幼兒園入小學(xué)銜接班流行 被指抬高入學(xué)起跑線

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????日前，青島一所小學(xué)，一場(chǎng)針對(duì)家長(zhǎng)的幼小銜接咨詢會(huì)正在召開(kāi)，家長(zhǎng)正在認(rèn)真做筆記。 本報(bào)記者 盛文靜 攝

????一個(gè)少人看護(hù)的假期，一條誰(shuí)也輸不起的起跑線，剛剛離開(kāi)幼兒園的孩子們，以銜接的名義，在這個(gè)炎熱的夏季被推進(jìn)一個(gè)個(gè)準(zhǔn)小學(xué)課堂。根據(jù)年齡不同，銜接的時(shí)間少則兩個(gè)月，多則一年，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)、寫字，樣樣都得學(xué)。爭(zhēng)議聲中，幼小銜接班火爆島城。

????招一個(gè)班報(bào)滿三個(gè)班 幼小銜接班火爆島城

????7月中旬，幼兒園畢業(yè)典禮結(jié)束，離小學(xué)開(kāi)學(xué)還有一個(gè)多月，秦女士突然發(fā)現(xiàn)，8月份孩子就要離園了，家里沒(méi)人看，6歲的女兒不知該送到哪兒。有朋友推薦，可以報(bào)個(gè)幼小銜接班，讓孩子提前適應(yīng)一下小學(xué)生活。“孩子有人看，還能學(xué)東西。”秦女士決定試一試。

????“我們?cè)诮K路和臺(tái)東的兩個(gè)班早報(bào)滿了，天這么熱，每個(gè)班都20多個(gè)孩子，實(shí)在不好插了?！?6日，市民秦女士撥通了一家幼小銜接班負(fù)責(zé)人的電話，電話那頭，一位先生不斷做著解釋，對(duì)秦女士的問(wèn)題，開(kāi)始有些不耐煩。

????八大關(guān)有個(gè)培訓(xùn)班，頭幾年以暑期托管為主，最近兩年開(kāi)始主攻幼小銜接。秦女士去登門造訪，發(fā)現(xiàn)暑期銜接班已經(jīng)早早報(bào)滿。學(xué)校今年還招收全年班，主要面向不夠入學(xué)年齡的孩子，最初計(jì)劃招一個(gè)班，結(jié)果報(bào)了三個(gè)班?！敖衲甑暮⒆诱媸翘嗔?！”一位工作人員感嘆，并建議她到該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)在市北一所小學(xué)的培訓(xùn)點(diǎn)去看看。

????接下來(lái)的幾天，秦女士接連聯(lián)系了幾家號(hào)稱以幼小銜接為特色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或托管班，幾乎都已報(bào)滿。位于青島大學(xué)校內(nèi)地下三個(gè)10多個(gè)平方米的小教室里，坐滿了約50個(gè)即將入學(xué)的孩子。“還有一個(gè)空位，你可以帶孩子來(lái)試聽(tīng)一下?！惫ぷ魅藛T熱情相邀?？粗鴵頂D的教室，秦女士有些猶豫。

????尋找銜接班未果。在孩子所在的幼兒園，原本有120多人的大班三個(gè)班，但這些天每天一共到了不足20個(gè)孩子。一位家長(zhǎng)透露，今年暑期，不少孩子進(jìn)了幼小銜接班。

????秦女士發(fā)現(xiàn)，自己下手實(shí)在是太晚了。

????小學(xué)課程暑期提前學(xué) 家長(zhǎng)無(wú)奈孩子喊累

????周一，早8點(diǎn)15分到8點(diǎn)半，早自習(xí)，詩(shī)詞吟唱加新聞早播；8點(diǎn)半到9點(diǎn)，數(shù)學(xué)；9點(diǎn)半到10點(diǎn)，英語(yǔ)；10點(diǎn)半到11點(diǎn)，語(yǔ)文；11點(diǎn)10分到11點(diǎn)40分，國(guó)學(xué)。

????這是一張半日課程表。如今，6歲的蓉蓉（化名）每天都要按照這張課程表去位于山東路上的一家幼小銜接班做一名準(zhǔn)小學(xué)生。語(yǔ)文是學(xué)拼音，數(shù)學(xué)課是蒙氏數(shù)學(xué)。上午的課程結(jié)束，中午12點(diǎn)半午餐，一個(gè)小時(shí)后開(kāi)始下午的課程。下午的課程表，更多的是科學(xué)實(shí)驗(yàn)、品格訓(xùn)練、閱讀等內(nèi)容。

????蓉蓉是7月12日進(jìn)的班，到現(xiàn)在上了十多天課。媽媽宋女士覺(jué)得，在知識(shí)能力方面，孩子并沒(méi)有太大變化。“就是累，早上7點(diǎn)多出門，中午不睡覺(jué)，下午5點(diǎn)多接回來(lái)，晚上早早就上床睡了！”蓉蓉媽媽宋女士有些心疼，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶的作業(yè)一次都沒(méi)做?？刹粚W(xué)又不行，“就怕開(kāi)學(xué)跟不上趟！”宋女士擔(dān)心地說(shuō)。

????在山東路上的另外一家銜接班，課堂上一課三練，孩子們每天都要回家做作業(yè)，有的孩子要做到晚上八九點(diǎn)?？粗⒆铀媚敲赐恚跖坑行├Щ?。

????困惑遠(yuǎn)不止這些。雖然教材各不相同，但多數(shù)銜接班還是覆蓋了小學(xué)一年級(jí)的主要課程：識(shí)字、拼音、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、古詩(shī)誦讀是孩子們的必修課。一家銜接班甚至自編教程，將各科內(nèi)容進(jìn)行了大雜燴，在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，孩子們需要掌握小學(xué)一年級(jí)課本中的24首唐詩(shī)、1000多個(gè)漢字，以及一年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)單詞。

????孩子在幼兒園已經(jīng)學(xué)過(guò)拼音，記得寫“b”時(shí)，一道豎要通到頂，但在銜接班里，老師教的卻是寫一半?！岸疾恢撀?tīng)誰(shuí)的了！”宋女士說(shuō)。

????少則倆月，長(zhǎng)達(dá)一年 超長(zhǎng)銜接班引爭(zhēng)議

????由于幼兒園和小學(xué)在課程設(shè)計(jì)、生活習(xí)慣等方面存在差異，剛?cè)雽W(xué)的孩子會(huì)有一些不適應(yīng)，為了幫助孩子們?nèi)雽W(xué)后更好地適應(yīng)小學(xué)生活，幼小銜接的概念在上個(gè)世紀(jì)90年代應(yīng)運(yùn)而生。最近幾年，在島城各小學(xué)、幼兒園，相關(guān)的幼小銜接活動(dòng)也都有序展開(kāi)。但幼小銜接成為各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“搖錢樹(shù)”，還是令各方始料未及。

????各類暑期銜接班的時(shí)間普遍接近兩個(gè)月，費(fèi)用在每月1200元到2000元不等，相當(dāng)于一個(gè)高檔私立幼兒園的花費(fèi)。全年每月的學(xué)費(fèi)則高達(dá)1200元，加上飯費(fèi)和班車費(fèi)，每月約需1700元，一年下來(lái)得兩萬(wàn)元左右。這樣的價(jià)位都不缺生源，讓不少家長(zhǎng)十分費(fèi)解。

????康女士是一位6歲女孩的母親，對(duì)于身邊家長(zhǎng)熱擠銜接班，“提前學(xué)那么多，上學(xué)后不愿學(xué)了怎么辦？沒(méi)有必要！”這個(gè)夏天，她給孩子報(bào)了一個(gè)游泳班。

????奇奇媽媽袁女士也認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子都很聰明，如果習(xí)慣培養(yǎng)好了，小學(xué)還是應(yīng)該能夠輕松應(yīng)對(duì)。報(bào)班實(shí)在是一種浪費(fèi)。都是攀比惹的禍！

????而在很多家長(zhǎng)看來(lái)，報(bào)銜接班是一種無(wú)奈的選擇。有人幫著看看孩子，孩子順便學(xué)點(diǎn)東西，一舉兩得。家長(zhǎng)云女士認(rèn)為，現(xiàn)在的銜接班就像以前的學(xué)前班，提前學(xué)點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)上學(xué)會(huì)很順利。她的女兒馬上就要上大班，現(xiàn)在正在學(xué)拼音，感覺(jué)不錯(cuò)啊！但是銜接一年實(shí)在有點(diǎn)長(zhǎng)。云女士也有些擔(dān)心，上了學(xué)，誰(shuí)敢保證孩子不會(huì)厭倦？

????“人家都去學(xué)了，咱不學(xué)，到時(shí)在班里不成大落了？”盡管存在各種爭(zhēng)議，幼小銜接班還是愈加火爆，一些沒(méi)有跟風(fēng)的家長(zhǎng)感受到一種壓力，擔(dān)心孩子的入學(xué)起跑線會(huì)越抬越高。

????老師們也感受到這種變化。青島福林小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師支愛(ài)文表示，在課堂上，學(xué)生參差不齊，影響老師的授課尺度。

????支老師的擔(dān)憂更多地來(lái)源于孩子，有的孩子因?yàn)樘崆吧线^(guò)幼小銜接班，不少知識(shí)點(diǎn)提前了解，在課堂上經(jīng)常無(wú)所不知。因而聽(tīng)講時(shí)注意力不容易集中，習(xí)慣不好，結(jié)果反而造成知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，成績(jī)并不理想。“孩子要上學(xué)了，還是需要給孩子保留一個(gè)新鮮感。”

????一位曾參與過(guò)市南與中國(guó)教育學(xué)會(huì)幼小銜接課題的老師則直言銜接班火爆實(shí)在是“太夸張”，認(rèn)為現(xiàn)在的報(bào)班熱更多地體現(xiàn)出家長(zhǎng)的一種盲從。幼小銜接更多的是一種心理準(zhǔn)備，是家長(zhǎng)的，而不是給孩子的。

????青島嘉峪關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)徐學(xué)紅建議，幼小銜接，銜接的內(nèi)容是什么？關(guān)鍵是心理轉(zhuǎn)換，習(xí)慣能力是重要的，溝通很重要，自立很重要，知識(shí)反而是次要的。如果能保證孩子的好奇心，適當(dāng)?shù)挠仔°暯舆€是可以選擇。

????業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，幼小銜接，比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成，比如培養(yǎng)孩子的專注程度、任務(wù)意識(shí)、正確的握筆姿勢(shì)、早睡早起等，而這些習(xí)慣，在家中就可以養(yǎng)成。孩子有了良好的習(xí)慣，自然無(wú)需擔(dān)心。本報(bào)記者 于健