300人報(bào)名10%入圍 大學(xué)創(chuàng)業(yè)課"高門檻"惹爭(zhēng)議
????□ 記 者 廉衛(wèi)東 通訊員 季文豪 報(bào)道 ????本報(bào)煙臺(tái)訊 300 多名學(xué)生報(bào)名選課，經(jīng)過(guò)面試、提交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等多個(gè)環(huán)節(jié)考察，最后僅有30 人成功入選。新學(xué)期伊始，魯東大學(xué)開(kāi)設(shè)的新型創(chuàng)業(yè)課就因其“高門檻”引發(fā)學(xué)生熱議。對(duì)此，相關(guān)人士認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)教育不能光搞大通課，也要逐步增加針對(duì)性和專業(yè)性。 ????9月8 日晚，記者在魯東大學(xué)親身體驗(yàn)了這堂新穎的創(chuàng)業(yè)課： 30名學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，任課教 ????“上這門課的 30 名學(xué)生，都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的?！笨粗鵁狒[生動(dòng)的課堂，創(chuàng)業(yè)課的主講人、魯東大學(xué)商學(xué)院副教授劉良忠告訴記者，“開(kāi)學(xué)之初，有300 多名學(xué)生報(bào)名選課，但為了保證教學(xué)效果，我們最終只選了30名學(xué)生。為此，我們要求選課的學(xué)生，既要有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)愿望，也要有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和較為成熟的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?！?/p> ????計(jì)算機(jī)學(xué)院的大三學(xué)生吉薪樂(lè)，對(duì)這門新式創(chuàng)業(yè)課贊不絕口：“我和幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在籌劃一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，現(xiàn)在最希望能深入了解些財(cái)務(wù)知識(shí)。如果老師僅寬泛地講書(shū)本上的內(nèi)容，對(duì)我們幫助不大。老師今天講授的內(nèi)容，既深入又生動(dòng)，以后在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中肯定用得上?！?/p> ????“ 開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課，是要寬泛地普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，還是要深入地教授創(chuàng)業(yè)技能？這是創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該考慮的一個(gè)問(wèn)題?！眲⒘贾艺f(shuō)，“不少高校的創(chuàng)業(yè)課都是通選課，一堂課往往有近百名學(xué)生聽(tīng)，看起來(lái)很火爆，但實(shí)際效果并不好?！?/p> ????來(lái)自商學(xué)院的大二學(xué)生夏喬葉對(duì)此感觸頗深。上大學(xué)伊始，她就有了創(chuàng)業(yè)打算，也曾在多個(gè)不同場(chǎng)合聽(tīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)課，還曾聽(tīng)過(guò) 100 多人的創(chuàng)業(yè)課。但這樣的課堂往往是老師講的知識(shí)點(diǎn)不少，但因?yàn)槁?tīng)課的學(xué)生實(shí)在太多，師生之間基本沒(méi)什么交流?！昂芏嗤瑢W(xué)就是來(lái)走個(gè)過(guò)場(chǎng)，聽(tīng)完之后很快就把知識(shí)又‘還給’老師了?！彼{(diào)侃說(shuō)。 ????“魯東大學(xué)每年畢業(yè)學(xué)生5000多人，有創(chuàng)業(yè)打算的學(xué)生其實(shí)很多，但最后真正成功創(chuàng)業(yè)的僅有100人左右。 創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能儲(chǔ)備不足是創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。”魯東大學(xué)學(xué)工處處長(zhǎng)孫萬(wàn)東分析說(shuō)，“傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課課堂容量大，可以幫更多學(xué)生普及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但要真正輔導(dǎo)好學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還必須讓創(chuàng)業(yè)教育更有針對(duì)性，走專業(yè)化、專門化的道路?！?/p> |