????山東省青島第二十一中學(xué)始建于1956年，1996—2009年曾改制為公辦民助的學(xué)校 “求真中學(xué)”，后恢復(fù)公辦性質(zhì)。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，學(xué)校形成了以“求真”為特色的文化管理模式，即：以真管理為保證；以真研訓(xùn)為途徑；以真德育為根本；以真教學(xué)為中心；以真服務(wù)為保障。以育真人為目標(biāo)，先后取得了省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市德育工作先進(jìn)集體、市校本培訓(xùn)示范校等20余項(xiàng)市級(jí)以上稱號(hào)，辦學(xué)質(zhì)量得到了老百姓的認(rèn)可，是一所老百姓身邊的好學(xué)校。

????真德育，以真愛(ài)感召學(xué)生

????樹(shù)人先立德，學(xué)校在學(xué)生思想品德的培養(yǎng)中，注重化“說(shuō)”為“潤(rùn)”，注重潛移默化、春風(fēng)化雨。學(xué)校的“三自”（自我教育、自主管理、自我實(shí)踐）德育品牌，旨在培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，重點(diǎn)增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)校逐步探索形成了3年德育系列教育模式。即七年級(jí)的“養(yǎng)成教育”、八年級(jí)的“情感教育”、九年級(jí)的“成功教育”，每個(gè)學(xué)段主題教育突出，真正實(shí)現(xiàn)了“以真愛(ài)感召學(xué)生”，讓學(xué)生成長(zhǎng)的道路上一路有愛(ài)相伴。學(xué)校成立了“學(xué)生自主管理委員會(huì)”，委員會(huì)下設(shè)自律部、宣傳部、實(shí)踐部、文體部、衛(wèi)生部、學(xué)習(xí)部，各部根據(jù)職責(zé)所在，負(fù)責(zé)日常活動(dòng)。學(xué)期內(nèi)，各部都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生自主精神，提高了學(xué)生自治能力，學(xué)校進(jìn)行班級(jí)特色文化建設(shè)，文化建設(shè)不僅放在“草木生情、墻壁說(shuō)話”上，更在探索一種“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的內(nèi)涵建設(shè)模式。把空間留給學(xué)生，讓學(xué)生成為校園文化主題建設(shè)的規(guī)劃者和實(shí)施者；把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生成為校園之美、生活之美、和諧之美的發(fā)現(xiàn)者。讓校園成為學(xué)生的精神家園。 真教學(xué)，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí) 成才須立學(xué)，緊抓課堂主渠道，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)和能力提升。

????為了提高課堂教學(xué)效益，使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展，學(xué)校經(jīng)過(guò)近幾年的探索，逐步形成并推廣了“四性五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式。所謂四性是理念層面，即課堂教學(xué)要體現(xiàn)主體性、全體性、興趣性、規(guī)律性，所謂五環(huán)節(jié)是操作層面，即課堂教學(xué)要遵循明標(biāo)、看標(biāo)、議標(biāo)、結(jié)標(biāo)和測(cè)標(biāo)，此教學(xué)模式得到了越來(lái)越多的教師認(rèn)可，越來(lái)越成為絕大部分教師的自覺(jué)行為，學(xué)生在課堂上學(xué)得扎實(shí)有效、輕松愉快，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也在區(qū)片名列前茅，學(xué)校先后在區(qū)市等課改會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)，得到了同行的好評(píng)。

????育真人，助學(xué)生全面發(fā)展

????“學(xué)生是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的主人”的人本思想在校園里處處得以體現(xiàn)：每周的社團(tuán)活動(dòng)，天文地理無(wú)所不包；每年上半年舉行的讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)，下半年的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，人人參與；學(xué)生廣播站天天廣播；足球賽、籃球賽、乒乓球賽等體育賽事定期舉行，每天陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)已成習(xí)慣；學(xué)生樂(lè)在其中，綜合素質(zhì)全面提高。

????“讓每一位學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、讓每一位家長(zhǎng)享受到孩子進(jìn)步的喜悅，永遠(yuǎn)是我們追求的教育境界。”學(xué)校八年級(jí)一班班主任徐春梅老師如是說(shuō)。

????“三年的時(shí)光雖然短暫，但學(xué)校里豐富的生活令我久久難以忘懷，我和老師、同學(xué)們?cè)谶@里朝夕相處，一起歡樂(lè)一起笑，有福同享，有難同當(dāng)。再過(guò)四十幾天，我將畢業(yè)，我深深地感激學(xué)校給予我的一切，在我未來(lái)的道路上，我將求真進(jìn)取，為母校增光添彩?！本拍昙?jí)七班學(xué)生李逸君說(shuō)。

????“我們將不斷凝煉打造‘求真’校園文化，對(duì)待工作要求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，使學(xué)校各方面工作不斷上新臺(tái)階，從而更好地促進(jìn)教師、學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展?！薄獙W(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李培鈞如是說(shuō)。