“女護(hù)士給男病人導(dǎo)尿時，病人陰莖發(fā)生勃起，這種勃起是屬于：Ａ反射性勃起；Ｂ心因性勃起；Ｃ夜間勃起。大家選擇什么答案？”中山三院不育與性醫(yī)學(xué)科張濱博士向臺下161名學(xué)生提問。

　　男生們異口同聲地回答：“反射性勃起！”

　　“這個回答只有70分。請問如果導(dǎo)尿的是男護(hù)士，病人還會勃起嗎？”

　　“嘩……”學(xué)生們爆發(fā)出響亮的笑聲。

　　中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院性醫(yī)學(xué)科選修課前晚首次開講，受到學(xué)生們的熱烈追捧。原本只有40個選修名額的課程報(bào)名者超過160人，課堂氣氛非�；钴S。這是廣東高校首開的《性醫(yī)學(xué)》課程。

　　在課堂上，主講人張濱博士向?qū)W生們形容性行為帶來的“欣快感”時使用了類比手法：“當(dāng)你憋尿憋得很辛苦，沖到廁所時又有人在使用，等了十幾分鐘，里面的人終于出來了，你一個箭步?jīng)_進(jìn)去，褲子都沒脫就蹲下來，‘嘩’……那一刻的感覺就是‘欣快感’�！�

　　前天晚上7時半到9時半的第一節(jié)課，講授的內(nèi)容包括《性醫(yī)學(xué)發(fā)展史》《男性性生理與性生理發(fā)育》《男性性系統(tǒng)的解剖與生理》。由于內(nèi)容豐富，中途沒有休息，但是到場的學(xué)生仍然興致勃勃地聽完全程，課后還圍著老師積極提問。

　　記者在現(xiàn)場看到，到場聽課的學(xué)生約八成是男生，但也有不少女生坐在教室中心位置認(rèn)真記筆記。由于課堂上歡笑聲不斷，吸引了不少在附近教室自修的學(xué)生跑過來旁聽。

　　不少學(xué)生告訴記者，他們平時只在《生理學(xué)》《婦產(chǎn)科學(xué)》《泌尿科學(xué)》等個別課程中學(xué)到一些粗淺的性醫(yī)學(xué)知識，雖然對性、避孕和性病等知識有一定了解，但缺乏完整性、系統(tǒng)性。他們在性心理、性功能障礙等方面的知識仍較膚淺與不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足臨床上病人的需要。

　　主講人張濱博士表示，我們有必要通過正確教育的途徑，減少社會上的“性污染”。醫(yī)生、醫(yī)學(xué)生本身就有許多性問題，例如在醫(yī)學(xué)校的男生，因?yàn)樾詻_動不懂得合理疏導(dǎo)，前列腺炎的發(fā)病率仍然較高。這種情況在泌尿外科以外的其他�？颇嗅t(yī)生中也存在。目前性醫(yī)學(xué)教育在國內(nèi)外醫(yī)科教育界開始逐漸受到重視。據(jù)羊城晚報(bào)

責(zé)任編輯 原霞