本報(bào)上海2月7日電
日前，零點(diǎn)調(diào)查與指標(biāo)數(shù)據(jù)共同發(fā)布了《2005年中國(guó)居民生活質(zhì)量指數(shù)研究報(bào)告》，結(jié)果顯示：教育花費(fèi)成為城鄉(xiāng)居民致貧的首要原因，而“缺乏知識(shí)和技能”是城鄉(xiāng)居民對(duì)掙不到錢的一致歸因之一。
該項(xiàng)調(diào)查結(jié)果來(lái)自于零點(diǎn)調(diào)查與指標(biāo)數(shù)據(jù)合作完成的“2005年中國(guó)居民生活質(zhì)量指數(shù)研究”。調(diào)
查采用多階段隨機(jī)抽樣方式，于2005年10月針對(duì)北京、上海、廣州、武漢、成都、沈陽(yáng)、西安、南通8個(gè)大中城市，浙江紹興諸暨、福建福州長(zhǎng)樂(lè)、遼寧錦州北寧、河北石家莊辛集、湖南岳陽(yáng)臨湘、四川成都彭州、陜西咸陽(yáng)興平7個(gè)小城鎮(zhèn)及其周邊農(nóng)村（另加湖北武漢黃陂）進(jìn)行了調(diào)查，樣本總量為4128人。
城市農(nóng)村居民“自認(rèn)貧困”者比例高于小城鎮(zhèn)
據(jù)零點(diǎn)調(diào)查公司有關(guān)人士介紹，該項(xiàng)調(diào)查中的“貧困”是指相對(duì)貧困，即被調(diào)查者自認(rèn)家庭生活水平在本地處于貧困水平。
調(diào)查結(jié)果顯示，總體來(lái)說(shuō)，城市和農(nóng)村中認(rèn)為自己生活貧困的比例基本持平，均在20％左右，認(rèn)為自己生活富裕的在18％左右；相對(duì)來(lái)說(shuō)，小城鎮(zhèn)居民對(duì)貧富差距的感受不是那么明顯，認(rèn)為自己貧窮的比例僅為15％，而認(rèn)為自己富裕的比例則超過(guò)四分之一。
從本次調(diào)查中居民的回答來(lái)看，貧困的原因不外乎兩類，一是“我需要花的錢太多”，二是“我沒(méi)本事掙到更多錢”。
教育和醫(yī)療支出成為貧困居民兩大負(fù)擔(dān)
調(diào)查顯示，教育花費(fèi)成為城鄉(xiāng)居民致貧的首要原因。城市、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村的貧困人群中均有40％～50％的人提到家里窮是因?yàn)椤凹依镉泻⒆右x書(shū)”，特別是農(nóng)村家庭，教育花費(fèi)是他們的頭號(hào)家庭開(kāi)支。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在2004年10月～2005年10月，在擁有就學(xué)階段孩子的農(nóng)村家庭中，子女教育花費(fèi)占家庭收入的比重達(dá)到了32．6％；城市和小城鎮(zhèn)家庭中，子女教育花費(fèi)占家庭收入的比重也分別達(dá)到了25．9％和23．3％。
貧困居民的第二大負(fù)擔(dān)是醫(yī)療費(fèi)用，農(nóng)村地區(qū)尤為明顯，約有25％的貧困居民認(rèn)為貧窮是因?yàn)椤凹依镉胁∪恕�。�?004年10月～2005年10月，農(nóng)村家庭的醫(yī)療花費(fèi)占家庭收入的比重達(dá)到21％，明顯高于城市（7．9％）和小城鎮(zhèn)（9％）。而國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的數(shù)據(jù)也表明，目前在我國(guó)，一旦得了大病，平均花銷在7000多元，而全國(guó)農(nóng)民的純收入每年也就2000元左右。
另外，城市和小城鎮(zhèn)貧困居民的另一原因是“家里有老人要供養(yǎng)”，提及率均在14％左右。
貧困居民缺技能缺機(jī)會(huì)
面對(duì)日益增加的各項(xiàng)花費(fèi)，貧困居民無(wú)力應(yīng)對(duì)，他們想掙錢卻又不知如何才能掙到錢。研究發(fā)現(xiàn)，“缺乏知識(shí)和技能”是城鄉(xiāng)居民對(duì)掙不到錢的一致歸因之一，這既和教育花費(fèi)高導(dǎo)致的教育不公平相關(guān)聯(lián)，也暴露出我國(guó)目前階段職業(yè)教育的巨大供需差距。
值得注意的是，城市和小城鎮(zhèn)居民把“沒(méi)有關(guān)系和門路”歸為掙不到錢的另一重要原因，另有超過(guò)10％的人認(rèn)為“家里人不會(huì)鉆營(yíng)”也是貧窮的重要原因。
零點(diǎn)調(diào)查公司有關(guān)人士表示，總體來(lái)說(shuō)，貧困的根源還是在于“教育”，因?yàn)榻逃ㄙM(fèi)高，所以上不起學(xué)；因?yàn)樯喜黄饘W(xué)，所以沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有技能，所以掙不到錢。因此，“教育公平”是縮小貧富差距的首要前提。（周凱）
