！庇弥R(shí)“包裝”自己，就是要以“學(xué)習(xí)型”為標(biāo)準(zhǔn)，人人終身“學(xué)而不厭”，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，鉆研新業(yè)務(wù)，掌握新技能。
特約編輯：哲龍
