孟懿生前在上海的留影（圖片由孟懿家屬提供）

　　8月20日下午4時(shí)多，當(dāng)中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所26歲的衡陽(yáng)籍在讀博士生孟懿從研究所教學(xué)樓7 樓縱身跳下時(shí)，研究所工作人員正在1樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)，一聲重物砸地的悶響打亂了會(huì)議室的秩序，同時(shí)也奪走了孟懿年輕的生命。

　　令人感到震驚的是，孟懿在決定自殺之前并沒(méi)有表露出任何征兆，而在遺書(shū)中，他直陳自己選擇跳樓來(lái)結(jié)束生命的原因是“厭世、精神抑郁”。

　　直到昨日，孟懿的家屬還在上海處理其后事。在整理孟懿遺物的同時(shí)，他的父母試圖探究出他跳樓的真正緣由，并決定公布其遺書(shū)，以警示后人，謹(jǐn)防此類(lèi)悲劇的重演。

　　自殺當(dāng)日凌晨還和室友下棋

　　孟懿住在中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所宿舍樓一間雙人公寓內(nèi)，他和室友康強(qiáng)由導(dǎo)師陳敏伯培養(yǎng)。孟懿跳樓身亡后，康強(qiáng)給孟懿的家長(zhǎng)提交了一份材料，上面記錄了事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。

　　8月19日深夜，孟、康二人圍坐在寢室的書(shū)桌旁下象棋，一直到次日凌晨3時(shí)左右，康強(qiáng)感覺(jué)有些疲憊，就去睡覺(jué)了。孟懿則坐到桌前繼續(xù)整理資料，當(dāng)時(shí)康強(qiáng)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有任何異常。20日上午9時(shí)，康強(qiáng)醒來(lái)后，見(jiàn)孟懿已經(jīng)離開(kāi)了寢室�？祻�(qiáng)起床后，在孟懿的桌上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一份“遺書(shū)”。遺書(shū)沒(méi)有開(kāi)頭與結(jié)尾，第一句話便寫(xiě)著：“1、請(qǐng)?jiān)诖_信我死亡后，通知我家里，電話：*******，我姨媽、姨父(注：兩親人均在上海定居)都是醫(yī)生，知道如何處理。”

　　康強(qiáng)嚇呆了，他來(lái)不及洗漱，趕緊出門(mén)四處尋找孟懿。直到在離寢室有5分鐘路程的綜合樓實(shí)驗(yàn)室內(nèi)發(fā)現(xiàn)孟懿后，康強(qiáng)才稍稍放下心來(lái)，并將孟懿要自殺一事報(bào)告給了導(dǎo)師陳敏伯。

　　跳樓前導(dǎo)師曾與其長(zhǎng)談

　　不久，陳敏伯趕到實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)到了孟懿，并一直和他談心直至當(dāng)日上午11時(shí)，當(dāng)時(shí)康強(qiáng)也在場(chǎng)。中午時(shí)分，師徒3人還共進(jìn)了午餐，陳敏伯和兩個(gè)學(xué)生邊吃邊聊，直到下午2時(shí)才吃完。飯后，陳敏伯讓康強(qiáng)先陪孟懿回寢室休息，并一再?lài)谕幸�康�?qiáng)盡量開(kāi)導(dǎo)孟懿，有什么困難及時(shí)向他反映。經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)后，孟懿的情緒初步穩(wěn)定了下來(lái)。

　　下午4時(shí)，孟懿提出要去見(jiàn)導(dǎo)師，康強(qiáng)陪同他前往，當(dāng)時(shí)孟懿的精神狀態(tài)看起來(lái)還不錯(cuò)。

　　在同學(xué)的眼皮底下縱身跳樓

　　但令康強(qiáng)感到十分意外的是，就在兩人走進(jìn)綜合樓后，康強(qiáng)正準(zhǔn)備去敲老師辦公室的門(mén)，而孟懿卻擺脫了他，徑直朝7樓的計(jì)算機(jī)室跑去，隨后從窗戶中縱身跳下……

　　孟懿在遺書(shū)中寫(xiě)著：“死亡原因是二氯甲烷中毒，來(lái)源是從實(shí)驗(yàn)室竊得”。孟懿的父親孟范武那幾天正在上海探親，據(jù)他事后推測(cè)，可能是康強(qiáng)當(dāng)日上午在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)找到了孟懿，孟懿才在上午自殺未遂。孟范武還說(shuō)，導(dǎo)師雖然當(dāng)時(shí)就看到了留在遺書(shū)上的電話號(hào)碼，但沒(méi)有及時(shí)給他們打電話。下午5時(shí)40分，當(dāng)孟范武接到研究所方面打來(lái)的電話，全家人立即趕到醫(yī)院時(shí)，孟懿已經(jīng)躺在了冰冷的太平間。

　　家長(zhǎng)稱(chēng)出事前沒(méi)有任何征兆

　　孟懿家住衡陽(yáng)市解放路，高中畢業(yè)于衡陽(yáng)市二中，1997年被南開(kāi)大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。在2001年的研究生入學(xué)考試中，孟懿不滿意所學(xué)專(zhuān)業(yè)，次年再考，成為中科院上�；瘜W(xué)研究所碩博連讀生，目前為在讀博士生。

　　孟范武說(shuō)，孟懿從小學(xué)到高中畢業(yè)一直是老師公認(rèn)的好學(xué)生，1997年被評(píng)為全省優(yōu)秀學(xué)生干部，還多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，“直到現(xiàn)在，高中老師在教育學(xué)生時(shí)，都把他當(dāng)作‘榜樣’”。孟懿的女朋友正在美國(guó)留學(xué)，孟懿的感情和事業(yè)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折。孟范武說(shuō)，孟懿在自殺之前沒(méi)有表露出任何征兆，他選擇不歸路的原因可能是研究所科研壓力過(guò)大。

　　孟懿的姨媽在上海定居，其家是孟懿周末必去的地方。8月15日，孟懿的父母從衡陽(yáng)趕到上海探望他。19日晚，孟懿還陪父母和姨媽一家人吃飯，他在飯桌上談笑風(fēng)生，大家還約好周日到上海灘去逛逛。沒(méi)想到的是，就在第二天，孟懿就選擇以這種方式匆匆結(jié)束了自己的生命。(本報(bào)實(shí)習(xí)記者 龍?jiān)?實(shí)習(xí)生 羅芳 記者 肖娟 文／圖)

　　自殺博士遺書(shū)公布

　　本報(bào)訊 8月20日，年僅26歲的衡陽(yáng)籍博士生孟懿，在其就讀的中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所跳樓身亡。昨日，孟懿的父親孟范武從上海輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到本報(bào)記者，希望公布孩子的遺書(shū)。

　　雖然事發(fā)已有20來(lái)天，孟范武仍沉浸在喪子的悲痛中，他用嘶啞的聲音說(shuō)：“孩子已經(jīng)‘自私’地走了，我將遺書(shū)公開(kāi)，目的有二：一是警醒后人珍惜生命，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；二是大學(xué)生自殺的悲劇時(shí)有發(fā)生，希望各高校從孟懿的身上汲取教訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)能力�！�

　　孟懿高中畢業(yè)于衡陽(yáng)市二中。孟懿從小學(xué)到高中畢業(yè)一直是老師公認(rèn)的好學(xué)生。孟范武說(shuō)：“直到現(xiàn)在，高中老師在教育學(xué)生時(shí)，還把他當(dāng)作‘榜樣’”。按其父的說(shuō)法，孟懿的女朋友正在美國(guó)留學(xué)，孟懿的感情和事業(yè)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折。究竟是什么讓他走上了不歸路？孟懿在遺書(shū)中說(shuō)，其自殺原因是“厭世，想偷懶，精神抑郁�！边z書(shū)最后說(shuō)：“雖然上天想挽留我，但我已經(jīng)是箭在弦上了”。(實(shí)習(xí)記者 龍?jiān)?

　　孟懿留下的遺書(shū)

　　1.請(qǐng)?jiān)诖_信我死亡之后，通知我家里，021-64*****，(找聶醫(yī)生，不用急著撥打120，我姨媽姨夫都是醫(yī)生，知道如何處理。盡量低調(diào)處理，OK？！

　　2.請(qǐng)速速火化，低調(diào)處理，我這樣死亡已經(jīng)是極其不名譽(yù)的了。當(dāng)然，如果我身體部件還有用，同意捐贈(zèng)，但我估計(jì)不大可能。

　　3. 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)東西已經(jīng)清理過(guò)了，桌上的書(shū)分別是陳老師(一本)、董老師(其余)的。柜中的書(shū)是我的，康強(qiáng)幫忙處理，如不需要，請(qǐng)直接扔掉。抽屜中有柜子鑰匙及住宿合同，請(qǐng)幫我交還。抽屜中其余小物件及各式本子，處理方式同上。

　　4. 宿舍架上書(shū)籍，請(qǐng)康強(qiáng)幫忙處理，處理方式同上。衣物由我家里人處理。我的建議是，衣柜內(nèi)衣物可以直接扔掉，床下的請(qǐng)酌情處理。

　　床頭抽屜內(nèi)有我剩下的現(xiàn)金(已全部取出)，還有我的1寸及2寸照片。其他物件康強(qiáng)幫忙處理。

　　5.桌上的CD留給我小妹妹，桌子下面柜子內(nèi)有二瓶好酒，請(qǐng)自處理。

　　最后：死亡原因是二氯甲烷中毒，來(lái)源是從實(shí)驗(yàn)室竊得。

　　自殺原因：厭世，想偷懶，精神抑郁。

　　SORRY，雖然上天想挽留我，但我已經(jīng)是箭在弦上了(此句是接受導(dǎo)師談話后重新加上去的。此外，遺書(shū)沒(méi)有標(biāo)題，通篇未經(jīng)修改。——編者注)。

責(zé)任編輯 原霞