????“不讓非遺藏于冷冰冰的博物館中，讓它住進孩子們的心里?！痹谧蛉涨鄭u市群眾藝術館舉辦的少兒剪紙大賽現場，剪紙藝術家李翠敏有感而發(fā)。由青島市多名著名剪紙藝術家進行現場指導，百名3—12歲的孩子用靈巧的小手剪出了充滿童趣的圖案，讓現場觀摩的群眾發(fā)出陣陣驚嘆。

????作為青島群藝館 “讓非遺活起來——大手拉小手、指尖上傳承”活動的一部分，本次活動并不是一次單純的少兒才藝大賽，而是通過非遺傳人與孩子們的現場溝通，構建起一條兩代、三代人文化傳承的紐帶，同時，孩子們天馬行空的創(chuàng)意想法也為古老的剪紙藝術注入了清新與活力。

????現場 孩子們剪得“天馬行空”

????在青島群藝館負一層教室中，五十多個孩子的剪紙桌臺圍成一個長長的“口”字，教室里安靜地令人有些驚訝，唯有“唰唰唰”的細碎聲響，恰如一位在現場觀摩的家長所言：“讓這么多孩子在同一個房間里這么安靜，確實少見；看來剪紙還是對孩子們很有吸引力的?！?/p>

????今年4歲半的多多顯得尤其引人注目，在群藝館工作人員還未發(fā)紙張時，小家伙已經開始了“創(chuàng)作”，完全不受現場環(huán)境的影響，也不像其他孩子那樣先在紅紙背面畫好圖案，而是完全按照自己的興趣自由發(fā)揮，別人還在構思，他已經剪出了厚厚一摞有模有樣的作品。經多多媽媽介紹，孩子是看奶奶剪紙、疊元寶時對傳統(tǒng)藝術產生了興趣。

????而更多孩子對剪紙產生興趣，則是從學校里的趣味課堂開始的，儼然已經能夠熟練地運用傳統(tǒng)技法表達自己特別的想法：11歲的林千業(yè)將作品圖樣中山羊畫出了老虎般威猛的氣勢，漂亮的毛刺技法和不落俗套的造型構思讓評委們贊賞有加；上小學五年級的陳一萱則現場構思出一張“福娃”連對，尤其是人物中央的兩個“吉”字更讓指導專家們覺得“有新意”。

????更有意思的是，在比賽進行中，一位小學生告知指導專家自己要剪一套 “蛇”，“我本來還以為他要做成類似‘祥龍’的圖樣，結果一看，確是用很多小青蛇圍起一個繡球來，非常有創(chuàng)意，連我都覺得根本想不到?！币晃蝗核囸^工作人員表示。

????“膠南剪紙雖然有著悠久的歷史，但不意味非要按照固定套路傳到下一代，而是應該尊重孩子們想象力，讓他們自由發(fā)揮。”年逾60歲的山東省手工藝協(xié)會會長李翠敏告訴記者，她在現場看到了很多美麗而特別的圖案，“那種天馬行空的創(chuàng)意，是我們大人都想不到的?！?/p>

????思考 剪紙連起三代人的文化記憶

????“能為幾代人的文化記憶找到一個連接點，這正是民間藝術的魅力所在?！鼻鄭u市群藝館館長陸玲表示，他們希望借助“讓非遺活起來——大手拉小手、指尖上傳承”系列活動，為一家三代人找到一個共同的文化語境，“將祖輩的剪紙情節(jié)、父輩的剪紙記憶與孩子們的課外興趣聯(lián)系到一起，共同構成一條文化傳承的紐帶，少不了耳濡目染的家庭熏陶，也少不了對民間口述歷史的傳播?！?/p>

????恰如4歲半的多多是看著奶奶剪紙、疊元寶而對民間藝術萌生興趣，7歲的小怡然、9歲的小芊芊也都是通過家中父輩、祖輩的言傳身教而愛上剪紙的，“聽奶奶說以前是過年時才剪，家家戶戶都貼在窗戶上，跟貼福字一樣?！毙♀桓嬖V記者，現在每年除夕剪紅紙都成了她的活兒，而刷米漿貼在門上則是她爺爺的活兒，爺爺孫女倆配合無間。

????這種溫馨的民間藝術傳承圖景，也在現場指導老師、山東省非物質文化遺產剪紙類傳承人管茹現場感言中出現過：“從我小時候的記憶里，就有過年時剪紙的影子，覺得窗欞上掛著紅彤彤的剪紙就是‘年’了。”管茹說，90年代末，開發(fā)區(qū)大發(fā)展，村里家家戶戶都住上了大樓房，窗戶上的剪紙卻越來越少了,“直到2000年以后，咱們的非遺保護又起來了，這門藝術才又興旺起來，而且我們又在傳統(tǒng)技藝中加了不少現代元素。”