孩子高一還沒有上完，光上交學(xué)校的書費(fèi)就已經(jīng)有七八百元了，這么高的書費(fèi)對于普通市民來說負(fù)擔(dān)太重啦！更讓人心疼的是，不少書買了后一天沒用過，白白浪費(fèi)了不少錢……”連日來，不少市民給本報(bào)打來了電話，對目前島城高中猛漲的書費(fèi)問題提出了質(zhì)疑。采訪中，更讓記者感到意外的是
，對高中高價(jià)書費(fèi)提出質(zhì)疑的不僅僅是家長和學(xué)生，還有許多高中的校長和老師，他們不約而同地稱，高價(jià)書費(fèi)的產(chǎn)生，與目前我市正在實(shí)行的高中新課改有著直接的關(guān)系。
書目翻番訂書量等于原來的三倍
“以前，你要是問我這個(gè)問題，我絕對一口答出來，一個(gè)學(xué)期下來用幾本書、高中三年下來用幾本書一目了然，現(xiàn)在真要好好算一算，書太多了，除了教材之外還有選修教材，還有教輔導(dǎo)書，是以前的好幾倍”讓記者意想不到的是，一些任課老師，一時(shí)也說不清楚自己教的課一共有多少本教材、教輔書。一高中數(shù)學(xué)老師這樣告訴記者。
“以前高中化學(xué)三年就訂3本教材、3本教輔，三年6本書就夠用了�，F(xiàn)在，高一必修教材2本、教輔2本，老師再訂2本，那就是6本，一年必須用的書數(shù)就是原來高中三年的總和！”一高中化學(xué)老師告訴記者，如今高一一學(xué)年，化學(xué)必修教材就、教輔就要有6本，這還不包括已經(jīng)購買的下學(xué)期的選修模塊教材。
島城一重點(diǎn)高中的王老師由于擔(dān)任高一的班主任，因此對學(xué)生用書情況非常了解，他告訴記者，從高一來看，9門課程對應(yīng)18本書，18本教輔，如此一來就是36本。老師往往有針對性地對應(yīng)教材推薦一本教輔，如此一來，就要有五六十本書之多。此外，還有選修課程�！坝行⿲W(xué)生一進(jìn)校門根本不確定自己將來的發(fā)展方向，又怕將來訂不到書，索性把所有選修書都訂上了，這樣無形之中書費(fèi)就翻了幾番啦！”王老師說，新課改后，一個(gè)高中生一年拿上七百多元的書費(fèi)，是非常正常的事情。
高價(jià)書費(fèi)許多家庭負(fù)擔(dān)沉重
書雜逐年增多，書的價(jià)格也在隨之漲高。膠州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的呂校長告訴記者，新課改后，高中新書本不僅數(shù)量多，質(zhì)量也在不斷提高，全是彩頁，一本百頁左右的最普通的課本至少也要10元錢，一年下來七八百元的書費(fèi)對那些農(nóng)村學(xué)生來說負(fù)擔(dān)非常沉重。呂校長說，截至目前，高一新生已經(jīng)交了八百多元書費(fèi)。尤其是那些來自農(nóng)村的學(xué)生，多數(shù)依靠種地維持上學(xué)費(fèi)用，很多農(nóng)村家庭維持學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)已經(jīng)很是艱難，原來每年一百來元的書費(fèi)現(xiàn)在一下子猛漲了五六倍，書費(fèi)成了家里一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)�！艾F(xiàn)在收一斤麥子才7毛錢，一畝地賣個(gè)四五百塊，一年的書費(fèi)可就頂兩畝地收成啊！”
“別說農(nóng)村，不少城市的家庭一樣背負(fù)著書費(fèi)的重?fù)?dān)�。 睄u城一高中老師透露，學(xué)校里有一些家庭生活困難的孩子，面對高額的書費(fèi)，每到學(xué)校收費(fèi)的日子都會愁眉不展。為了讓孩子沒有后顧之憂，老師和學(xué)生結(jié)起了對子，幾位老師對應(yīng)幫助一個(gè)學(xué)生，一學(xué)期下來，每位老師都要給學(xué)生墊上一百多元錢。此外，眼下使用的課本都是彩頁印刷，價(jià)格比較高，百頁左右的教材就要10元錢，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為沒有必要。
浪費(fèi)嚴(yán)重 不少教輔沒用過
“不管以后選不選，所有書都要先訂上，從高一開始，每個(gè)學(xué)生購買的新書里注定有好多書都是無用的，但學(xué)生不得不買！”一高中老師埋怨說，由于對于將來選修模塊把握不住，學(xué)校的學(xué)生將以后的選修書全部訂齊了，也就是說其中一部分書將得不到利用。
除了選修書不能充分利用之外，學(xué)生也普遍反映，新的課本在設(shè)置上也有問題，利用率并不高。某高中的學(xué)生小宋告訴記者，課本預(yù)留了很多地方給學(xué)生記筆記，可是一來地方不夠大，二來學(xué)生不習(xí)慣，所以空白的地方白白浪費(fèi)了，這樣又在無形中增加了課本的厚度，最終都是要學(xué)生來買單�！敖滩牟粔蚓o湊，兩本書完全可以湊成一本書，那樣就可以少花一半的錢！”小宋說，由于教材太多，他的桌洞里、書包里全是書，可還是裝不下，宿舍的櫥子也騰出來裝書了。但是，這些教輔還不夠用，訂的教輔最多能用一半，老師一般會推薦一本自己使用起來比較“順手”的教輔。
社會質(zhì)疑 課本為何非要彩印
談起當(dāng)下使用的高中教材，一位高中老師不解地對記者說，“現(xiàn)在的高中教材大多都被印成花花綠綠的樣子，所用紙張也十分昂貴，看上去像是專業(yè)畫冊一樣，實(shí)在沒什么必要”。這位老師表示，學(xué)生們可能會喜歡這種樣式新穎漂亮的教材，但對于教材的用途———傳遞知識卻沒多大幫助；同時(shí)，如今的教材售價(jià)高達(dá)十幾元，對于高收入的家庭來說，這可能算不了什么，但對于數(shù)量更多的中低收入的家庭來說，尤其是相當(dāng)多的農(nóng)村孩子來說，這卻是一筆不小的開支。
“如果使用普通紙張、黑白印刷，教材的價(jià)格就會下降一半以上�！睂τ谀壳皞涫軤幾h的高價(jià)書費(fèi)問題，島城一人大代表稱，從目前我市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距上看，統(tǒng)一的彩色教材也是不合理的，它給很多的城市貧困家庭和大量的農(nóng)村家庭帶來了很大的負(fù)擔(dān)，因此高中教材還是應(yīng)該在賞心悅目的同時(shí)，要兼顧中低收入家庭的承受能力，更加“平民化”一些。（記者冷雪）
