??? 金融危機(jī) 學(xué)子忙充電

　　美國(guó)引發(fā)的金融危機(jī)后，更殘酷的余波正在向各個(gè)領(lǐng)域蔓延。全球經(jīng)濟(jì)下滑導(dǎo)致企業(yè)減薪甚至裁員的“警報(bào)”不絕于耳，無(wú)論“金領(lǐng)”、“白領(lǐng)”，抑或“藍(lán)領(lǐng)”們個(gè)個(gè)人心惶惶，為前途擔(dān)憂。中國(guó)市場(chǎng)同樣不容樂(lè)觀，許多公司的招賢計(jì)劃不是大幅縮水，就是門(mén)檻設(shè)立得高不可攀，這種局面使得眾多即將畢業(yè)的大學(xué)生們也是暗自心驚。于是，一場(chǎng)“充電”熱潮席卷而來(lái)，在職的員工希望通過(guò)“回爐”保住飯碗，或另謀高就；而在校學(xué)生則希望通過(guò)“深造”贏得更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　但與此同時(shí)，另一個(gè)問(wèn)題應(yīng)運(yùn)而生，即學(xué)費(fèi)問(wèn)題。通常此類教育培訓(xùn)所需的費(fèi)用都相對(duì)較高，動(dòng)輒上萬(wàn)，甚至幾萬(wàn)，要一次性支付培訓(xùn)費(fèi)對(duì)于在職的“白領(lǐng)”來(lái)說(shuō)尚屬不易，更不要提還沒(méi)有穩(wěn)定收入的在校學(xué)生，以及那些家庭和自身財(cái)務(wù)情況不佳，又懷揣夢(mèng)想，想要改變現(xiàn)狀的貧困年輕人了。有什么辦法可以解決這些問(wèn)題呢？

　　國(guó)際上，尤其是在發(fā)達(dá)國(guó)家，由于信用貸款的廣泛普及，因資金匱乏而失去教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)并沒(méi)有成為一個(gè)問(wèn)題。而且，采用借貸形式支付學(xué)費(fèi)的學(xué)生占據(jù)了超過(guò)半數(shù)的份額，這是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。以美國(guó)為例，2007年美國(guó)的教育培訓(xùn)信貸市場(chǎng)高達(dá)近800億美元，其中由私人機(jī)構(gòu)支持的貸款量將近170億美元。

　　那么，國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)需求究竟有多大呢？不如讓我們一起來(lái)算一筆賬。根據(jù)《2008年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)研究發(fā)展分析報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，未來(lái)5到10年內(nèi)，中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的潛在規(guī)模將達(dá)3000億元人民幣。我們保守計(jì)算，假設(shè)貸款需求占總額的10%，那么整個(gè)中國(guó)的教育培訓(xùn)貸款總需求就高達(dá)300億人民幣。

宜信“助學(xué)貸”傾情助學(xué)

　　面對(duì)如此巨大的市場(chǎng)需求，雖然眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也嘗試過(guò)分期付款解決方案，但是由于在信用管理方面專業(yè)性的缺失，導(dǎo)致不少現(xiàn)金流滯后，甚至有惡意拖欠的現(xiàn)象。在這種局面下，作為中國(guó)領(lǐng)先的個(gè)人信用貸款專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，宜信推出的“助學(xué)貸”為教育培訓(xùn)市場(chǎng)帶來(lái)了一股春風(fēng)。

　　宜信是首家在中國(guó)推出“教育培訓(xùn)信用貸款”的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。通過(guò)與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作推出“助學(xué)貸”解決方案，宜信為學(xué)生提供無(wú)抵押、無(wú)擔(dān)保的信用貸款，幫助學(xué)生解決資金壓力，實(shí)現(xiàn)教育改變命運(yùn)的夢(mèng)想。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以自由選擇“先就業(yè)后還款”、“先培訓(xùn)后還款”和“邊培訓(xùn)邊還款”等模式，學(xué)員也可以采取等額還款或差額還款等方式。

　　同時(shí)，教育培訓(xùn)企業(yè)可以獲得多方位的增值，首先是增加招生量，對(duì)于原本無(wú)力一次性支付學(xué)費(fèi)的學(xué)生，也能參加培訓(xùn)；其次還可以增強(qiáng)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)影響，提升品牌知名度和美譽(yù)度。

　　宜信還可以針對(duì)每個(gè)教育校訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的需求，為學(xué)員量身設(shè)計(jì)個(gè)性化的貸款解決方案。宜信公司CEO唐寧先生向記者介紹，“宜信獨(dú)特的差額還款模式，充分考慮到學(xué)生在培訓(xùn)期間經(jīng)濟(jì)情況比較差，還處于正在獲取未來(lái)還款能力的時(shí)期，所以我們只要求學(xué)生還一小部分；當(dāng)他開(kāi)始就業(yè)具備了回饋社會(huì)能力的時(shí)候增大他的還款量。這樣一個(gè)還款的安排就非常符合教育培訓(xùn)企業(yè)的需求。同時(shí)，很多教育培訓(xùn)企業(yè)的客戶群來(lái)自于二線、三線城市，怎么樣對(duì)待這些窮孩子，窮家庭？我們自己有一套專業(yè)的信用評(píng)估流程和體系?！?/span>

　　宜信“助學(xué)貸”填補(bǔ)了國(guó)家助學(xué)貸款以外的市場(chǎng)空白。近萬(wàn)名學(xué)員已經(jīng)獲得宜信的助學(xué)貸幫助，也深得學(xué)歷教育、IT培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)、藝術(shù)類培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)的青睞。到目前為止，宜信已經(jīng)與近百家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)成戰(zhàn)略聯(lián)盟或合作伙伴關(guān)系。宜信（）可以根據(jù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體需求，量身訂作不同的“助學(xué)貸”解決方案，使學(xué)生可以輕松通過(guò)分期付款來(lái)完成學(xué)業(yè)。

???與教育培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)攜手共進(jìn)

2006年初，宜信與達(dá)內(nèi)科技聯(lián)手推出T-PET大學(xué)生高薪就業(yè)解決方案，這是業(yè)內(nèi)首例“零首付、低押金、就業(yè)后還款”模式。蘭州某高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生孫同學(xué)就是這種模式的受益者。因家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，一次性支付學(xué)費(fèi)有很大壓力，經(jīng)過(guò)多方了解和比較，孫同學(xué)最終選擇了達(dá)內(nèi)，培訓(xùn)前不必先交培訓(xùn)費(fèi)，只需繳納少量押金，就業(yè)后再分期返還培訓(xùn)費(fèi)用。在提交個(gè)人資信材料后2日之內(nèi)，孫同學(xué)即通過(guò)宜信公司的信用審核，如愿獲得助學(xué)貸款。通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，孫同學(xué)的“知識(shí)”和“能力”都得到了長(zhǎng)足進(jìn)步，并且很快獲得某知名企業(yè)5000元的高薪工作。實(shí)現(xiàn)就業(yè)后，孫同學(xué)每月輕松分期還款1000元，職業(yè)前景和生活質(zhì)量都達(dá)到了理想狀態(tài)。

2008年，宜信與中國(guó)數(shù)字娛樂(lè)職業(yè)教育第一品牌匯眾益智聯(lián)手啟動(dòng)“陽(yáng)光助學(xué)行動(dòng)”。“項(xiàng)目啟動(dòng)初期，學(xué)員也有一些質(zhì)疑的聲音，不相信通過(guò)信用就能獲得助學(xué)貸款。實(shí)踐證明，信用是有價(jià)值的，目前已有多名學(xué)員通過(guò)宜信獲得培訓(xùn)機(jī)會(huì)。透過(guò)專業(yè)的信用管理體系，宜信可以幫助那些缺少資金的年輕學(xué)子依靠良好信用獲得改善職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我們希望更多的企業(yè)加入這個(gè)行列。”匯眾益智北京校區(qū)王校長(zhǎng)介紹說(shuō)。　

宜信“助學(xué)貸”是國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)領(lǐng)域一次革命性的創(chuàng)新?！捌栈萁逃嘤?xùn)”的概念正在逐步的深入人心，面對(duì)危機(jī)，迎接挑戰(zhàn)，面向未來(lái)，充滿希望，宜信將與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同托起中國(guó)教育的美好明天。