小學(xué)生“想做貪官”不足喜亦不足憂

????作者：王石川

????“你長(zhǎng)大了想做什么？”“想做官。”“做什么樣的官呢？”“做……貪官，因?yàn)樨澒儆泻芏鄸|西。”廣州一位一年級(jí)小學(xué)生的“理想”成為當(dāng)天的熱點(diǎn)話題（9月3日《南方都市報(bào)》）。

????這其實(shí)是一個(gè)挺無(wú)聊的議題設(shè)置，不知道從什么時(shí)候起，熱衷于追問(wèn)孩子或小學(xué)新生的理想，儼然成了慣例，成了真正的“開(kāi)學(xué)第一課”。當(dāng)天真無(wú)邪的孩子說(shuō)出的理想很高尚、宏大，家長(zhǎng)或老師則喜不自禁、頻頻頷首，備感孺子可教；當(dāng)孩子說(shuō)出的理想很卑微，哪怕稍微不高大全，家長(zhǎng)或老師則失望、搖頭，甚至暗自嘆息。這種議題設(shè)置如果真是個(gè)可樂(lè)的游戲也就罷了，偏偏有一些家長(zhǎng)或老師似乎很在意，依之生發(fā)出不少微言大義。

????孩子畢竟是孩子，通過(guò)設(shè)置“你長(zhǎng)大了想做什么？”這個(gè)議題，來(lái)判斷孩子的價(jià)值取向，或把握孩子的心理走勢(shì)，并以之加以訓(xùn)導(dǎo)，乃至教化，說(shuō)白了，仍是教育工具化的一種體現(xiàn)。他們不是關(guān)愛(ài)孩子，不是真正站在孩子立場(chǎng)上為孩子

????也許更背謬的是，那些大嘆特嘆的人沒(méi)準(zhǔn)有一些也在做著貪官夢(mèng)，與孩子的差別在于，孩子說(shuō)出來(lái)了，他們是成人，很老練，不愿說(shuō)出來(lái)而已，或者他們更渴望這些“有很多東西”的生活。問(wèn)問(wèn)我們自己，有多少人不愿意做公務(wù)員，到事業(yè)單位或壟斷性企業(yè)工作？

????因此，童言無(wú)忌，對(duì)小學(xué)新生“長(zhǎng)大想做貪官”的理想，不能當(dāng)真，即便當(dāng)真，更要追問(wèn)，孩子為何想當(dāng)貪官？正如有網(wǎng)友猜測(cè)，這個(gè)小學(xué)生的父母也許經(jīng)常抱怨不得志，或者受欺負(fù)，并把這樣的情緒傳染給孩子，甚至直接把當(dāng)官的種種好處灌輸給孩子。那么，就更應(yīng)該追問(wèn)，為何貪官如此泛濫，享受到如此多的好處，以至于成為了孩子的夢(mèng)想？如果沒(méi)有貪官生存的土壤，貪官不敢貪，即便貪了也沒(méi)有好下場(chǎng)，凄凄慘慘，孩子還會(huì)羨慕嗎？