北京大學(xué)：實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 不斷改革創(chuàng)新 努力建設(shè)世界一流的教師隊(duì)伍

　　在人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、人才跨國(guó)流動(dòng)日益頻繁的大形勢(shì)下，要求我們?cè)谵k學(xué)思想、隊(duì)伍建設(shè)等方面必須有更寬廣的國(guó)際視野，從積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的角度去設(shè)計(jì)創(chuàng)新制度，選擇可比較的國(guó)際參照體系，采用國(guó)際通用的人才評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，積極吸引有國(guó)際視野、活躍在學(xué)術(shù)前沿的高水平人才，以增強(qiáng)教師隊(duì)伍的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

　　回顧這一歷程，使我們深深體會(huì)到，改革和創(chuàng)新是師資人才隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　清華大學(xué)：培養(yǎng)與引進(jìn)并重 設(shè)高層次人才隊(duì)伍

　　我校加大人才引進(jìn)力度，面向世界延攬精英，特別是引進(jìn)具有國(guó)際水平的學(xué)者來(lái)校任教，多種形式發(fā)揮留學(xué)歸國(guó)人員的作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)整體水平的提高。

　　中南大學(xué) 找準(zhǔn)著力點(diǎn) 提升高校人才隊(duì)伍自主創(chuàng)新能力

　　多年來(lái)的辦學(xué)實(shí)踐證明：自主創(chuàng)新是我�？焖侔l(fā)展的根本動(dòng)力，人才隊(duì)伍建設(shè)必須牢牢抓住自主創(chuàng)新能力的培育和提升這根主線。在建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)目標(biāo)的指引下，我們將更加堅(jiān)定地走自主創(chuàng)新之路，用自主創(chuàng)新能力的提升統(tǒng)領(lǐng)人才隊(duì)伍建設(shè)全局，努力為中華民族的自主創(chuàng)新和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　中山大學(xué)：實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展

　　我校在人才工作中，堅(jiān)持以誠(chéng)信吸引人才，以環(huán)境留住人才，以服務(wù)感動(dòng)人才，以實(shí)際行動(dòng)重視人才、尊重學(xué)術(shù)自由的工作理念以及務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，給許多優(yōu)秀人才留下了深刻印象，他們中的許多人也正是被中山大學(xué)的誠(chéng)意所打動(dòng)，最終選擇了中山大學(xué)。

　　武漢大學(xué)：深化教師職務(wù)聘任改革 促進(jìn)高校人才隊(duì)伍建設(shè)

　　教師職務(wù)聘任制改革作為人事制度改革的一部分，必然受到其他改革的制約，如果沒有相關(guān)的配套體系，聘任制就會(huì)成為“空中樓閣”，很難實(shí)現(xiàn)。因此，要實(shí)行真正意義上的教師職務(wù)聘任制，必須建立健全與聘任改革相關(guān)的配套體系，包括戶籍制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、分配制度、仲裁制度、人事法律法規(guī)等等。

　　蘭州大學(xué)：深化基層學(xué)術(shù)組織改革 促進(jìn)高水平研究型大學(xué)建設(shè)

　　國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)成功的辦學(xué)實(shí)踐證明，大學(xué)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自于基層。扎根于學(xué)科的權(quán)力安排和基層學(xué)術(shù)組織的學(xué)術(shù)能力、活力和效率不僅決定著學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量、科研水平和服務(wù)社會(huì)的功能，而且還決定著學(xué)校的綜合實(shí)力和辦學(xué)效益。因此，改革大學(xué)必須重視大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)；建立現(xiàn)代大學(xué)制度，也必須重視基層學(xué)術(shù)組織的制度安排。

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)：實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 建設(shè)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

　　高校的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是以學(xué)術(shù)問(wèn)題為紐帶，立足于科學(xué)前沿，圍繞國(guó)家各類重大的科研項(xiàng)目，開展科學(xué)研究的核心隊(duì)伍，其主要任務(wù)是知識(shí)創(chuàng)新，其骨干研究成員是根據(jù)一定的科研任務(wù)，由來(lái)自于不同領(lǐng)域的高層次知識(shí)分子組成的團(tuán)隊(duì)。分析我校若干優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，可以看出這些團(tuán)隊(duì)均具有以人為本、層次清晰、創(chuàng)新能力可持續(xù)發(fā)展的特征，并形成了銜接緊密的梯隊(duì)組織架構(gòu)。