2007年,孟佩杰初中畢業(yè),劉芳英的病情卻開始惡化,最終癱瘓并完全喪失了自理能力。劉芳英原本打算讓女兒上高中、考大學(xué)。然而還未成年的孟佩杰卻自己拿定了主意,主動(dòng)選擇了可以走讀就近照顧養(yǎng)母的臨汾學(xué)院隰縣基礎(chǔ)部學(xué)習(xí)。
兩年來,風(fēng)里來雨里去,孟佩杰不停地奔跑在學(xué)校和家庭之間,認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),精心侍奉著養(yǎng)母。2009年,按照學(xué)校的安排,在隰縣基礎(chǔ)部上完兩年后,孟佩杰還必須到臨
汾學(xué)院(總校)再接受3年教育。對(duì)未來充滿無限憧憬的孟佩杰是多么想看看外面的美好世界呀!可是,如果到臨汾上學(xué),躺在床上的母親怎么辦?孟佩杰陷入了沉思:自己從小失去了生身父親,來到養(yǎng)父母家還沒過上幾天好日子,一連串的苦難接踵而至:養(yǎng)父離家出走杳無訊息、養(yǎng)母身患重病無錢醫(yī)治。幾年來靠著養(yǎng)母的微薄工資、親鄰接濟(jì)、四處借貸、變賣家產(chǎn),我們母子才得以相互扶持、相依為命、艱難生活、師范求學(xué)……輟學(xué)吧,于心不甘,美好的理想將化為泡影,災(zāi)難深重的這個(gè)家也將深陷泥潭難以自拔;到臨汾上學(xué)吧,于心難忍,癱瘓?jiān)诖驳哪赣H誰來照顧?養(yǎng)育了自己十年的恩情怎么報(bào)答?怎么辦?怎么辦?誰能給我一個(gè)兩全其美的辦法?
做人孝為先,經(jīng)過幾天的考慮,孟佩杰做出了令常人難以想象的決定:帶上母親去上學(xué)!從此,孟佩杰開始了帶著養(yǎng)母上大學(xué)的生活。
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