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教育部狠批地方助學(xué)貸款落實(shí)不力 自稱迫不得已
青島新聞網(wǎng)  2005-09-05 15:23:49 瞭望東方周刊
 

  “個(gè)性”部長的“人性”發(fā)言

  在張保慶看來,目前高教領(lǐng)域最切實(shí)際的,是能保證每一個(gè)家庭困難的學(xué)生上學(xué),并順利完成學(xué)業(yè)。這是當(dāng)前情況下實(shí)現(xiàn)教育均衡的最好手段,也是最大的公平。

  “是達(dá)到的第一個(gè)目標(biāo),比空喊要強(qiáng)!睆堈f。

  在這個(gè)背景下,下狠心落實(shí)國家助
學(xué)貸款成為教育部解決地方對中央有令不行、有禁不止問題的突破口。

  興之所至,或是意猶未盡,在評論完助學(xué)貸款問題后,張保慶繼續(xù)把矛頭指向地方政府,稱“中小學(xué)亂收費(fèi)是地方政府逼的”;接著訓(xùn)斥了高校,認(rèn)為高校亂收費(fèi)主要責(zé)任在高校本身;最后痛斥了銀行助學(xué)貸款中嚴(yán)重的嫌貧愛富現(xiàn)象。

  在這位個(gè)性部長濃重的河南口音中,與會(huì)者聞到了濃重的“硝煙味”。

  “這是一位很有個(gè)性的部長!敝醒腚娨暸_(tái)一位當(dāng)時(shí)在場的編導(dǎo)對《瞭望東方周刊》說,“不帶官腔,沒有官話!

  除了對教育問題的憂慮,張保慶的發(fā)言也有讓記者難過的時(shí)候,“有一到兩次,他提到,反正我也要退了”,“他還說,‘我在教育部呆了二十六七年了,做事情我們都得憑良心!

  一位與張保慶相識(shí)多年的人士告訴《瞭望東方周刊》,今年61歲的張出身貧寒,他本人上大學(xué)就是靠國家資助才得完成,因此他天然地對幫助貧困生帶有感情。

  在教育系統(tǒng),張保慶還有一段“名人名言”:“家庭貧困學(xué)生接到大學(xué)錄取通知書后,可先找自己所上的高中學(xué)校;高中解決不了,可找當(dāng)?shù)亟逃姓块T;教育行政部門解決不了,可借路費(fèi)到高校報(bào)到;高校再解決不了,可以給我寫信!”

  “要帶感情做這個(gè)事情!痹诎l(fā)布會(huì)上,張保慶確實(shí)動(dòng)了感情,“我們高校一天到晚到在做思想工作、德育工作,如果這個(gè)學(xué)生家里有困難,就沒人管,學(xué)都上不下去,那還有什么思想工作可做呢?”

  張保慶說,在貧困生遇到困難之后,“如果是一個(gè)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家,是黨和政府出來幫助他,我相信這個(gè)人如果完成學(xué)業(yè)將來有所作為,他不會(huì)忘掉國家。”

  地方政府受到震動(dòng)

  無論如何,張保慶這番動(dòng)情甚至動(dòng)怒的言論在短時(shí)間內(nèi)就起到了極大的威懾力。

  在張的發(fā)言中,天津無疑首當(dāng)其沖!跋裉旖,是沒有理由做不到的。”張保慶重點(diǎn)點(diǎn)了天津的名。

  根據(jù)《瞭望東方周刊》獲得的一份教育部文件顯示:截止到2005年6月30日,海南、天津、黑龍江三地按新機(jī)制發(fā)放國家助學(xué)貸款的學(xué)生人數(shù)和金額均為零;內(nèi)蒙古批準(zhǔn)貸款的學(xué)生僅有12人,合同金額4.08萬元;青海、新疆、寧夏、甘肅四地按新機(jī)制發(fā)放國家助學(xué)貸款的學(xué)生人數(shù)和金額也很少,所屬的絕大多數(shù)高校都沒有落實(shí)國家助學(xué)貸款承辦銀行。

  發(fā)布會(huì)之后的第二天,即有消息稱“天津否認(rèn)助學(xué)貸款執(zhí)行不力”。天津市教委辦公室主任朱鐵良告訴《瞭望東方周刊》,“教委領(lǐng)導(dǎo)希望冷處理此事!倍谄渌麍龊蟿t認(rèn)為,“關(guān)于教育部批評天津市執(zhí)行國家助學(xué)貸款政策不力的問題,有一些信息不對稱。”

  冷處理并不是不處理。在9月1日的第二次新聞通氣會(huì)上,張保慶對媒體笑稱,“我也知道天津(8月29日)連夜撥出去300萬貸款,你們甭搭理,只要把住2005年7月的時(shí)限,就是一個(gè)都沒貸出去!

  另一個(gè)眾矢之的海南也連夜行動(dòng)起來。

  “教育部的點(diǎn)名批評一經(jīng)公布,書記、省長都找到我們了。主管教育的副省長親自督陣,我們現(xiàn)在正在給教育部打報(bào)告說明情況。”海南省主管相關(guān)工作的省教育廳計(jì)財(cái)處處長林崗告訴《瞭望東方周刊》。他承認(rèn),按照教育部去年實(shí)施的新的學(xué)貸政策,“海南確實(shí)一個(gè)都沒貸出去”。

  在八省市中所占比例較多的西部省份也即刻反省。寧夏回族自治區(qū)教育廳一位主管助學(xué)貸款的負(fù)責(zé)人對當(dāng)?shù)孛襟w表示,此事已經(jīng)引起了區(qū)教育廳的高度重視,他們將加大檢查督辦力度,結(jié)合新學(xué)期開學(xué)全面落實(shí)國家助學(xué)貸款工作。

  中央政策在地方“腸梗阻”

  實(shí)際上,教育部的政策一到地方往往就會(huì)出現(xiàn)“腸梗阻”的頑癥。

  “我們一個(gè)個(gè)銀行去跑,一個(gè)個(gè)高校去跑,到頭來還是挨罵!绷謲弻Α恫t望東方周刊》說,海南省教育廳不敢對教育部下達(dá)的政策有所懈怠,主要難度還是在銀行方面。

  “銀行考慮到自己的部門利益,國家對銀行有個(gè)風(fēng)險(xiǎn)警戒線,如果不把助學(xué)貸款單獨(dú)拉出來考核,勢必突破警戒線,從而影響到銀行員工的獎(jiǎng)金收入。所以,銀行對此很不積極!绷謲徴f。銀行還提出呆壞賬的問題。

  張保慶對此心急如焚:“我對銀行行長說,以前沒有助學(xué)貸款呆壞賬的時(shí)候,其他的呆壞賬幾千億,你怎么不說呢?”

  事實(shí)上,針對部分省、自治區(qū)、直轄市國家助學(xué)貸款工作進(jìn)展較為緩慢的情況,教育部、財(cái)政部在2004年10月及今年2月、5月多次組成工作督查組,分赴新疆、海南、山西、河北、河南、內(nèi)蒙古、黑龍江、湖南、貴州等地進(jìn)行檢查、督導(dǎo),推動(dòng)了這些地方高校的國家助學(xué)貸款工作。但情況仍然不容樂觀。

  “我們按照新政策做,可銀行還是不貸,但銀行不給我們也沒辦法呀!3月份的時(shí)候我們曾經(jīng)和銀行簽訂了協(xié)議,可銀行借口說人事制度改革一直拖,有的銀行甚至明確表示不愿做!绷謲徴f。

  銀行沒有積極性,學(xué)校又不愿承擔(dān)壓力,地方政府不作為,局面往往陷入惡性循環(huán)。

  張保慶說,現(xiàn)在有很多問題,政府有問題、銀行有問題、學(xué)校有問題、學(xué)生有問題、家長有問題,但主要矛盾在政府。

  事實(shí)上,相比在北京的教育部而言,地方政府官員更應(yīng)該知道真實(shí)情況,盡管有各種難度,但是如果地方政府主要領(lǐng)導(dǎo)想做,是肯定能做到的。

  “招招見血”

  李金華和潘岳為代表的中央部門官員在各自領(lǐng)域通過努力形成所謂的“風(fēng)暴”,那么張保慶的嚴(yán)詞能否刮起另一場“風(fēng)暴”呢?

  在發(fā)布會(huì)上,張保慶說起有人評論教育部是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)最后的一個(gè)堡壘,他諷刺地笑了兩聲說,去年一位網(wǎng)友毫不客氣地對他說,你們光講空話,是在作秀!拔矣X得這句話我聽了很傷心,就是我們在喊空話、作秀、落實(shí)不下去。我最怕講這個(gè),因?yàn)檫@個(gè)(助學(xué)貸款)講得不能再講了。”

  張保慶承認(rèn),“教育太軟了,教育沒有什么手段!

  公信力的缺失主要源于教育問題堆砌如山,從義務(wù)教育變成非義務(wù)教育,到教育亂收費(fèi),從應(yīng)試教育到招生不公等等,很多人都把這些問題歸結(jié)給作為主管部門的教育部。

  會(huì)后有評論說,由于教育不能在短期內(nèi)帶來直接利益,所以一直處于弱勢地位。缺少強(qiáng)勢政治支撐,不可能有大動(dòng)作。

  在8月29日的發(fā)布會(huì)上,張保慶表示自己還留了一手!拔医o大家透個(gè)底,現(xiàn)在還有一手,我們會(huì)采取一些措施了。對這些老不聽招呼、老不管國家政策的地方怎么辦。我們最近研究過,要來幾條。和財(cái)政部商量來商量去,這件事沒有理由搞不好,非要下決心搞!”

  僅僅三天時(shí)間,真正有決定性的強(qiáng)力措施,便打破了一切懷疑。

  財(cái)政部將采取的措施是:不安排對地方高校的共建經(jīng)費(fèi),并減少今年教育專項(xiàng)的轉(zhuǎn)移支付資金;對財(cái)政困難且國家助學(xué)貸款工作開展得好的省份,用“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方式給予獎(jiǎng)勵(lì)支持。

  教育部將采取的措施是:明年一律調(diào)減這些地方和有關(guān)高校的大專(高職)生、本科生和研究生招生計(jì)劃;暫停這些地方和有關(guān)高校碩士、博士點(diǎn)的審批;今年已經(jīng)審批的碩士、博士點(diǎn),亦暫緩執(zhí)行,不公布,不下達(dá);暫停對新設(shè)置高校、高校升格、高校更名的審批工作;暫停教育部與這些地方的高校共建工作等等。

  蘭州大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)貸工作的學(xué)生處處長劉宏告訴《瞭望東方周刊》,這些措施對于地方高校來說可謂“招招見血”,“鞭子抽到了最疼的地方,非常致命”。

  人們相信,張保慶的講話,并不代表他個(gè)人,而是表明了中央政府的立場和態(tài)度。
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