????今年暑假，青島超銀學校教師幾乎沒有休息，外出培訓考察、現(xiàn)場培訓、集中教研等密集展開，令即將到來的新學期擁有一個更高的起點。

????超銀學校今年引入了IB課程——國際公認的含金量最高的素質(zhì)教育課程。為了讓IB課程在超銀學?！奥涞厣?，并與中國國家課程更好地結(jié)合，學校安排校領導和骨干教師先后多次赴加拿大、美國、香港、澳門和蘇州等地參加了IBO的業(yè)務培訓并取得了相關任職資格。為更深入學習IB課程的教學精髓，學校又派出骨干教師赴北京、廣州、深圳等知名IB學校學習參觀，并與IBO專家保持密切聯(lián)系。這些外派的干部教師回到學校以后，超銀小學成立了課程改革領導小組，結(jié)合IB理念對本校教師進行了多輪二次培訓，老師通過討論、探究等方式來完成培訓目標。

????超銀學校IB項目外方負責人內(nèi)森校長也參與到平日的IB教研活動中。內(nèi)森認真聆聽并研究了各個小組的探究計劃，他對教師們做出的探究計劃給予充分肯定，同時也在一些細節(jié)方面進行了指導，幫助大家進一步完善了整個探究計劃。IB課程的引入，令家長和學生對超銀學校提供的優(yōu)質(zhì)國際教育充滿期待。師資的培訓則為IB課程的成功實踐打下了基礎。

????有了這些優(yōu)秀專家的指導，超銀師資團隊力量不斷提升，教師教育教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師逐步確立新的學生觀：學生是學習的主人，教師應引導學生對自己的學習負責，鼓勵學生保持高度的好奇心和求知欲，踴躍提問，開展探究，成為獨立自主的學習者。教師將據(jù)此改進教學策略，促進學生學習方式發(fā)生變化，從而讓更多學生享有更優(yōu)質(zhì)的教學模式。