中學(xué)性講座視頻紅遍網(wǎng)絡(luò) 性交流不忌意淫(圖)

北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物老師張超性教育講座視頻截屏圖

    性教育講座不忌談意淫

    最近，源自北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這個(gè)講座視頻本月13日網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)布后，至今點(diǎn)擊率已經(jīng)突破10萬次，被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)貼。這則網(wǎng)絡(luò)視頻長(zhǎng)約1小時(shí)，反映的是老師張超給高二男生講座的實(shí)況，講述內(nèi)容包括“學(xué)生要有保護(hù)自己生殖器的觀念”、“過早性行為會(huì)帶來哪些危害”等。

    課堂中，張老師自我介紹后便轉(zhuǎn)入

    語言略粗俗獲網(wǎng)民認(rèn)可

    視頻在網(wǎng)上被熱傳，引來不少網(wǎng)友點(diǎn)擊。除個(gè)別人認(rèn)為張超語言略有粗俗外，大多數(shù)網(wǎng)友在留言中均對(duì)他的教學(xué)方式表示認(rèn)可。原來，張超是該學(xué)校高中部生物組的老師，已經(jīng)有7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他說，學(xué)校每年都會(huì)開辦一次青春期講座，而該視頻是兩年前拍下的。在使用此種教學(xué)方式之前，他做足調(diào)研，而且因?yàn)檫@屆學(xué)生和他很熟，用這種方式更容易讓他們接受，“這不是通用的，老師還得因材施教，但無論哪種方式，作為老師，要正面地給學(xué)生傳授知識(shí)，不能回避?！?/p>

    昨天下午，該學(xué)校高中部生物組一名老師在接受記者采訪時(shí)表示，他也看過張老師被上傳的講座視頻，從學(xué)生角度出發(fā)，張老師的講課方式很受教育。從專業(yè)性和教育性來看待，他的講座很不錯(cuò)。

    90后青少年急需性教育

    張超老師的性教育如此受到師生和網(wǎng)友們歡迎，讓記者聯(lián)想起現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的許多90后“門”事件，為什么這些90后性觀念令人咂舌。雖然他們還是青春期少男少女，但過早進(jìn)行性行為，甚至拍成視頻上傳網(wǎng)絡(luò)。這些雖然只是少數(shù)現(xiàn)象，但其中反映出一個(gè)事實(shí)：現(xiàn)在青少年普遍性早熟，并且他們大多通過不正式途徑獲取性知識(shí)。

    有調(diào)查顯示，八成青少年性知識(shí)主要來源于文藝、影視作品、漫畫、網(wǎng)絡(luò)資訊以及色情光盤，而通過家長(zhǎng)和學(xué)校獲取性知識(shí)的只有可憐的0.9%。色情光碟里夸張，有失常理，甚至變態(tài)性演示，使未正式了解過性，無論從生理還是心理都未完全成熟的青少年對(duì)這些演示作出肯定，并開始學(xué)習(xí)和模仿，眾多性偏差行為就順利成章出現(xiàn)。

    其實(shí)，中國(guó)青少年性教育不力已非一日之說，家長(zhǎng)任其無師自通，學(xué)校老師避而不談，教科書點(diǎn)到即止，這些教學(xué)方法讓青少年產(chǎn)生好奇心卻無法通過正規(guī)途徑獲取知識(shí)，只好采取非正式途徑，大大提高青少年不健康性心理形成的可能。目前，隨著道德觀念灌輸教育越來越被忽視，青少年道德觀念淡薄，轉(zhuǎn)而對(duì)自由個(gè)性推崇，性自由觀念慢慢產(chǎn)生，最后由性自由變成性混亂。因此，90后青少年性教育已迫在眉睫，再繼續(xù)聽之任之，可能會(huì)有越來越多青少年出現(xiàn)性行為偏差，問題愈加嚴(yán)重。作為成年人不妨放開顧忌，幫助他們樹立正確的性觀念，就和張超老師一樣。

    部分語錄

    從動(dòng)物性角度來說，你要跟媳婦說不要孩子，你不是男人。

    第一個(gè)傷害是禁欲，第二個(gè)傷害是縱欲。

    我個(gè)人認(rèn)為，在你整個(gè)發(fā)育過程中，第一需求是性，第二需求是吃，第三需求是朋友，第四需求才是學(xué)習(xí)。”

    各方聲音

    “這是我讀大學(xué)前惟一一次正面接受性教育。我們同學(xué)到現(xiàn)在還會(huì)引用他的觀點(diǎn)?！?/p>

    ——當(dāng)時(shí)學(xué)生陳彥(化名)

    “視頻我看過，這就是學(xué)生自己拍的。這是校內(nèi)正常的內(nèi)部教學(xué)。學(xué)生很喜歡張超，他教學(xué)效果一直不錯(cuò)?！?/p>

    ——學(xué)校教學(xué)處相關(guān)負(fù)責(zé)人

    “我舉辦過很多類似講座，也和同行討論過，發(fā)現(xiàn)老師害羞，不知道怎么講是通病。就講解效果而言，張超是值得褒獎(jiǎng)的?！?/p>

    ——友誼醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科心理門診副主任柏曉莉（曾在央視“新聞會(huì)客廳”作為專家專題討論“青少年性教育”）

    “遺憾中學(xué)時(shí)代沒有接受如此的性教育?！?/p>

    ——網(wǎng)友留言