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“超級女聲”全國巡回演唱會即將在滬開場，當“玉米”“筆桿”“涼粉”“盒飯”們籌劃著為這些新出爐的“平民偶像”瘋狂時，一群向明中學的高中生卻選擇了冷眼看“超女”——他們走訪校園，咨詢專家，埋首書桌，計劃用厚厚一疊書稿仔細琢磨“超女”現(xiàn)象給校園文化帶來的影響。
根據(jù)計劃，國慶長假后不久，這
本暫定名為《超女熱后的冷思考》的自編教材就將和全校師生見面了。學業(yè)本已繁忙，同學們?yōu)楹沃鲃咏o自己增加這份5萬余字的任務？
這個創(chuàng)意受到高一新生的啟發(fā)。他們以“我們的夢想”為主題召開第一次班會，結(jié)果有同學搬來了音響鼓勵大家“想唱就唱”，反響出人意料地熱烈；而學校藝術(shù)節(jié)，總是少數(shù)幾個文藝積極分子的舞臺，不能激發(fā)更多同學參與的激情。
“為什么‘超女’可以把男女老少‘一網(wǎng)打盡’，但我們的校園活動卻時常人氣不足呢？”在開學前的一次校團委學生會工作會上，學生會主席助理柳成蔭說出了自己的疑惑，一下引起了共鳴。團委學生會的10位同學決定攜手成立“編寫小組”，尋找“超女”的“人氣秘方”。
點子有了，學生會和校園內(nèi)部的頭腦風暴也吹起來了。
“‘超女’對中學生活動策劃的啟示”、“‘超女’瘋狂背后的心理迷題”“‘超女’折射出當代中學生的新偶像觀”、“‘超女’對校園文化的影響及應對策略”……雖然全書尚未成形，但目錄上的4大專題卻早已列得清清楚楚。在同學們的日程表上，團市委、社科院、心理工作室等單位和機構(gòu)更是采集“金點子”的必經(jīng)之地，增加專業(yè)含量，才能編成心中的“超級讀本”。（本報記者
陸梓華）
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