小翠收到大學(xué)錄取通知書(shū)
小翠
報(bào)紙上報(bào)道關(guān)于小翠的事
小翠
中央電視臺(tái)《共同關(guān)注》欄目8月12日播出節(jié)目“斷臂女孩和她的夢(mèng)想”，以下是節(jié)目?jī)?nèi)容：
在今天的節(jié)目開(kāi)始之前，讓我們先回顧一宗發(fā)生在11年前血案。案件發(fā)生的時(shí)間是1994年7月5日晚，發(fā)生地在四川省成都市雙流縣華陽(yáng)鎮(zhèn)的一個(gè)普通居民的家里，血案的受害者是一個(gè)名叫左小翠的7歲的女孩，這到底是怎么樣的一宗血案，血案為什么會(huì)發(fā)生，讓我們一起回顧一下當(dāng)時(shí)的情形。
左小翠5歲那年，父母離異，不久后，父親又給她娶了個(gè)繼母。但沒(méi)人料到，繼母的進(jìn)門(mén)卻是小翠厄運(yùn)的開(kāi)始。
小翠：他們倆經(jīng)常鬧矛盾，經(jīng)常吵架，打架，但是他們每次吵完之后，我爸一走，后媽就會(huì)打我，就經(jīng)常把氣都出在我的身上，
父親打繼母、繼母打小翠，這種家庭暴力在這個(gè)家庭里無(wú)限期地延續(xù)著，兩年后，小翠父親的一次嚴(yán)重家庭暴力，砍斷了繼母的三根手指，而這次家庭暴力，又使得小翠成為最無(wú)辜的受害者。
小翠：后媽就從茶鋪里搶了一把菜刀就回來(lái)了，我睡覺(jué)以后，就感覺(jué)到一陣劇痛，然后發(fā)現(xiàn)她在用菜刀向我的手猛砍，后來(lái)我就暈過(guò)去了，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)自己的右手已經(jīng)缺少一節(jié)，然后自己躺在血泊之中，我的床上，枕頭，蚊帳，還有她給我買(mǎi)的那條新裙子，全被染成了血紅色。
強(qiáng)烈的求生欲望支撐著小翠敲響了隔壁鄰居家的門(mén)，隨后，她被送進(jìn)了醫(yī)院。
小翠：接下來(lái)幾天我都是昏迷不醒，直到我醒來(lái)的時(shí)候，然后就聽(tīng)他們說(shuō)，我被砍的那節(jié)手，受到了污染，就沒(méi)有辦法再截肢了
從此，小翠就徹底失去了右臂。11年過(guò)去了，罪犯也得到了應(yīng)有的懲罰。這起案件到現(xiàn)在為什么還被人們提起呢。這是因?yàn)椋罱鼈鱽?lái)消息，當(dāng)時(shí)被砍斷右臂的7歲女童和同齡人一樣參加了今年的高考，而且考到609分的高分，超過(guò)四川省重點(diǎn)線50多分，她從一名經(jīng)受磨難的女童到取得這么好的成績(jī)，在這11年里，她到底經(jīng)歷了怎么樣與眾不同的人生歷程呢？正是因?yàn)檫@樣的疑問(wèn)，使得她再度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，讓我們一起走近她。
經(jīng)過(guò)那次災(zāi)難，法院重新將左小翠判給了她的生母羅利中，此時(shí)的左小翠除了殘缺的右臂記錄了11年前的那場(chǎng)災(zāi)難外，我們已經(jīng)看不到災(zāi)難留下的陰影。
記者：你的家長(zhǎng)都害怕你心里造成陰影，你現(xiàn)在有陰影的感覺(jué)嗎？
小翠：沒(méi)有，我覺(jué)得我心理非常健康，而且跟我相處的那些同學(xué)覺(jué)得我的心理可能比同齡人要成熟一點(diǎn)，而且我沒(méi)有任何心理障礙。
但是，遭遇不幸的那年，她曾經(jīng)一度想過(guò)放棄正常孩子的生活，選擇逃避。
小翠：非常痛苦，而且我非常想逃，我住院的時(shí)候就有兩個(gè)老師，他們是成都一所殘疾學(xué)校的，專(zhuān)門(mén)就是收留那些殘疾人，癡呆的那些兒童，然后看過(guò)我兩次，然后跟我爸爸提到這個(gè)事，就說(shuō)讓我出院了到他們學(xué)校去。
記者：你聽(tīng)到了是嗎？
小翠：嗯，當(dāng)時(shí)我就非常想去。
但最終小翠沒(méi)有選擇殘障兒童的人生軌跡，而是堅(jiān)定地走上了正常孩子的生活和接受常規(guī)教育的道路。這正是她的母親羅利忠最堅(jiān)定的選擇。
小翠：她說(shuō)雖然你缺少一只手，但是你可以做的跟正常人一樣。
羅利忠：身殘志不殘，你比別人強(qiáng)你才能有出路，你才能成為一個(gè)有用的人，你要比別人弱，跟別人一樣，你都是一個(gè)廢人。
出事的時(shí)候正是小翠小學(xué)一年級(jí)暑假。在以后的一段時(shí)間里,左小翠開(kāi)始在母親的輔導(dǎo)下,用左手練字。
小翠：覺(jué)得特別痛苦，因?yàn)槲覌屢膊粫?huì)用左手。
剛開(kāi)始的時(shí)候，左手握起筆來(lái)也特別吃力，然后寫(xiě)字，剛開(kāi)始的時(shí)候，一個(gè)字得占好幾個(gè)格，然后慢慢的，先是寫(xiě)的很大，然后寫(xiě)整齊，然后再慢慢把字體縮小，然后再寫(xiě)整齊。
新學(xué)年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，小翠和正常孩子一道進(jìn)入了二年級(jí)課堂。班主任徐云芳老師的一個(gè)特殊的安排，鼓起了小翠發(fā)奮學(xué)習(xí)的勇氣。
小翠：當(dāng)時(shí)我就記得開(kāi)學(xué)可能一、兩周吧，然后老師就說(shuō)他選了新干部，新的班干部，而且在班上公布，然后我是正班長(zhǎng)，然后咱們班還有另外一個(gè)同學(xué)是副班長(zhǎng)，然后我就特別高興。然后從那時(shí)起，咱們班那些同學(xué)對(duì)我都特別的，格外的關(guān)心，然后也沒(méi)有嘲笑過(guò)我，然后對(duì)我也有了幾分尊敬。
這種有尊嚴(yán)的氛圍的營(yíng)造能緩解小翠心理上的壓力，而學(xué)習(xí)上所面臨的困難卻是她要面對(duì)的更加現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。
小翠：我當(dāng)時(shí)想的就是，老師都應(yīng)該會(huì)理解我這種情況的老師肯定會(huì)對(duì)我慈善一點(diǎn)，不會(huì)給我布置那么多作業(yè)，哪曉得上學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)我更加嚴(yán)厲，而且比一般同學(xué)要求還要高，我每天比其他同學(xué)都要多練兩篇小字，而且每天交。后來(lái)，每次都是，因?yàn)槲覀儼嘀魅紊险n之前走到我的位置上，就讓我把小字給他，然后他看了以后，就到講臺(tái)上，然后當(dāng)著全班的面，然后把我的字翻給同學(xué)們看，然后每天都這樣表?yè)P(yáng)我，然后鼓勵(lì)我，那時(shí)候我就慢慢的有了一點(diǎn)信心，有了自信心，希望有了那種渴望，我的字一定會(huì)一天天的寫(xiě)的好起來(lái)。
就這樣，整個(gè)小學(xué)期間，在老師和同學(xué)們的特殊關(guān)愛(ài)下，小翠逐漸從自卑的陰霾里擺脫出來(lái)。學(xué)習(xí)上沒(méi)有了障礙，但小翠的母親羅忠利考慮更多的是如何讓她面對(duì)生活上的實(shí)際困難，鍛煉孩子的自立能力。
小翠：從我小學(xué)四年級(jí)到我媽那兒去的時(shí)候，過(guò)了沒(méi)多久，我媽就說(shuō)我的衣服那些得自己洗，先洗小東西，襪子，內(nèi)衣，內(nèi)褲那些，大的衣物，大件的衣物然后就她給我洗
不僅如此，在小翠11歲那年，羅忠利節(jié)省下200塊錢(qián)，讓她獨(dú)自一人到100公里外的都江堰做了一次單獨(dú)旅游。
小翠：當(dāng)時(shí)去登記的時(shí)候，那個(gè)門(mén)口那個(gè)負(fù)責(zé)人員看我那么小，問(wèn)我多大年紀(jì)，我說(shuō)我11歲，上小學(xué)五年級(jí)，他都不相信，還以為我是離家出走的，離家出走跑出來(lái)的，問(wèn)我什么地方，我也老老實(shí)實(shí)的回答嘛，然后他以為我離家出走我說(shuō)我媽給我錢(qián)出來(lái)玩的，他們都不相信，還給我做思想工作，跟我說(shuō)你這么小的孩子身上錢(qián)有沒(méi)有帶夠啊，不要一時(shí)沖動(dòng)就跟父母斗氣，就跑出來(lái)這些。
記者：那次經(jīng)歷，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你感覺(jué)到目前為止是你印象特別深刻的嗎？
小翠：嗯，印象特別深刻，我就那一次以后，我就裝我的膽，我的膽子特別大。
羅忠利的家庭教育方式，使小翠學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活、直面困難的勇氣。在母親和老師這種特殊的關(guān)愛(ài)下，小翠成功地度過(guò)了她的小學(xué)和初中生活。2003年，小翠進(jìn)入了她夢(mèng)寐以求的國(guó)家級(jí)示范高中棠湖中學(xué)。
姚平(棠湖中學(xué)教導(dǎo)主任)：我與她進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩一有自信，二有希望，給人一種向上的感覺(jué)。這種情況下，我們應(yīng)該更多的關(guān)注她，所以學(xué)校當(dāng)時(shí)資助了兩千塊錢(qián)，讓她在初中后面半年完成她的學(xué)業(yè)，最后考入我們棠湖中學(xué)。進(jìn)入棠湖中學(xué)以后，學(xué)校為了給她減輕壓力，第一我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上大力的支持她，免掉了她三年以來(lái)的所有要上交給學(xué)校，所有費(fèi)用。同時(shí)我們還給她進(jìn)行生活補(bǔ)助，每一個(gè)月200塊錢(qián)的生活補(bǔ)助。讓她在棠湖中學(xué)健康，良好環(huán)境當(dāng)中發(fā)展。
就這樣，在老師和同學(xué)的幫助下，小翠很快就融入了班集體，在三年高中時(shí)間里，左小翠自強(qiáng)自立的精神感染了很多同學(xué)。
孟蝶(小翠的同學(xué))：我還記得在高一的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，她在200米賽場(chǎng)上跑的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候給人的震撼特別大，我們是冬天運(yùn)動(dòng)會(huì)，然后看見(jiàn)她胳膊一只手是健全的，另外一只手就是袖子。很明顯的是袖子。
記者：就是袖子在拼命晃動(dòng)？
孟蝶(小翠的同學(xué))：對(duì)，袖子在拼命晃動(dòng)，你看到的時(shí)候會(huì)覺(jué)得特別的震撼，如果你重現(xiàn)那個(gè)場(chǎng)景的話。
小翠：完全是自己的毅力，完全靠毅力支撐到現(xiàn)在，高中三年都是，我覺(jué)得尤其是上了高二以后，當(dāng)時(shí)我首先跟王老師提出，我說(shuō)我為班上服點(diǎn)務(wù)，為班上干點(diǎn)活，讓我保管教室門(mén)的鑰匙，每天早上我第一個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)，每天晚上最后一個(gè)走，我就有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。
不僅如此，對(duì)學(xué)校而言，小翠的良好的心態(tài)給大家很深的震撼。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校每個(gè)月給她發(fā)200元的生活補(bǔ)貼，但到高二的時(shí)候，她卻向老師提出停發(fā)補(bǔ)貼的要求，這令大家都感到非常意外。
王顯明老師：當(dāng)時(shí)我問(wèn)過(guò)她，我說(shuō)你不要這個(gè)補(bǔ)助，是不是因?yàn)槠渌惺裁赐瑢W(xué)對(duì)你有什么看法，想法，或者有壓力，她說(shuō)不是，原來(lái)家里面母親原來(lái)沒(méi)有工作，現(xiàn)在可以打一點(diǎn)工，做一些事情可以得到一點(diǎn)微薄的工資，也就是說(shuō)可以維持簡(jiǎn)單的基本的生活還是可以的，所以她提出來(lái)把這個(gè)給更困難的同學(xué)，
小翠：其實(shí)我高一一直提出我不要了，貧困生的補(bǔ)貼是班上有多少人平分的，如果我把這個(gè)位置讓出來(lái)的話，其他貧困生可以享受更多，所以一有這方面機(jī)會(huì)的時(shí)候，我都讓出來(lái)，我都讓其他的幾位貧困生享受這個(gè)待遇。
記者：你有沒(méi)有想過(guò)，你把這個(gè)待遇浪費(fèi)以后，會(huì)增加你母親的負(fù)擔(dān)？
小翠：沒(méi)想過(guò)，因?yàn)檫@事我跟我媽說(shuō)了的，而且我媽也支持我，她說(shuō)我的做法是對(duì)的，象左小翠這樣的一個(gè)特殊的學(xué)生，能夠有這么強(qiáng)的毅力和獨(dú)立生活的能力，擁有這么健康的心態(tài)，這的確是我們沒(méi)有想到的，這和她的母親、老師以及社會(huì)的關(guān)心和幫助分不開(kāi)的。也是在社會(huì)和自己的努力下，今年高考，小翠取得了很好的成績(jī)，但是，在填報(bào)志愿的時(shí)候，小翠綠又面臨了一個(gè)她從沒(méi)有想過(guò)的現(xiàn)實(shí)難題。這是怎么樣的一個(gè)難題，她能否突破呢？
王顯明老師：我覺(jué)得她還是感到有一種，填寫(xiě)志愿的時(shí)候顧慮重重，拿不準(zhǔn)，多次問(wèn)到我填這個(gè)學(xué)校，你看王老師可不可以，當(dāng)然作為我來(lái)說(shuō)，我也覺(jué)得還是比較為難的。
因?yàn)楹芏喔咝Ｔ谡猩鷷r(shí)都有相對(duì)明確的身體方面的要求，小翠明顯的身體殘疾將使她面對(duì)很多限制。
小翠：這個(gè)我也想過(guò)，我也比較擔(dān)心，我的確比較擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心同等情況下，學(xué)校選肢體完好的。
在這次填報(bào)志愿的過(guò)程中，小翠的第一志愿填的是福州大學(xué)運(yùn)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。對(duì)此，她的老師非常贊成。
老師：我覺(jué)得學(xué)心里這個(gè)比較好，因?yàn)樗男睦锸潜容^健康的，實(shí)際上他自己的通過(guò)這個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)啊，生活這一個(gè)經(jīng)歷，那么從心里這個(gè)自己自身有了一個(gè)什么呢，磨煉，自己有這樣一個(gè)經(jīng)歷，那么通過(guò)自己在心里這個(gè)方面的一種深造，學(xué)習(xí)，可能在這個(gè)方面我覺(jué)得還是很適應(yīng)她。
孟蝶(小翠的同學(xué))：挺適合的，因?yàn)樗軜?lè)意幫助人，她很開(kāi)朗，我覺(jué)得她的心里素質(zhì)應(yīng)該算是很好的，因?yàn)槊鎸?duì)這樣的不幸吧，她有那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝她，那么她學(xué)心里學(xué)給大家?guī)?lái)的幫助肯定是最大的，因?yàn)樗挠H身的體驗(yàn)就會(huì)感染很多人。
為了小翠的心愿，棠湖中學(xué)還和省招生辦一起與福州大學(xué)方面進(jìn)行聯(lián)系。
姚平(教導(dǎo)主任)：能夠在錄取過(guò)程當(dāng)中，給我們左小翠同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的，提供一個(gè)美好的愿望，能實(shí)現(xiàn)她能上大學(xué)的心愿。
即便是能夠錄取，那么作為小翠的家來(lái)講，高額的學(xué)費(fèi)又是擺在她面前的一道門(mén)檻。為此，雙流縣委書(shū)記表示決不會(huì)因此而讓小翠失去上大學(xué)的機(jī)會(huì)。
謝瑞武(雙流縣委書(shū)記)：具體來(lái)說(shuō)，就是她上大學(xué)的費(fèi)用，上大學(xué)的費(fèi)用，所有費(fèi)用我們縣里面都會(huì)通過(guò)幫困助學(xué)資金給予專(zhuān)門(mén)的資助。今年我前不久，代表縣委縣政府，也向雙流90萬(wàn)老百姓作出公開(kāi)的承諾，就是絕不讓一個(gè)雙流學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)。
7月17日下午，雙流縣委領(lǐng)導(dǎo)給來(lái)到小翠家，給這名堅(jiān)強(qiáng)的女孩帶去了關(guān)心和問(wèn)候。
謝瑞武(雙流縣委書(shū)記)：小翠，希望你能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你放心，你的困難我們會(huì)想辦法幫你解決
小翠：謝謝書(shū)記。
在多方面的努力下，17日下午，小翠接到被福州大學(xué)錄取的消息。
