當年瀕臨輟學多虧老師相助

　　遼寧北鎮(zhèn)，江蘇江都，兩個相隔千山萬水的地方。第21個教師節(jié)到來之際，一個感人的故事在兩個地方傳揚。三十幾年前，在北鎮(zhèn)市的一所農(nóng)村中學里，年輕的女老師孟玉琴將家庭極度貧困的楊俊臣同學從瀕臨失學的困境中“拉”了回來，5年后孟老師被調到江都任教。楊俊臣渡過難
關后進步很快，大學畢業(yè)后創(chuàng)辦了自己的公司，成為資產(chǎn)上億元的知名企業(yè)家。楊俊臣事業(yè)成功后一直不忘回報社會，在讀書、創(chuàng)業(yè)過程中，恩師的愛心一直是激勵他進步的力量，30年來，他更是一直在苦苦地尋找自己的恩師。在楊俊臣的母校，在楊俊臣開創(chuàng)事業(yè)的遼寧省沈陽市大東區(qū)，“楊老板找老師”的故事很少有人不知道。又一個教師節(jié)到來前夕，楊俊臣終于得知自己的老師在相隔千山萬水的江蘇省江都市邵伯中學。在電話里，聽到恩師聲音的一剎那，這位已經(jīng)49歲的企業(yè)老總，激動得泣不成聲！ 　　

昨日，記者趕到江都市邵伯鎮(zhèn)孟老師的家里，采訪了這位讓學生“找”了30年的好老師。今年59歲的孟老師雖然已經(jīng)退休，但仍然不減執(zhí)教時的風采。孟老師是遼寧錦州人，1975年從遼寧隨復員的丈夫來到江都。1968年，剛剛20歲出頭的孟老師從師范學校畢業(yè)后分配到北鎮(zhèn)市五糧中學任教。幾年后擔任初一某班班主任，在班里，一個叫楊俊臣的男孩令她揪心。小俊臣不是本地人，來自沈陽，隨母親從沈陽來到五糧插隊落戶。楊俊臣學習成績很好，人也聰明，但因為生活的極度貧困衣衫不整、營養(yǎng)不良，更嚴重的是，由于從大城市到農(nóng)村的巨大“落差”和生活的貧困，小俊臣沉默寡言，幾乎不與同學老師溝通，心理問題十分令人擔憂。孟老師決定和小俊臣“交朋友”，小俊臣家生活困難，一年的口糧吃了不到一個月就沒有了，孟老師自己少吃一點，有時候甚至餓肚子節(jié)省糧票給小俊臣家，用自己微薄的工資為小俊臣買衣買鞋，離新學期開學還有一陣子，孟老師就早早把小俊臣的學費準備好了……有幾次，眼看小俊臣因為極度貧困就要輟學，硬是被孟老師“拽”回了校園。在班上，孟老師讓小俊臣當副班長，校內校外舉行各種活動，也讓小俊臣積極參加，就這樣，久違的笑容又出現(xiàn)在小俊臣的臉上，校園里經(jīng)�？吹剿�風風火火的身影。

　　準備花錢到央視做廣告尋師

　　1975年，孟老師在錦州某部隊服役的丈夫復員回老家江蘇，結婚才一個星期的孟老師很突然地接到了工作調令。孟老師回憶說，當時車等著，“鋪蓋卷一拿”就走了，走得十分匆忙，連和老師和學生告別一下的時間都沒有，只有校長一個人知道。事后她聽說，當時下了課的小俊臣不見了老師，和三十幾個同學沿大路追出好幾里路，嗓子都喊啞了，真是難以想象，這一別，就是30年！

　　作為一個資產(chǎn)達億元，總部在沈陽，北京、上海設有分公司的知名門業(yè)公司，老板楊俊臣常年在三地奔走，工作十分忙碌。因為實在抽不出時間，昨日他接受了記者的電話采訪。楊總向記者深情回憶，如果沒有孟老師，自己不敢想象，三十幾年前那個瘦小、自卑的男孩會有今天的成績。因為孟老師的幫助，讓自己知道怎樣做人，怎樣以一種樂觀的心態(tài)面對生活。事業(yè)上取得一些成績后，自己對困難的學生，對身邊的困難群體，就有一種自發(fā)的感情。自己現(xiàn)在其實就是在走老師走過的路。

　　談起自己尋找恩師的過程，楊總語氣十分激動，30年前老師走得太突然，怎么也“找”不著了，這以后，老師對我的諄諄教誨一直激勵著自己成長，在這個過程中時刻不忘打聽她的下落。大學畢業(yè)后，有了自己的事業(yè)后，這種愿望尤為強烈。問過以前的同學，以前的老師，問過所有在這個學校里讀過書、教過書的人，都沒有結果，就在自己準備花錢到中央電視臺做廣告尋找老師的時候，今年5月，一次偶然的師生聚會，通過張玉書老師得知孟老師原來在江蘇，30年的夙愿實現(xiàn)了！楊俊臣告訴記者，自己無法忘記時隔30年自己和恩師通電話的情景，說不出的感慨、激動、興奮，真的不能用語言來表達！通過電話后，自己迅速趕到江都，和老師見了面。

　　學習恩師回報社會拿出數(shù)百萬助學

　　記者了解到，因為一直對社會懷著感激之心，這些年楊俊臣花在貧困學生上的錢達數(shù)百萬元。作為一個明星企業(yè)家、沈陽市總商會常務理事、沈陽大東區(qū)商會副會長，楊俊臣連續(xù)幾年當選光彩事業(yè)先進個人，連續(xù)幾年被選為當?shù)氐娜舜蟠�表；在沈陽的一所學校設立獎學基金，對考上大學的貧困學生，鼎力相助；自己還常年幫助若干個貧困學生，給他們提供所有讀書和生活的費用。楊俊臣說，自己掙下的錢，也許幾輩子都夠花了，但一想到自己的過去，想到公司這么多員工，心里就多了一份責任感，員工的這份工作也許就是整個家庭的支撐。社會上還有那么多需要幫助的人群、瀕臨失學的孩子，這些都督促自己一刻也不能松懈。教師節(jié)又到了，老師這個職業(yè)理應得到更多的尊重，對教育事業(yè)付出的人，對下一代付出的人，不要忘記他們。

　　在江都邵伯鎮(zhèn)采訪，孟老師謙虛地說，不要寫我，多寫寫我的學生，他這么優(yōu)秀，我為他自豪。而在孟老師退休前所在的邵伯中學，提到她，學校里的老師員工和一些高年級的學生沒有一個不夸贊的。該校的王斌校長介紹說，教師這個職業(yè)就是一個愛的職業(yè)，這在孟老師身上體現(xiàn)得尤其明顯。她特別善于和學生溝通，不但自己常年資助困難學生，還啟發(fā)大家互幫互助，在校園內營造出一種和諧、友愛的風氣。這些年，她幫助過的孩子太多了，不少學生畢業(yè)后感謝她，可她卻常常想不起來了。像上世紀90年代的全國十佳少年、山東青島的杜瑤瑤同學，父親去世，母親癱瘓，孟老師從報紙上知道她的情況后，為杜瑤瑤交學費，逢年過節(jié)給她寄錢、寄東西；孟老師還發(fā)動班上的學生一起幫助杜瑤瑤，讓大家平時節(jié)儉，攢下錢來“包”下了杜瑤瑤3年的文具費用。在杜瑤瑤不斷成長進步的同時，孟老師帶的班里的學生，個個也都是好樣的。鎮(zhèn)上的居民說，不愧是孟老師的學生，沒話說！本報記者　陳詠　本報通訊員　長春　鴻飛