李滄副區(qū)長魏瑞雪線下二答課業(yè)減負(fù) 滿意度
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貼號: 123 網(wǎng)友: 留言板 標(biāo)題: 教師責(zé)任心不強(qiáng) 問題: 李滄小學(xué)硬件很好，教師責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致很多學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)市北四方，如不改變將惡性循環(huán) 嘉賓答復(fù): 網(wǎng)友您好，很感謝您給我們提出很好的建議。加強(qiáng)師德建設(shè)是李滄教育的重要內(nèi)容，為了強(qiáng)化教師的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，約束教師的從業(yè)道德，區(qū)教體局下發(fā)了《李滄區(qū)教師職業(yè)道德八項(xiàng)規(guī)定》、《李滄區(qū)教師職業(yè)道德評價(jià)方案（試行）》；每年在教師節(jié)期間進(jìn)行十佳師德標(biāo)兵的評選、優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)、新教師宣誓等活動(dòng)，營造良好的職業(yè)氛圍；每年三月、九月為師德教育月，組織教師參加愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幫助學(xué)困生和家庭生活困難的學(xué)生，舉行師德演講比賽；在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園中開展了師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)，通過以上措施激發(fā)教師的工作責(zé)任感與使命感，并通過舉行豐富多彩的文體活動(dòng)，化解教師的職業(yè)疲勞，激發(fā)教師的工作激情。今后我們將根據(jù)您的建議進(jìn)一步強(qiáng)化措施，完善機(jī)制和制度，促進(jìn)教師增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。再次感謝您！ 貼號: 110 網(wǎng)友: 留言板 標(biāo)題: 理性看待孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān) 問題: 作為家長，我認(rèn)為孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)不算太重，可以承受。孩子的中小學(xué)時(shí)代，既是長身體的年齡，也是學(xué)知識的年齡。學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、背，課文本身就是一件苦差事，但就是在這個(gè)“苦”的過程中，鍛煉了孩子的毅力和吃苦耐勞的精神，這種毅力和精神正是他們以后闖社會(huì)和干事業(yè)所必須的。下課以后沒作業(yè)，你讓孩子去干什么？去社會(huì)實(shí)踐？說說吧，恐怕更多的是在家看無聊的肥皂劇或者去網(wǎng)吧玩游戲。現(xiàn)在的家長既想讓孩子上個(gè)好大學(xué)，又不想讓孩子累著，現(xiàn)行的體制來看是不可能的。孩子從小不吃苦，長大會(huì)不堪一擊的！別討論這個(gè)無聊的問題啦！該忙什么忙什么去吧！ 嘉賓答復(fù): 網(wǎng)友您好，我們認(rèn)同您的理性看待孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的觀點(diǎn)。我們要科學(xué)處理課業(yè)負(fù)擔(dān)與孩子身心健康成長的關(guān)系，既保證孩子身心健康，又保證孩子學(xué)業(yè)有成，使我們共同努力的目標(biāo)。 貼號: 84 網(wǎng)友: 留言板 標(biāo)題: 學(xué)生負(fù)擔(dān) 問題: 其實(shí)單純的談?wù)撟鳂I(yè)負(fù)擔(dān)是沒有必要的，對待這個(gè)問題大家應(yīng)該有一個(gè)共識：有沒有必要留家庭作業(yè)；如果有，上述談?wù)撟鳂I(yè)多少或者負(fù)擔(dān)過重的問題就不存在，因?yàn)橐蛉硕?，有的孩子自覺，就能在規(guī)定的時(shí)間完成，有的孩子貪玩、學(xué)習(xí)效率低，再加上家長驕縱孩子，肯定不能按時(shí)完成。所以看問題要從各個(gè)角度來看，不能單方面的，； 嘉賓答復(fù): 網(wǎng)友您好，減負(fù)確實(shí)是一個(gè)非常復(fù)雜的問題，有歷史背景、有文化背景、有時(shí)代背景、有體制和管理問題，但是我們要理性的去認(rèn)識這些問題，科學(xué)的對待作業(yè)問題。只有大家共同的去努力，做好方方面面的工作，相信我們會(huì)既讓孩子取得優(yōu)異的成績，又能健康快樂的成長。 貼號: 59 網(wǎng)友: 留言板 標(biāo)題: 實(shí)驗(yàn)小學(xué)怎么了 問題: 李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)近幾年來教育教學(xué)管理越來越差，作為李滄區(qū)的一個(gè)窗口學(xué)校，不但不能讓老百姓滿意，最主要的是讓眾多的學(xué)生孩子失去了更多：學(xué)風(fēng)不正、教風(fēng)不正、校風(fēng)不正.....等等諸多反面效應(yīng)。李滄區(qū)政府應(yīng)該了解，李滄區(qū)教體局應(yīng)該知曉，為什么還放任其繼續(xù)發(fā)展？這是李滄的悲哀，李滄家長孩子的不幸。 嘉賓答復(fù): 網(wǎng)友您好，非常感謝您對區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展給予的關(guān)注和厚望。作為實(shí)驗(yàn)類學(xué)校，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)肩負(fù)著實(shí)驗(yàn)、示范和帶動(dòng)、輻射的作用，在過去的二十三年間，實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢，取得了一些成績，贏得了一些尊重，但是，在新的一輪教育改革和發(fā)展的過程中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)面臨著一些新的問題和挑戰(zhàn)，這當(dāng)中包括教育硬件設(shè)施改善，也包括教育理念的更新和管理水平的提高，這些問題和挑戰(zhàn)引起了區(qū)委區(qū)政府的高度重視，也引起了學(xué)校的反思。在硬件建設(shè)方面，區(qū)委、區(qū)政府已將實(shí)驗(yàn)小學(xué)的改造問題作為李滄區(qū)的重要實(shí)事之一，決定在原址重建一所設(shè)計(jì)先進(jìn)、配備齊全、設(shè)施一流的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，使其能夠肩負(fù)起實(shí)驗(yàn)的責(zé)任和義務(wù)。區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為青島市十面紅旗學(xué)校、青島市規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范校，在課程改革、學(xué)校文化建設(shè)、課堂教學(xué)、教師業(yè)務(wù)提升、教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了有目共睹的發(fā)展和提升。但作為一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，還有許多不完善的地方，離家長和社會(huì)的期望和要求還有差距。今后，我們將指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化管理，豐富內(nèi)涵，提升素養(yǎng)，辦成讓家長滿意、學(xué)生愿意、社會(huì)贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。再次感謝您的建議！ 貼號: 53 網(wǎng)友: 留言板 標(biāo)題: 建議將《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》在各個(gè)學(xué)校張榜公示，公布監(jiān)督電話，請家長和學(xué)生監(jiān)督舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)肅處理。 問題: 建議將《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》在各個(gè)學(xué)校張榜公示，公布監(jiān)督電話，請家長和學(xué)生監(jiān)督舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)肅處理。 嘉賓答復(fù): 您好，我們已經(jīng)從2008年就要求各學(xué)校必須在校園張貼《山東省辦學(xué)規(guī)范40條》，并列為學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為考核內(nèi)容，但是可能有不完善的地方，比如說應(yīng)在醒目處張貼，可能做的還不夠，我們將進(jìn)一步規(guī)范，也歡迎您給學(xué)校和我們提出整改的具體意見和建議。 貼號: 51 網(wǎng)友: 留言板 標(biāo)題: 切忌將減負(fù)成為一張“空頭支票” 問題: 最近，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)成為了青島新聞網(wǎng)熱議的焦點(diǎn)，其實(shí)減負(fù)在當(dāng)前教育界并不是一個(gè)新話題。為解決這一“頑疾”，各級教育行政部門都曾三令五申要求“減負(fù)”?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中再次提出“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”。 我認(rèn)為：這一問題不是學(xué)校和區(qū)域教育能夠單獨(dú)解決的，很難在短期內(nèi)切實(shí)解決。 要真正破解這一難題，需要整個(gè)教育觀念和制度的改變，必須抓住以分?jǐn)?shù)論高低的招考制度這一“牛鼻子”，改變應(yīng)試教育制度。眉毛胡子一把抓的做法是不可取的，也不符合馬克思主義哲學(xué)的要求，減負(fù)將成為一張“空頭支票”。 嘉賓答復(fù): 網(wǎng)友您好，您的觀點(diǎn)非常正確。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并不是一個(gè)新的話題，但是卻是一個(gè)長期需要認(rèn)真考慮和解決的問題。教育觀念、教育制度、社會(huì)文化背景等都有可能影響著減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)這項(xiàng)工作。其實(shí)，一切負(fù)擔(dān)來自于不科學(xué)。教育、家庭和全社會(huì)，都要更新觀念，深化改革，只有遵循教育的科學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)的實(shí)效性，才能把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。這是一個(gè)長期的工作，不能畢其功于一役。 貼號: 50 網(wǎng)友: 張海燕 標(biāo)題: 剛畢業(yè)的大學(xué)生可以直接當(dāng)班主任嗎? 問題: 兒子今年剛上小學(xué),但是班主任卻是11年7月份剛畢業(yè)的大學(xué)生,請問象這樣的情況可以直接帶班當(dāng)班主任嗎?根據(jù)這三個(gè)月的觀察,這些剛畢業(yè)的學(xué)生根本還沒有帶學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),是不是應(yīng)該讓這些學(xué)生先學(xué)習(xí)一下怎么樣與學(xué)生相處再帶班呢,請領(lǐng)導(dǎo)們在做工作的時(shí)候有一個(gè)為學(xué)生,為家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,不要誤人子弟了. 嘉賓答復(fù): 您好，您的建議很好。對于班主任的培養(yǎng)，區(qū)教體局每年對新招聘的教師，都進(jìn)行了有針對性的培訓(xùn)（其中包含了崗前培訓(xùn)），比如師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)技能、班主任工作等。在培訓(xùn)中，教體局采取集中指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮骨干教師及有經(jīng)驗(yàn)教師的帶頭作用，以“以老帶新”的方式，對新教師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平，理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，形成教育教學(xué)能力，提高新教師的教育管理能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。針對有些不能很快適應(yīng)班主任工作的新教師，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，給這類教師配備有多年工作經(jīng)驗(yàn)的骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)，以“一對一”的方式提升新教師的教學(xué)管理水平，使他們能夠盡快的成長起來。對您反映的個(gè)別教師的問題，我們誠懇的期望您及時(shí)跟老師做面對面的交流，不方便的話可以通過家長委員會(huì)跟學(xué)校溝通。只要大家共同努力，共同促進(jìn)，相信我們的老師和孩子都會(huì)共同的進(jìn)步。 貼號: 48 網(wǎng)友: 留言板 標(biāo)題: 強(qiáng)烈要求取消指標(biāo)生 問題: 指標(biāo)生的規(guī)定太不合理了，因?yàn)檫@些，給孩子們增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為了不輸在起跑線上，現(xiàn)在學(xué)生在初一之前就泡在輔導(dǎo)班，給家長增加了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)生失去了公平競爭的機(jī)會(huì)，建議裸分中考，堅(jiān)決要求取消指標(biāo)生 嘉賓答復(fù): 網(wǎng)友您好，指標(biāo)生、直推生是上級教育部門為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平，面向全區(qū)域教育和全體學(xué)生，積極探討綜合評價(jià)擇優(yōu)錄取的招生方式和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)模式而制定的政策。指標(biāo)生、直推生的推薦，堅(jiān)持完全公開、公平、公正的原則，結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)等諸多因素而定，對于每一名學(xué)生來講，機(jī)會(huì)是均等的。我們根據(jù)您的建議，向上級反映，進(jìn)一步完善招生政策。 貼號: 47 網(wǎng)友: 留言板 標(biāo)題: 干脆取消學(xué)校得了，私塾回歸不更好 問題: 干脆取消學(xué)校得了，私塾回歸不更好 嘉賓答復(fù): 根據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律，人是必須接受教育的。教育發(fā)展的歷史證明，學(xué)校教育還是適應(yīng)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的要求的。根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，政府有興辦學(xué)校普及教育的義務(wù)，家長也有送孩子上學(xué)，接受義務(wù)教育的義務(wù)，每個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利。 貼號: 41 網(wǎng)友: 留言板 標(biāo)題: 純屬感想，無需答復(fù) 問題: 1.現(xiàn)行教育體制不合理：解放了九年義務(wù)教育，保證不了高中和大學(xué)，所以表面政策很好很強(qiáng)大，實(shí)際上各地的學(xué)校和廣大學(xué)子們還是為了通過那根獨(dú)木橋拼命的自我加壓 2.教育人事制度何時(shí)成功改革？我們承認(rèn)有許多非常優(yōu)秀的教師，但是也要面對很大一部分教師拿著鐵飯碗在混職稱、混日子，如果打破鐵飯碗的保障，把人事主導(dǎo)權(quán)交給教育部門，我覺得可能會(huì)比較有效地加強(qiáng)對教師的管理，讓真正優(yōu)秀的老師得到該得的嘉獎(jiǎng)，讓師德敗壞的混子在教育系統(tǒng)無容身之地 3.家長的矛盾心理：想讓孩子出人頭地，又看不得孩子吃苦受累。大多數(shù)家長白天工作繁忙，晚上指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、批改作業(yè)、聽寫、陪讀，爹媽不好當(dāng)啊爹媽不容易。我深有體會(huì)。但是有一點(diǎn)，家長要清醒，就現(xiàn)行教育體制而言，孩子求學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)和興趣愛好，你還想讓他們干什么？整天想吃就吃、想玩就玩？不學(xué)東西再干什么？當(dāng)你的孩子順利進(jìn)育才進(jìn)2中的時(shí)候，作家長的不也覺得長出一口氣順帶臉上有光么？和我們成年人一樣，要有付出才會(huì)有收獲啊。該給孩子一定的壓力。 4.順帶說說，剛看到一家長發(fā)帖，提議取消背誦、改為熟讀。我覺得對語文和英語而言，背誦是很有效的學(xué)習(xí)方式。通篇背誦英文課文，無論是語法的掌握運(yùn)用還是單詞記憶，都是非常好的辦法。當(dāng)年還實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)分的時(shí)候，900分滿分我的英語成績是889，包括進(jìn)了大學(xué)之后的4、6級和專8考試，直到現(xiàn)在我都認(rèn)為通篇背誦起了很大的作用。對于我自己的孩子我也這樣要求，兒子英語和語文成績包括口語表達(dá)一直優(yōu)秀。 以上純屬個(gè)人感想，無須答復(fù)。因?yàn)橛行〇|西區(qū)市級的部門也改變不了。 嘉賓答復(fù): 謝謝您的參與和理解。
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