法院請(qǐng)來(lái)心理咨詢師 幫失足90后解心結(jié)(圖)

????

????青島新聞網(wǎng)9月8日訊 目前，獨(dú)生子女成為我國(guó)青少年主體，孩子走上犯罪道路不僅是對(duì)一個(gè)家庭沉重的打擊，而且也日益成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。即墨市人民法院結(jié)合審判實(shí)際，設(shè)立“心靈港灣”心理輔導(dǎo)室，貫徹未成年人刑事審判工作“教育、感化、挽救”的原則，落實(shí)“寓教于審”方針，為失足少年們送去一道溫暖的“心靈雞湯”。

????據(jù)了解，即墨法院“心靈港灣”心理輔導(dǎo)室設(shè)立在少年審判庭，聘請(qǐng)了兩名國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、一名國(guó)家三級(jí)心理咨詢師及兩名從事專業(yè)心理教育工作的教師志愿對(duì)未成年被告人開展心理疏導(dǎo)。即墨法院“心靈港灣”心理輔導(dǎo)室設(shè)立以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了未成人被告人100%接受心理輔導(dǎo)，100%自愿認(rèn)罪，被判處非監(jiān)禁刑的未成年人犯100%自愿接受社區(qū)矯正，認(rèn)真改造。特別是依托該心理疏導(dǎo)為支點(diǎn)，探索總結(jié)出人格調(diào)查、心理疏導(dǎo)、寓教于審、跟控矯正和基地培訓(xùn)未成年人矯正“五步工作法”，開拓了未成年人幫教工作新格局。

????即墨法院少年審判庭孫偉麗庭長(zhǎng)表示，將心理疏導(dǎo)引入未成年人刑事審判工作，是在對(duì)近年來(lái)未成年人犯罪案件進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)研、分析后，針對(duì)未成年人犯罪多涉及心理問題這一情況而提出的構(gòu)想。法律意識(shí)缺乏、思想認(rèn)識(shí)不到位，自我約束能力差是大多數(shù)未成年人犯罪的主要因素，也是未成年人幫教工作的重要切入點(diǎn)，在這次成功實(shí)踐的基礎(chǔ)上，少審?fù)ソ窈髸?huì)結(jié)合實(shí)際工作著力把未成年人心理干預(yù)、疏導(dǎo)機(jī)制進(jìn)一步完善，逐步形成貫穿案件審理、案后回訪、幫教的心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制，以心理疏導(dǎo)為支點(diǎn)探索未成年人幫教工作新格局。（青島新聞網(wǎng)記者）

????相關(guān)案例鏈接：

????案例一：

??? 未成年社區(qū)矯正人員陳某某，男，1993年10月9日出生，因犯聚眾斗毆罪被法院判處有期徒刑六個(gè)月，緩刑一年。

??? 法院在開庭審理前了解到，陳某某為高中二年級(jí)在讀學(xué)生，是家里的獨(dú)生子。由于父母外出打工，忙于生計(jì)，從小由祖父母帶大。正是家長(zhǎng)疏于管教，致使陳某某缺乏約束，法制觀念單薄，從而一時(shí)沖動(dòng)走上犯罪道路。

??? 案發(fā)后，被告人陳某某心理上也受了很大刺激，情緒一直非常低落。在案件審理過程中孫庭長(zhǎng)了解到這些情況后，決定以此案為契機(jī)，由心理輔導(dǎo)員參與未成年人幫教。在疏導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)員引入癥狀自評(píng)量表，通過分析陳某某所填寫量表情況，從實(shí)施犯罪行為的心理原因入手，引導(dǎo)陳某某正視自己犯下的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤行為帶來(lái)的后果。

??? 法院審判后，心理輔導(dǎo)員請(qǐng)陳某某用“自畫像”來(lái)描述一下過去、現(xiàn)在和將來(lái)的自己。陳某某將過去的自己畫成了一棵小樹苗兒，將現(xiàn)在的自己畫成了一棵枝繁葉茂、充滿生機(jī)的小樹，將未來(lái)的自己畫成了一棵筆直、茁壯的大樹。

??? 他說(shuō)過去的自己幼稚、沖動(dòng)、搖曳不定，沒有自己的原則，最終被一股邪風(fēng)折斷。而現(xiàn)在的自己雖然還在修復(fù)折斷的枝干，但已變得堅(jiān)定。他希望未來(lái)的自己能像一棵茁壯的大樹，成熟穩(wěn)重，經(jīng)得起任何風(fēng)雨，并保證在緩刑考驗(yàn)期內(nèi)好好表現(xiàn)，不放棄學(xué)習(xí)，按照社會(huì)對(duì)該位置的規(guī)范來(lái)要求和約束自己的行為，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，考取理想的大學(xué)。

????案例二：

??? 未成年社區(qū)矯正人員孫某某，男，1995年4月2日出生，因犯故意傷害罪被法院判處有期徒刑二年，緩刑三年。

??? 法院審理前了解到孫某某家庭經(jīng)濟(jì)文化水平較低，父母整日忙于生活勞作，早年疏于對(duì)成長(zhǎng)期孩子的管理；由于其為二胎男孩，對(duì)其嬌縱溺愛。因?yàn)閷W(xué)歷較低認(rèn)知能力、抵御能力差，思維往往具有局限性、片面性、表面性，使一些未成年人幼小的心靈種上了貪慕虛榮的種子，誤導(dǎo)了未成年人的人生觀、價(jià)值觀。

??? 法院決定對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)后，首先隔絕他與其他違法犯罪成員之間的聯(lián)系，提防他再次受到操縱和利用。與孫某某的家人溝通，發(fā)揮家庭教育作用，經(jīng)常談心交流，在生活關(guān)心他，用真情感化他，使他感到溫暖和關(guān)懷，及時(shí)解決他存在的實(shí)際問題。通過與其推心置腹交談，使其體會(huì)到所作所為與社會(huì)的不適應(yīng)性，反復(fù)啟發(fā)其違法犯罪行為對(duì)社會(huì)、他人的危害性和對(duì)自己人格健全的不利。

??? 孫某某在接受心理疏導(dǎo)后表示，以前認(rèn)為家長(zhǎng)太啰嗦，而朋友說(shuō)的話是對(duì)的。在接受心理輔導(dǎo)員疏導(dǎo)后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)家長(zhǎng)都是為自己好，苦口婆心地教育自己，自己反而去輕信別人的話，今后一定要多與父母溝通，孝敬父母。

????案例三：

??? 未成年社區(qū)矯正人員楊某某，女，1993年8月1日出生，因犯盜竊罪被法院判處拘役六個(gè)月，緩刑一年。

??? 法院審判后了解到因?yàn)樗嵌ビ质桥?，從小家長(zhǎng)對(duì)她比較失望，犯錯(cuò)后經(jīng)常被打，并被家長(zhǎng)和他人對(duì)她“從小喜歡拿人家東西”不斷負(fù)面強(qiáng)化，使她看起來(lái)越來(lái)越像“小偷”。父母整日忙于勞作，疏于對(duì)孩子的管理，并且教育簡(jiǎn)單粗暴，自由放任或者沒有做到有效管教。

??? 法院判決后，社區(qū)矯正工作人員通過與楊某某的父母溝通了解到，楊某某在判后又偷拿家里的錢出走過。為更好地做好社區(qū)矯正工作，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象的管理，工作人員決定對(duì)楊某某采取心理疏導(dǎo)。通過心理輔導(dǎo)員與楊某某的溝通，使她體驗(yàn)到家的溫暖和親情是無(wú)法替代的，并逐步讓她體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和勞動(dòng)收獲的快樂，幫助她學(xué)會(huì)用社會(huì)所允許的方式來(lái)滿足自己對(duì)物質(zhì)和名譽(yù)、地位的需求。

??? 通過近期對(duì)楊某某的回訪了解到，楊某某現(xiàn)在從事售票員工作，收入比較穩(wěn)定，與家人的關(guān)系很好，對(duì)自己以前無(wú)知的行為感到后悔，表示今后一定要好好勞動(dòng)，用自己的雙手賺取錢財(cái)。