市南區(qū)副區(qū)長(zhǎng)管習(xí)會(huì)網(wǎng)談實(shí)錄 滿意度
市南區(qū)教育局局長(zhǎng)趙輝與網(wǎng)民在線交流 （周琦 攝） 金湖島主 一年一度的小升中，大家都全力將孩子通過(guò)走后門(mén)等手段送到市南的西部中學(xué)，東部的基本無(wú)人問(wèn)津。主要原因就是東部中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量肯本無(wú)法和西部比。教育局在這方面負(fù)有很大的責(zé)任。請(qǐng)問(wèn)何時(shí)達(dá)到東西平衡呢? 管習(xí)會(huì) 謝謝您對(duì)市南教育的關(guān)注！ 近年來(lái)，市南區(qū)非常重視教育的均衡發(fā)展，區(qū)委、區(qū)政府加大投入和建設(shè)，通過(guò)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程、分批次重點(diǎn)打造初中學(xué)校、省市規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建及動(dòng)態(tài)管理等多種途徑力求將每一所小學(xué)、初中打造成強(qiáng)校，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。我們主要做了一下幾個(gè)方面的工作： 一是牽手享譽(yù)全國(guó)的高端教育品牌機(jī)構(gòu)，深度合作，優(yōu)化聯(lián)合學(xué)校的內(nèi)在品質(zhì)；比如我們24中與華東師范大學(xué)的合作。 二是注重領(lǐng)導(dǎo)、教師隊(duì)伍建設(shè)，在剛性制度保障的前提下，促進(jìn)名校的骨干教師向下流動(dòng)，以點(diǎn)帶面，提升發(fā)展中學(xué)校的教育教學(xué)水平；采取各類(lèi)措施加大教師培訓(xùn)力度，市南區(qū)教育研究指導(dǎo)中心與學(xué)校建立了聯(lián)系學(xué)校關(guān)系，定期深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，為學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)、培訓(xùn)及優(yōu)質(zhì)資源，協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)教師梯隊(duì)，優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建富有特色的學(xué)校文化，探索提高學(xué)生整體素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過(guò)重點(diǎn)扶持，重點(diǎn)突破，為全面提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有利的條件，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。 三是幼小初一體化的育人體系的構(gòu)架，充分整合學(xué)片內(nèi)各種教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源利用的最優(yōu)化。 下一步，我們結(jié)合您和其他廣大網(wǎng)友的建議、意見(jiàn)，加快推進(jìn)教育的均衡發(fā)展。謝謝！ 作業(yè)是教學(xué)的基本方法之一，是反饋、調(diào)控教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐活動(dòng)，也是在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用和親自體驗(yàn)知識(shí)、技能的教育過(guò)程。它不僅可以加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且有助于形成熟練的技能和發(fā)展學(xué)生的思維能力。 布置作業(yè)的主要目的是為了達(dá)到知識(shí)遷移、激發(fā)自學(xué)的效果。知識(shí)遷移是反映學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律。旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考，并重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中多向思維與逆向思維的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。 合理的課后作業(yè)有助于提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造性思維提供了時(shí)間和空間，有利于培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生。 布置作業(yè)，也是課堂教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節(jié)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行適當(dāng)拓展，老師通過(guò)批改作業(yè)反饋學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以利于對(duì)所傳授的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 山東省教育廳《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》（試行）第四部分教學(xué)管理第11條明確規(guī)定：學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)；初中書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。 市南區(qū)教育局多年來(lái)始終要求教師在布置課后作業(yè)時(shí)，要精心設(shè)計(jì)，確保作業(yè)不僅是課堂所學(xué)知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，還要有一定的挑戰(zhàn)性，在學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí)感悟知識(shí)遷移的方法，提高學(xué)生的成就感，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣。要從實(shí)際出發(fā)，有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，幫助學(xué)生理清新舊知識(shí)間的相互關(guān)系，全面培養(yǎng)和多角度訓(xùn)練學(xué)生的各種遷移能力，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，利用所掌握的知識(shí)的內(nèi)容、形式、與即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從而利用新舊知識(shí)之間、學(xué)科知識(shí)之間、課內(nèi)課外知識(shí)之間、理論與實(shí)際之間的一定的聯(lián)系，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效益、操作技能的目的。處在小學(xué)和初中階段的孩子，自我管理能力還比較弱。如果布置自主性過(guò)強(qiáng)的作業(yè)，很多學(xué)生可能根本不做。而對(duì)于很多科目，比如英語(yǔ)，就要靠不斷的練習(xí)不斷的抄寫(xiě)和背誦才能加深記憶，沒(méi)有什么更簡(jiǎn)便的方法。 市南區(qū)教育局多年來(lái)始終堅(jiān)持要求教師在布置課后作業(yè)時(shí)，還必須充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，作業(yè)要有層次性，要體現(xiàn)學(xué)生思維的一般規(guī)律。多布置啟發(fā)性、思考性作業(yè)；多布置實(shí)踐性、研究性的，能引起學(xué)生的深入思考逐步提高學(xué)生的思維水平的作業(yè)。布置的作業(yè)數(shù)量要少，質(zhì)量要高，要避免進(jìn)入“教師隨意布置大量作業(yè)—學(xué)生應(yīng)付作業(yè)—教師隨意批改作業(yè)—教師再隨意布置過(guò)多作業(yè)—學(xué)生再應(yīng)付作業(yè)”的惡性循環(huán)。 市南區(qū)教育局多年來(lái)還堅(jiān)持加強(qiáng)作業(yè)的管理與指導(dǎo)，盡量避免重復(fù)性、低水平的作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，才能提高課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)效率。布置作業(yè)不能只追求形式，要學(xué)生能真正完成。教師要及時(shí)認(rèn)真的批發(fā)并及時(shí)反饋、恰當(dāng)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)、激勵(lì)學(xué)生的積極性，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，對(duì)于知識(shí)的掌握存在一定的差異，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們要求教師布置分層作業(yè)，作業(yè)分為必做類(lèi)和選做類(lèi)。必做類(lèi)作業(yè)是對(duì)新課基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，選做類(lèi)是對(duì)新課知識(shí)的靈活運(yùn)用，學(xué)生在完成必做類(lèi)作業(yè)后，可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，決定是否做選做類(lèi)作業(yè)，或者做其中的某一道或幾道題，選擇權(quán)在學(xué)生。這種做法體現(xiàn)了因材施教的原則，同時(shí)避免了學(xué)生盲目抄襲作業(yè)的情況。 最后，再次感謝您對(duì)市南區(qū)教育的關(guān)注與支持，我們將不斷改進(jìn)工作，提升教育管理品質(zhì)，為廣大市民提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)！ 趙輝 首先感謝廣大網(wǎng)友對(duì)市南區(qū)教育的關(guān)注與支持！我局對(duì)全區(qū)各中小學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為有明確具體的要求，我們熱誠(chéng)歡迎社會(huì)各界監(jiān)督我區(qū)的教育工作，對(duì)于個(gè)別教師的有待改進(jìn)的行為我們將進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督與管理。如果您發(fā)現(xiàn)任何學(xué)校有類(lèi)似問(wèn)題，您可以通過(guò)家校委員會(huì)、班主任微博、短信等形式與校長(zhǎng)、老師進(jìn)行溝通，也可以直接撥打監(jiān)督電話88729259.我們將調(diào)查、落實(shí)，督促改進(jìn)。 趙輝 區(qū)教育局多年來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》文件要求，并且不斷加強(qiáng)過(guò)程管理，督促學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。如果學(xué)校確實(shí)存在此類(lèi)問(wèn)題，歡迎您給我們提供更多的信息，或撥打88729259反映具體情況，便于我們進(jìn)行調(diào)查落實(shí)和整改。 留言板 我的孩子在市南上初三，每天放學(xué)后學(xué)校不安排補(bǔ)課，但是聽(tīng)許多朋友的孩子都在放學(xué)后安排補(bǔ)課，我也認(rèn)為初中孩子不要只埋頭讀書(shū)，但是面對(duì)中考還是惴惴不安。打聽(tīng)一下，市南的其他學(xué)校也不安排補(bǔ)課，作為家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沒(méi)有補(bǔ)課，將來(lái)在中考中是不是會(huì)吃虧？ 管習(xí)會(huì) 很理解您的顧慮。我們目前一直堅(jiān)持嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》文件要求，嚴(yán)格遵守學(xué)生在校時(shí)間規(guī)定，所以我們不會(huì)延長(zhǎng)放學(xué)時(shí)間給學(xué)生加課。學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是在學(xué)校和課堂上，如果孩子在學(xué)校能夠憑自己的能力學(xué)好，就沒(méi)有必要盲目選擇補(bǔ)習(xí)，孩子學(xué)有余力可以多發(fā)展興趣，開(kāi)拓視野，畢竟我們需要的人才是全面發(fā)展的、適應(yīng)社會(huì)的人才。所以家長(zhǎng)不必過(guò)于憂慮，不需要盲目跟風(fēng)，要根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)跟學(xué)校教師溝通來(lái)決定。您的心態(tài)的放松，會(huì)給孩子傳遞一種自信的。 留言板 學(xué)校布置作業(yè)分為必寫(xiě)作業(yè)和可選做作業(yè)，這樣家長(zhǎng)就不會(huì)有太多意見(jiàn)，孩子好學(xué)，就多做，不愿意學(xué)少做，皆大歡喜。 管習(xí)會(huì) 針對(duì)網(wǎng)上前段時(shí)間反映的類(lèi)似問(wèn)題，我們還于昨天專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了中學(xué)校長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)?？傮w上說(shuō)， 市南區(qū)多年來(lái)堅(jiān)持推進(jìn)作業(yè)改革，利用學(xué)科研討活動(dòng)、下校調(diào)研、《教學(xué)研究簡(jiǎn)報(bào)》有效作業(yè)專(zhuān)刊、“提質(zhì)減負(fù)”網(wǎng)站專(zhuān)題等渠道，引導(dǎo)全區(qū)教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型并梳理、推廣。很多學(xué)校制定學(xué)校作業(yè)設(shè)置與批改要求，組織教研組和教師開(kāi)展大討論。從作業(yè)理論研究到具體案例分析，從必做作業(yè)到選做作業(yè)，從分層設(shè)置“套餐作業(yè)”到“作業(yè)自選超市”，從書(shū)面作業(yè)到探究實(shí)踐類(lèi)作業(yè)等，關(guān)注差異，體現(xiàn)精細(xì)。比如，我們的一所初中提出了“面向全體、分層加減、自主選擇、上交必批”，這個(gè)做法就體現(xiàn)了您的希望。另外，我也建議您， 作為家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校教師的溝通與交流，對(duì)于孩子在家庭學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，家校合力，保證孩子全面發(fā)展。 留言板 我的孩子上五年級(jí)，市南，一周只有兩節(jié)體育課。下午的活動(dòng)課幾乎沒(méi)有上過(guò)，第三節(jié)自習(xí)課也不可以寫(xiě)作業(yè)，老師經(jīng)常占用這些時(shí)間講題。不知老師這樣的做法是否合適，真的是好的教育方式嗎？在學(xué)校沒(méi)時(shí)間體育活動(dòng)，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，等家長(zhǎng)把孩子從托管班接回家，天都黑了，還要做飯吃飯，寫(xiě)作業(yè)，檢查，聽(tīng)寫(xiě)，每天都要到9.30以后睡覺(jué)，孩子的生活就只有學(xué)習(xí)，怎么能提高身體素質(zhì)，我作為家長(zhǎng)也很無(wú)奈。（我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)良好，寫(xiě)作業(yè)速度中等）。希望教體局將一小時(shí)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處，讓孩子們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。謝謝 管習(xí)會(huì) 占用體育課時(shí)間肯定是不允許的，市南區(qū)教育主管部門(mén)一直嚴(yán)格執(zhí)行教育部、山東省教育廳《義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)意見(jiàn)》，以及《青島市教育局關(guān)于調(diào)整青島市義務(wù)教育課程設(shè)置方案的通知》要求，規(guī)范合理安排課程。在課程安排中，小學(xué)每天安排6節(jié)課，下午課后，在沒(méi)有體育課的當(dāng)天，學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)；有體育課的當(dāng)天，組織課外活動(dòng)。各個(gè)學(xué)校還建立了專(zhuān)門(mén)的監(jiān)管機(jī)制，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。在具體實(shí)施當(dāng)中，如存在任何問(wèn)題，歡迎家長(zhǎng)及時(shí)反映具體情況。區(qū)教育局將根據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格查處。聯(lián)系電話：88729257。 留言板 磁帶和光盤(pán)太不環(huán)保還很浪費(fèi)，聽(tīng)錄音學(xué)軟件完全可以從網(wǎng)上下載解決，建議取消征訂磁帶和光盤(pán)。說(shuō)是自愿征訂，其實(shí)都是被自愿了。 管習(xí)會(huì) 家長(zhǎng)您好！您反映的問(wèn)題，我們一定盡快調(diào)查、落實(shí)。就目前了解的情況是學(xué)生用書(shū)（推薦類(lèi)）教材的征訂，一直以來(lái)都是按照山東省教育廳和青島市教育局的統(tǒng)一規(guī)定，通過(guò)家長(zhǎng)一封信的形式下發(fā)給家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)知情并完全自愿的基礎(chǔ)上，由家長(zhǎng)簽字后上交學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的，如果家長(zhǎng)確實(shí)不愿意征訂，完全可以跟學(xué)校說(shuō)清楚。如您需要我們幫助協(xié)調(diào)解決具體問(wèn)題，可以和學(xué)校取得聯(lián)系，也可以拔打教育局電話88729255進(jìn)行反映。我們一定努力協(xié)助您解決相關(guān)問(wèn)題。 留言板 磁帶和光盤(pán)太不環(huán)保還很浪費(fèi)，聽(tīng)錄音學(xué)軟件完全可以從網(wǎng)上下載解決，建議取消征訂磁帶和光盤(pán)。說(shuō)是自愿征訂，其實(shí)都是被自愿了。 管習(xí)會(huì) 家長(zhǎng)您好！您反映的問(wèn)題，我們一定盡快調(diào)查、落實(shí)。就目前了解的情況是學(xué)生用書(shū)（推薦類(lèi)）教材的征訂，一直以來(lái)都是按照山東省教育廳和青島市教育局的統(tǒng)一規(guī)定，通過(guò)家長(zhǎng)一封信的形式下發(fā)給家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)知情并完全自愿的基礎(chǔ)上，由家長(zhǎng)簽字后上交學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的，如果家長(zhǎng)確實(shí)不愿意征訂，完全可以跟學(xué)校說(shuō)清楚。如您需要我們幫助協(xié)調(diào)解決具體問(wèn)題，可以和學(xué)校取得聯(lián)系，也可以拔打教育局電話88729255進(jìn)行反映。我們一定努力協(xié)助您解決相關(guān)問(wèn)題。 zhanglinhong2011 道德修養(yǎng)的教育已經(jīng)讓四代人缺失，現(xiàn)在的社會(huì)從孩子抓起，為時(shí)不晚。讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有完好的心智與道德情操。 管習(xí)會(huì) 很認(rèn)同這位網(wǎng)民的觀點(diǎn)——讓孩子們具備高尚的道德情操，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們共同的愿望。我們的學(xué)校充分發(fā)揮教育的功能，組織了各項(xiàng)德育教育活動(dòng)，如有的學(xué)校在期末考試時(shí)組織誠(chéng)信考場(chǎng)，培養(yǎng)孩子們誠(chéng)實(shí)守信的品德；課堂上老師們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)也滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀。孩子的教育需要社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)注，讓我們一起攜手共同努力。 留言板 老師們，別再偷偷摸摸辦班了，上課不好好講，就讓學(xué)生做卷子，休息日辦班講的比誰(shuí)都帶勁。你們唯利是圖，還配為人師表嗎？ 管習(xí)會(huì) 對(duì)于教師進(jìn)行有償家教這個(gè)問(wèn)題，省、市、區(qū)都有明文規(guī)定是不允許的。市南區(qū)教育局在《市南區(qū)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)指標(biāo)》中，也明確規(guī)定了教師“不搞有償家教。不以給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課為由，收取家長(zhǎng)報(bào)酬?！比绻心蠀^(qū)有學(xué)校教師確實(shí)存在此類(lèi)問(wèn)題，歡迎撥打88729259反映具體情況，教育行政部門(mén)將進(jìn)行調(diào)查落實(shí)并嚴(yán)肅處理。我們也非常歡迎各位家長(zhǎng)提供更多具體的信息；這件事情也需要家長(zhǎng)的配合，不要盲目地給孩子報(bào)各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，既加重了孩子的負(fù)擔(dān)，也縱容了這種行為。 留言板 建議把早上的早讀時(shí)間改為操場(chǎng)活動(dòng)，排隊(duì)跑圈，每早慢跑十分鐘800米，孩子上課精力更充沛，給腦子加氧，對(duì)身體學(xué)習(xí)都有益，這是很科學(xué)的 管習(xí)會(huì) 您好！學(xué)生身體素質(zhì)的確是非常重要，我們也希望每一個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體、健康的心理素質(zhì)、健全的品格。您的這個(gè)建議我們一定會(huì)做進(jìn)一步的調(diào)研，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排學(xué)生的活動(dòng)。
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