家庭作業(yè)老師博客公布 家長(zhǎng)忙下載引熱議(圖)

????“老師布置作業(yè)用上博客和郵箱以后，形式上看是挺便捷，但家長(zhǎng)反而更累了，家里沒電腦沒打印機(jī)的更是叫苦不迭。 ”昨日，有小學(xué)生家長(zhǎng)致電本報(bào)熱線反映，家庭作業(yè)和互聯(lián)網(wǎng) “搭檔”，讓家長(zhǎng)們一時(shí)難以適應(yīng)。記者昨日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于老師用郵箱或博客等網(wǎng)絡(luò)方式布置家庭作業(yè)的作法，家長(zhǎng)們分為支持派與反對(duì)派，雙方“針尖對(duì)麥芒”，各有各的看法。

????反對(duì)派 郵件布置作業(yè)家長(zhǎng)覺得麻煩

????“老師把孩子的期末作業(yè)存在郵箱里，我還得專門陪著孩子去網(wǎng)吧存下來，再找地方打印，多麻煩，老師直接出張卷子不就行了嗎？”昨天，市北區(qū)一所小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)劉英（化名）在電話里告訴記者，她覺得老師把分內(nèi)的事“推”給了家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)增添了額外的負(fù)擔(dān)。

????劉女士表示，由于擔(dān)心孩子沉溺上網(wǎng)，所以家里雖然買了電腦，但是卻把網(wǎng)線給停了，因此老師布置在郵件里的作業(yè)，給她帶來了 “麻煩”。 “而且，據(jù)我了解，孩子學(xué)校里還有一些打工者子女，家境不是太好，不是每個(gè)小學(xué)生家里都有電腦，如果沒有的怎么辦？孩子會(huì)不會(huì)自卑？ ”

????對(duì)于劉女士的說法，兒子在市南區(qū)一所小學(xué)就讀的王女士也有同感，“我家上網(wǎng)倒是挺方便，但是我和孩子爸爸工作都很忙，哪有時(shí)間上網(wǎng)一條條對(duì)照孩子記的作業(yè)有沒有遺漏？ ”王女士說，以前孩子在課堂上規(guī)規(guī)矩矩地記作業(yè)，可是自從老師把作業(yè)題“搬”到了網(wǎng)上，孩子就有了依賴心理，有時(shí)還以沒記全當(dāng)成借口，趁機(jī)上網(wǎng)“偷菜”“收菜”，“還有單元練習(xí)題等，給拼音讓寫漢字的那種，孩子一看電腦上有題干，就不愿意抄題了，我還得專門給他出去打印，感覺孩子動(dòng)筆練字的機(jī)會(huì)越來越少了。 ”

????支持派 網(wǎng)上便于交流老師博客受捧

????“這說明現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展了，教育也用上新手段了，有的東西掛在網(wǎng)上，家長(zhǎng)一目了然?！弊蛉?，家長(zhǎng)姜先生說，他的兒子很調(diào)皮，經(jīng)常丟三落四，老師把作業(yè)放在博客上，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的督促更方便了，孩子也“沒咒念”了，為了防止老爸“吹胡子瞪眼”，逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真記作業(yè)的習(xí)慣。

????昨日，記者打開了一名80后女老師的博客。她的博客好友，不是班上的學(xué)生就是學(xué)生家長(zhǎng)。在主頁上，有“小學(xué)語文第四冊(cè)第二單元自測(cè)試卷”等作業(yè)。在好友留言里，有的家長(zhǎng)反映問題，“孩子只要寫英語作業(yè)就很吃力，怒斥之后說老師上課速度太快，還沒聽明白就講過去了，英語也就沒興趣聽作業(yè)也就不會(huì)寫。不知其它孩子上英語課怎樣。 ”還有的表達(dá)感謝，“一次無意的點(diǎn)擊，走進(jìn)了您的博客，看到您對(duì)學(xué)生是那樣的細(xì)心和愛心，我自愧不如呀！看到你那么認(rèn)真地把每課練習(xí)都發(fā)在博客上，讓家長(zhǎng)一目了然地了解。”不少家長(zhǎng)，都對(duì)年輕老師的博客表示欣賞。

????學(xué)校 鼓勵(lì)老師嘗新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段

????昨日，記者聯(lián)系了幾所當(dāng)事學(xué)校?！笆袇^(qū)的教研會(huì)也提到過應(yīng)該鼓勵(lì)老師嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，而且家長(zhǎng)可以隨時(shí)通過博客等形式和老師交流，方便快捷?！笔斜眳^(qū)一所小學(xué)的劉主任表示，考慮到有些家庭的孩子上網(wǎng)不方便，所以不會(huì)強(qiáng)求，平時(shí)的作業(yè)學(xué)生們還是采取手寫的記錄方式，有些放在網(wǎng)上的部分假期作業(yè)則是采取自愿原則，有條件有興趣的學(xué)生可以選做，如果沒有電腦的同學(xué)可以不做。

????社會(huì)學(xué)家 多種教學(xué)方式兼顧每個(gè)家庭

????“老師采用多種教學(xué)方式是好事，但不能只采用網(wǎng)絡(luò)這一種方式。老師布置作業(yè)，需要考慮到每個(gè)家庭的實(shí)際情況和學(xué)生自身的能力，讓學(xué)生們都受到公平待遇?！敝袊Ｑ蟠髮W(xué)社會(huì)學(xué)專家崔鳳表示，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)是對(duì)傳統(tǒng)作業(yè)形式的豐富，但不應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)作業(yè)變成“強(qiáng)制作業(yè)”。 見習(xí)生 張譯心