晚報(bào)訊 “姥姥，我不想去上學(xué)了，太累了，教室還沒有空調(diào)，我想去上幼兒園。明年我再去上學(xué)好嗎？”昨天上午，家住青島山花園的孫老太被小外孫這突來的一番話弄得坐不住了。

    “孩子怎么會(huì)有這種想法呢？這會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)呢？”孫老太找到樂為心理診所的管老師，得 到的答復(fù)是，這只是環(huán)境適應(yīng)的“斷奶期”，只需一段時(shí)間孩子就會(huì)慢慢調(diào)整過來了，家長(zhǎng)沒必要擔(dān)心。

    據(jù)孫老太介紹，小外孫自小就愛學(xué)習(xí)，上幼兒園時(shí)還經(jīng)常趁假期參加一些輔導(dǎo)班，上幼兒園期間一直盼望著能有一天走進(jìn)小學(xué)校門，就在這個(gè)暑假，孩子還整天掰著手指頭算開學(xué)的日子，等到開學(xué)那天，簡(jiǎn)直就興奮得睡不著覺了。但還沒出一周，孩子周末在家，突然來了這么一句。

    據(jù)了解，這樣的情況，在小學(xué)新生中相當(dāng)普遍。樂為心理診所的管老師說，現(xiàn)在的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，毅力下降，稍微遇到生活上或?qū)W習(xí)上的困難便會(huì)退縮。相對(duì)于幼兒園，小學(xué)的教學(xué)方式是以學(xué)習(xí)為主，相對(duì)比較枯燥，管老師建議學(xué)校改變教學(xué)方式，特別是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，“寓教于樂”的教學(xué)方式是最受孩子們歡迎的。需要特別注意的是，家人不要以類似“再不聽話就讓你上學(xué)去”的“懲罰”來教導(dǎo)孩子，因?yàn)檫@很容易導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼的心理，早年就形成“學(xué)習(xí)不是快樂的而是受懲罰”的錯(cuò)覺。（楊海濤）