上學以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。 有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象,家長可在紙上寫上名字,然后用膠條粘在每種文具上,讓孩子認識自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支
鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面,開學初,每個同學準備一個資料夾,讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。青青
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