????人與人之間的交往需要理解，學校要辦好，老師、學生和家長之間更需要相互理解、相互支持。在嶗山三中“理解”不再是一個寬泛的詞，而是學校的辦學特色，“理解教育”已經(jīng)融入到學校的德育和智育教育的方方面面，正是因為理解學生，學校探索出了“自然分材學本課堂”，秉承著“為了每一位師生的充分發(fā)展”的辦學理念，嶗山三中正向著素質(zhì)教育、課程改革全面推進。

????“理解教育”是核心理念

????學生遲到是班主任都會碰到的現(xiàn)象。面對站在門口喊“報告”的學生，不少老師免不了嚴厲質(zhì)問，甚至會懲罰他到 教室“站墻角”。不過，嶗山三中的老師在學生做錯的時候，沒有懲罰孩子，而是與孩子感同身受，給予他充分的理解與信任。老師對學生理解信任也換來了學生對老師的理解與信任。

????老師理解學生，學生理解老師；家長理解學生，學生理解家長；老師理解家長，家長理解老師，家、校、生之間相互信任，問題也就迎刃而解了。

????這就是“理解”的力量。

????在嶗山三中，學校以“理解在三中”的德育品牌建設推動理解型學校文化的塑造。通過制定 《教師理解歌》、《家長理解歌》和《學生理解歌》，使師生、家長的理解價值觀趨同，營造了濃厚的理解氛圍。不僅如此，校方還通過征集理解故事，達到互相理解。征文及會議交流，震撼了師生心靈，增進了師生與家長之間的理解。

????理解教育，需要學生在活動中體驗。學校先后組織過 “成長心連心”、母親節(jié)“理解·感恩”現(xiàn)場互動活動，邀請全國感恩教育研究中心一帆老師為全校師生、家長2000余人做感恩勵志報告；每年11月份為“理解和諧心理健康月”。這些豐富的活動，讓學生、家長、老師在活動中、在課程中充分體驗相互理解、相互信任和團隊力量的魅力。

????學校還通過“理解之星”、“校園文明之星”、“學雷鋒活動積極分子”的評選，形成積極向上、理解關愛他人的輿論氛圍。

????引領學生自主學習

????“理解在三中”是三中“理解教育”在德育方面的體現(xiàn)，而“自然分材學本課堂”則是這一辦學特色在教學上的體現(xiàn)?！白匀环植慕虒W”是教師讓教學任務隨學生差異自然分化并引導學生針對自己存在的學習問題進行研究的一種教學理論與實踐形態(tài)。學校追求的是教育的公平和教學效率的提高，改變的是教師的教和學生的學。

????嶗山三中構(gòu)建了以 “自然分材教學”為理論基礎的學本課堂模式。該模式有 “自學—互幫—展講—點撥—練習”彼此相互聯(lián)系的五個環(huán)節(jié)。

????首先自學，學生憑借教師的“自學指導書”先自行學習教材?！皩W生在自學過程中自己解決不了的問題，可通過小組互助的形式討論解決。這也是合作學習共同提高的具體形式體現(xiàn)?！币晃焕蠋熃榻B。下一步，針對學生在小組合作學習中產(chǎn)生的問題和重點內(nèi)容組織進行學生間的對話交流。教師針對學生在自學與討論中提出的帶有普遍性的問題有重點地講解，進而進行總結(jié)和練習。

????在這個過程中，領先的學生能夠在掌握當下學習內(nèi)容的前提下繼續(xù)前進，不坐等他人。能夠多學精進，有自己的收獲，還可以發(fā)展他們的自學能力。

????“自然分材教學”特別強調(diào)對“學困生”的具體指導。因此，學困生在師徒結(jié)對和老師的跟蹤下，也能得到更多的幫助。

????這些創(chuàng)新，改變了過去老師帶著知識走向?qū)W生的教學模式，形成了由問題帶著學生走向知識的自主學習模式。

????高標準課程彰顯品質(zhì)

????嶗山三中人深知學校教育品質(zhì)的持續(xù)提升依賴于課程品質(zhì)的持續(xù)提升?！罢嬲\、和善、溫雅”是三中課程開發(fā)主題。圍繞這一主題，嶗山三中高標準建設課程。

????首先是國家課程校本化。通過開發(fā)“引橋課程”，在學習新知識前搭橋，對與之相關的前置知識進行補充或拓展，解決前置知識缺失和薄弱的問題。通過構(gòu)建“知識樹”可以發(fā)揮學生學習的主動性，加強學科新舊知識的銜接，培養(yǎng)學生“回歸原點復習”的能力，同時也便于全面整體地了解教材內(nèi)容，把握好知識間的縱橫聯(lián)系與整合。目前，嶗山三中各科教師和學生都嘗試構(gòu)建學科、學期、單元、課時或某一板塊的知識樹。學校還有非常多的特色課程，如《趣味漢語語法初探》、《合唱藝術》、 《英語引橋》等，開設帆船、主旋律社團、海貝傳媒社、漫畫格子、品味齋、光影工作室等學生社團。

????校長臧賢堯說，這些豐富多彩的課程，就是針對不同孩子的差異開發(fā)的，從而滿足其需求。學生的個性、特長得到發(fā)展，在三中的校園里，他們就是快樂的，自信的。

????在理解教育型的校園文化和價值觀，學生的素質(zhì)有了極大的提高。自2008年來，每年學生畢業(yè)合格率達100%，向區(qū)內(nèi)普高學校輸送優(yōu)秀學生700余人。2013年中考李子璇、黃子瑋兩位同學分別以裸分623分和622分獲嶗山區(qū)冠亞軍。

????2013年奧林匹克社團獲得全國第26屆頭腦奧林匹克第一名、2013年3月份代表中國到美國參加比賽榮獲世界第十七名、文學社團榮獲山東省經(jīng)典誦讀比賽第一名、合唱團榮獲山東省校園合唱比賽第一名、東亞中小學生藝術節(jié)合唱銀獎、戲劇社團榮獲山東省校園情景劇第一名……近3年，學生在國際級比賽中獲獎31人次，獲國家級獎30人次，獲省級獎28人次，獲市級獎94人次。