新學(xué)期就要來(lái)了，貧困家庭孩子上學(xué)繳學(xué)費(fèi)成了家長(zhǎng)的心病。

　　“能不能不公示名單”

　　“要公示名單，我以后在同學(xué)當(dāng)中怎么抬得起頭呀？”

　　“不申請(qǐng)減免，爸媽哪有錢給你交學(xué)費(fèi)？”

　　新學(xué)期眼看就來(lái)了，是否申請(qǐng)學(xué)校的減免資助，福州一個(gè)貧困家庭內(nèi)戰(zhàn)的火藥桶由此點(diǎn)燃。戶主朱先生與愛(ài)人林女士和兒子“吵”了一周多，至今僵持不下。

　　朱先生是城市低保人員，林女士沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)收入，兒子就讀福州二中，下半年就升高三了，每個(gè)月一家三口靠朱先生４００多元的工資糊口度日。

　　朱先生耷拉著腦袋說(shuō)，孩子剛考進(jìn)二中，他就知道學(xué)校有一項(xiàng)貧困生可減免學(xué)費(fèi)的措施，因?yàn)閮鹤訄?jiān)決反對(duì)，所以一直沒(méi)向?qū)W�！伴_口”。每年兩次交學(xué)費(fèi)，全家“拆東墻補(bǔ)西墻”四處奔走借債。今年的學(xué)費(fèi)實(shí)在沒(méi)著落了，跟兒子商量向?qū)W校申請(qǐng)減免，兒子卻死活不同意。

　　“兒子說(shuō)，以前你們都熬過(guò)來(lái)了，那就再熬一年，別讓我在同學(xué)中抬不起頭來(lái)�！绷峙空f(shuō)著就掉下了眼淚。這些天來(lái)，母子倆一談到學(xué)費(fèi)就吵，“硬的不行，來(lái)軟的，讓兒子多體貼體貼父母，可兒子還是聽不進(jìn)去�！�

　　福州二中校門口 　　

　　同樣是低保貧困戶、孩子就讀于福州二中的蘭先生心里也很復(fù)雜。他和妻子兩人都毫無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，孩子今年升高二，去年考入二中時(shí)就申請(qǐng)獲得了學(xué)雜費(fèi)全免的“特殊照顧”。孩子學(xué)習(xí)很努力，在班里穩(wěn)居前三，但近來(lái)總覺(jué)得原先開朗活潑的孩子現(xiàn)在變得沉默寡言，畏畏縮縮起來(lái)。

　　蘭先生和朱先生不約而同地吐露心聲：“學(xué)校能不能不公示名單？”

　　“公示增強(qiáng)資金操作的透明度”

　　“減免學(xué)費(fèi)和補(bǔ)助學(xué)生的資金來(lái)自于收取的學(xué)費(fèi)，根據(jù)市教育局的有關(guān)規(guī)定，我們必須進(jìn)行公示�！备Ｖ荻懈毙ｉL(zhǎng)林奕萌接受新華社記者采訪時(shí)表示，“人窮志不窮，學(xué)生不該多想，而應(yīng)坦然面對(duì)家庭貧困的現(xiàn)實(shí)，坦然接受學(xué)校的資助�！�

　　福州二中是市重點(diǎn)高中，在校學(xué)生近２０００人。近兩年來(lái)，學(xué)校下大力氣在在校生中大面積推行扶貧助學(xué)工作。

　　記者了解到，福州二中每年都為７０多名貧困生減免學(xué)雜費(fèi)，此外，學(xué)校根據(jù)這些學(xué)生家庭的困難情況，在每學(xué)期期中還給予３００——５００元不等的生活補(bǔ)助。

　　據(jù)了解，福州二中每人每學(xué)年的學(xué)費(fèi)１４４０元，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門的政策，從全校學(xué)生交納的學(xué)費(fèi)中抽取近１０萬(wàn)元用作學(xué)費(fèi)減免和生活補(bǔ)助資金。

　　福州二中扶貧助學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

　　所有的減免和補(bǔ)助名單一律都在校內(nèi)公示�！肮驹鰪�(qiáng)資金操作的透明度�！绷洲让日f(shuō)。從該校２００４年元月制定的“扶貧助學(xué)實(shí)施意見(jiàn)”的文件中，記者了解到，減免審批程序需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生申請(qǐng)——教師家訪——班主任提出意見(jiàn)——學(xué)校決定減免等級(jí)——張榜公示。

　　林奕萌告訴記者，過(guò)去許多地方都拿減免學(xué)生學(xué)費(fèi)的名額與資金進(jìn)行暗箱操作，最后錢都落到了和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)系的學(xué)生頭上�，F(xiàn)在由街道開具的“下崗證明”很容易作假，關(guān)于貧困的標(biāo)準(zhǔn)又很難界定，有些“下崗”人員通過(guò)再就業(yè)，其收入可能比在崗的還高。此外，學(xué)校曾發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生拿了補(bǔ)助金不是用于改善生活和學(xué)習(xí)條件，而是用在電子游戲等其他方面。

　　“學(xué)校為保證申請(qǐng)的貧困生情況屬實(shí)，層層把關(guān)，最后以‘公平、公開、公正’的原則在校內(nèi)公示，目的是接受社會(huì)監(jiān)督，杜絕弄虛作假。”林奕萌一再?gòu)?qiáng)調(diào)。

　　“加強(qiáng)學(xué)生的心靈資助”

　　福州二中德育處吳筱琴老師向記者透露，有幾次學(xué)校剛一貼出減免公示名單時(shí)，公示名單就立即被撕掉�！拔覀円恢痹谧鲞@部分學(xué)生的工作，但是很難�！眳求闱龠�說(shuō)，根據(jù)她對(duì)學(xué)生家庭走訪的情況來(lái)看，符合學(xué)校減免條件卻“默不作聲”未提出申請(qǐng)的貧困生還有不少。

　　從今年秋季開始，全國(guó)各地針對(duì)義務(wù)教育階段的在校貧困生普遍實(shí)施“兩免一補(bǔ)”（免書本費(fèi)、免雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)）的政策，根據(jù)各地教育部門的規(guī)定，對(duì)農(nóng)村貧困家庭或城市低保戶子女實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，也要求公示受助學(xué)生名單。

　　福州二中校園一角

　　福州市教育學(xué)院附屬第一小學(xué)的副校長(zhǎng)方曉敏說(shuō)，從陽(yáng)光操作的角度看，公示有其積極意義，但實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)不少客觀上需要救助的學(xué)生，都因?yàn)橐荆隆皝G臉”而放棄了申請(qǐng)。

　　有關(guān)專家認(rèn)為，出身貧困家庭的孩子，往往內(nèi)心有更強(qiáng)烈的自卑傾向，擔(dān)心別人瞧不起，更不想讓人知道家庭的貧窮。

　　“學(xué)生把貧窮當(dāng)成了自己的錯(cuò)，看成是一種恥辱�！备＝ㄊ【裥l(wèi)生中心主任張仁川說(shuō)，“需要加強(qiáng)學(xué)生的心靈資助”。張仁川建議，如果學(xué)校方面堅(jiān)持大范圍的公示制度，家長(zhǎng)就要和孩子充分溝通，給他做“心理輔導(dǎo)”，讓他放下心理包袱。如果孩子暫時(shí)不能接受這種說(shuō)理，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能尊重孩子的選擇，放棄減免申請(qǐng)，并在之后讓孩子通過(guò)更多的渠道明白這個(gè)道理。

　　公示操作能否更軟些

　　福州市的不少市民表示，面對(duì)孩子脆弱的心理，如果以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的人性化方式，取代簡(jiǎn)單的公示，肯定會(huì)得到受助學(xué)生的加倍歡迎，也會(huì)收到更好的效果。

　　福州大學(xué)人文學(xué)院應(yīng)用心理系主任何少穎教授認(rèn)為，學(xué)校和教育部門在保證貧困生是否“貨真價(jià)實(shí)”的審查制度可以設(shè)立得更人性化，公示操作也可以更軟些，而大范圍的公示并不見(jiàn)得就是唯一的途徑。

　　林奕萌告訴記者，學(xué)校也并非沒(méi)有考慮過(guò)更軟性的公示操作，只要學(xué)生出示政府部門辦理的特困證，學(xué)校都將無(wú)條件給予減免。但先決條件是政府部門關(guān)于困難家庭的鑒定服務(wù)要跟上。

　　林奕萌說(shuō)，而現(xiàn)實(shí)是，目前通過(guò)減免申請(qǐng)的貧困生大多數(shù)沒(méi)有政府部門的權(quán)威鑒定，只能依靠學(xué)校和有關(guān)教育部門派人深入家庭和社區(qū)調(diào)查確認(rèn)，最后也只能在學(xué)校內(nèi)公示以示民主操作。如果政府部門能做好前期的鑒定工作，學(xué)校就可以不公示，或者公示的地點(diǎn)限制在社區(qū)內(nèi)。（完）

責(zé)任編輯 原霞