見賢思齊學在九中 禮門義路通向成功

　　見賢思齊學在九中 禮門義路通向成功

    2009年9月1日，青島九中在并校后迎來了第一個新的學期，進入校門的老師和學生發(fā)現(xiàn)，學校經(jīng)過一個暑假的改造和維護，有了許多變化，呈現(xiàn)出新的氣象！

    暑期強化培訓(xùn)，

    教師見賢思齊！

    “新九中”的教師群體來自于有著不同文化基礎(chǔ)的兩所百年老校，有著各自的優(yōu)勢。實現(xiàn)多元文化融合，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢，全力打造適應(yīng)“新九中”發(fā)展要求的優(yōu)秀教師團隊是并校后學校的重點工作。學校通過教師結(jié)構(gòu)、教師穩(wěn)定性、教師素質(zhì)和教師培訓(xùn)四個維度 ，進行診斷性分析，開展針對性的校本培訓(xùn)。如：分層面組織中層干部、教師、班主任和黨員分頭外出參加專門的

    2009年暑假，全體教師參加了為期11天的全省高中教師“遠程研修”，老師們學習積極，作業(yè)完成質(zhì)量高，共有200多篇文章受到推薦受到各級專家的肯定；經(jīng)過選拔擔任并校后招入的首屆新高一學生的班主任們還單獨進行了為期兩天形式新穎的班主任集中培訓(xùn)，從心理學 、教育學的角度進行了理論學習和實踐反思。一個暑假的充電，教師們個個精神煥發(fā)，干勁十足。整合教師資源，提升了“學在九中”的教育品質(zhì)和內(nèi)涵。