????自2010年3月30日起,“天倫1506”全國大學(xué)生辯論賽,成為全國高校,乃至全社會共同關(guān)注的熱點賽事。本次賽事集結(jié)北京、上海、重慶、西安等八大賽區(qū)、全國40余所知名高校傾力參與,辯題緊密圍繞社會發(fā)展的熱點時事,規(guī)模與影響力前所未有。 ????經(jīng)過激烈的角逐,當(dāng)前幾大賽區(qū)的六支冠軍隊伍已經(jīng)產(chǎn)生,他們將在2010年5月14日與香港、澳門的兩支代表隊會師廣東佛山,在5月15日——17日舉辦的 ????超女快男已過時 天倫1506大學(xué)生辯論賽漸成全國熱點 ????作為聚焦大學(xué)生思辨能力,展示學(xué)子才華的舞臺,“天倫1506”全國大學(xué)生辯論賽場場爆滿,全國各大高校隨處可見討論本校同學(xué)參與大賽的情景。很多學(xué)校還積極利用這一賽事,每周安排專門的時間組織同學(xué)對辯題進(jìn)行評議。而參與賽事的同學(xué),更成為學(xué)校中的“風(fēng)云人物”,思考社會發(fā)展,探索求真的話題,在全國高校中蔚然成風(fēng)。 ????誕生西安賽區(qū)優(yōu)勝隊伍的西北政法大學(xué)校園內(nèi),一位大三的學(xué)生告訴記者:“我們系的同學(xué)都特別關(guān)注這次比賽,在曲江城墻南門甕城內(nèi)舉行的西安賽區(qū)決賽,我們很多人都到現(xiàn)場為參賽的同學(xué)加油,他們的辯論水平真的很高,辯題‘食品安全是否是企業(yè)自身問題”,也引起了大家的共鳴,相信一路過關(guān)斬將取得賽區(qū)冠軍的西北政法大學(xué),將在全國總決賽的舞臺上取得更大的成績”。 ????這樣的情況還出現(xiàn)在很多高校內(nèi),不單是取得決賽資格六支隊伍,全國參與了此次賽事的四十余所高校內(nèi),也迅速掀起了思辨與求真的風(fēng)潮,復(fù)旦大學(xué)一位大二的學(xué)生表示:“雖然我們學(xué)校沒有參與這次辯論大賽,但我感覺辯題都非常有吸引力,同齡的大學(xué)生辯手表現(xiàn)也特別出色,精彩的辯論給了我很多啟發(fā),身在校園,心系天下,當(dāng)代大學(xué)生就是應(yīng)該有這樣思辨求真的態(tài)度”。 ????最佳辯手評選如火如荼 才貌雙絕全民偶像即將誕生 ????作為1506創(chuàng)意城決意在未來10年內(nèi)投資2000萬元,立志打造成為全球華語辯論第一品牌的“天倫1506”全國大學(xué)生辯論賽。以一流的組織建構(gòu)一流的平臺,鍛造中國一流的辯才,催生中國大學(xué)生的思維風(fēng)暴和領(lǐng)袖風(fēng)范。從事高校教學(xué)研究多年的教育部相關(guān)人士表示:“天倫1506全國大學(xué)生辯論賽,規(guī)模大、規(guī)格高,組織有力,對促進(jìn)大學(xué)生的邏輯思維能力、促進(jìn)高校教育更多與社會相結(jié)合,起到了非常重要的作用”。 ????回顧整個分賽區(qū)決賽的過程,可謂波瀾壯闊,跌宕起伏,“傳統(tǒng)文化的存在對中國的現(xiàn)代化利大于弊,還是弊大于利”的辯題,在中國政法大學(xué)與對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)之間火熱的展開,現(xiàn)場的奇思妙語成就了整個賽事的經(jīng)典一幕;“城市的魅力在于舒適安逸還是在于發(fā)展機(jī)會”廣東外語外貿(mào)大學(xué)辯手巧妙的回答,向觀眾們展示著他們的睿智與聰慧,觀眾們也被他們的機(jī)敏所折服,紛紛報以陣陣熱烈的掌聲。有的同學(xué)還向記者極力推薦華東政法大學(xué)與上海外貿(mào)學(xué)院之間的上海區(qū)決賽,“太精彩了”,“特別過癮”,成為推薦詞。 ????據(jù)了解,隨著5月14日決賽賽程的臨近,全國決賽之前的各地區(qū)最佳辯手與最佳教練員的評選也將于2010年5月11日正式啟動,1560官方網(wǎng)站(),以及中國政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、西北政法大學(xué)、武漢大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)的校內(nèi)網(wǎng)也將同步開設(shè)投票頁面,32名最佳辯手候選人與8位最佳教練候選人的詳細(xì)資料也將對外公布,這些將喚起人們對各地區(qū)初賽、復(fù)賽的深刻印象。此次大賽的主辦方1506創(chuàng)意城投資有限公司相關(guān)人士同時表示:“感謝所有參賽辯手們的精彩發(fā)揮,同時,相信在全國決賽的舞臺上,眾多參賽選手也將盡情釋放自己的青春活力,而激揚(yáng)起的青春夢想,也將有利于所有青年學(xué)子的成長”。 |