家庭作用在縣一級(jí)最明顯，在大城市有限；學(xué)歷層次越高，家庭作用越小
本報(bào)北京7月31日電
工作幾個(gè)月來(lái)，曲文不時(shí)感到郁悶，甚至埋怨自己為什么沒(méi)有出生在一個(gè)大款或官員家庭。在他看來(lái)，正是因?yàn)榧彝ケ尘安煌�，才�?dǎo)致他和一位同學(xué)的工作差距。
來(lái)自蘇北農(nóng)村的曲文今年畢業(yè)于南京某大學(xué)新聞系，
因?yàn)槔蠋煹慕榻B和自己實(shí)習(xí)時(shí)的出色表現(xiàn)，他留在了一家電視臺(tái)新創(chuàng)辦的頻道做節(jié)目后期制作工作。在家里人看來(lái)，這是一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作，曲文卻不這么認(rèn)為：“我只是一個(gè)打工的，沒(méi)有合同，沒(méi)有保險(xiǎn)，即使出差時(shí)出了車禍，臺(tái)里也不會(huì)負(fù)責(zé)任。”
但曲文的一位同班同學(xué)則幸運(yùn)多了，兩人同在一家電視臺(tái)，后者享受的卻是“臺(tái)聘”待遇，曲文沒(méi)有的他都有，比如各類保險(xiǎn)、住房公積金、年終獎(jiǎng)和過(guò)節(jié)費(fèi)等等。“他即使不干活，也比我收入多�！鼻挠X(jué)得自己就算拼命跑也追不上那位同學(xué)，“因?yàn)橐黄鸩�，人家就把我甩出了老遠(yuǎn)�！�
曲文認(rèn)為，出現(xiàn)這種差距并不是因?yàn)閮扇酥g的實(shí)力差別，而是家庭背景。“關(guān)鍵在于他父親是某電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)�！睂�(duì)此，曲文的另一位同學(xué)也表示認(rèn)可：“能夠被‘臺(tái)聘’的，家里都有很硬的關(guān)系�！�
家庭背景越好，越容易找到好工作，這已成眾多大學(xué)畢業(yè)生的共識(shí)。北京大學(xué)“高等教育規(guī)模擴(kuò)展與畢業(yè)生就業(yè)”課題組在一次針對(duì)2003年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家庭背景越好，畢業(yè)時(shí)的工作落實(shí)率和起薪額越高，說(shuō)明不同階層子女受高等教育之后的結(jié)果也不均等�！案改傅纳鐣�(huì)地位越高，擁有的權(quán)力越大，社會(huì)關(guān)系越多，動(dòng)員和利用這些資源為其子女求學(xué)和就業(yè)服務(wù)的能力越強(qiáng)�！眳⑴c這次調(diào)查報(bào)告撰寫的北大教育經(jīng)濟(jì)研究所副教授文東茅認(rèn)為，家長(zhǎng)們甚至可以“直接通過(guò)關(guān)系和權(quán)力決定子女的就業(yè)”。
“很多時(shí)候，有關(guān)系的人參加筆試就是走過(guò)場(chǎng)而已”
2002年畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的劉延就是一個(gè)優(yōu)越家庭的受益者。他有一個(gè)在某省財(cái)政廳任要職的父親和在一家著名會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作的母親，父親的很多大學(xué)同學(xué)都在全國(guó)的財(cái)政金融機(jī)構(gòu)有著或大或小的權(quán)力。他畢業(yè)后進(jìn)入的北京一家外資公司的負(fù)責(zé)人就是父親的大學(xué)師兄。工作還不到3年的劉延，已經(jīng)成了有房有車一族�！八ㄖ竸⒀铀诠镜呢�(fù)責(zé)人———記者注）是看著我一步步長(zhǎng)大的，大三下學(xué)期我就確定了這份工作。”盡管劉延對(duì)自己的能力很自信，但他認(rèn)為現(xiàn)在擁有的一切都和家庭環(huán)境有關(guān)，“在我的就業(yè)中，爸爸一直都在起作用。”
在大學(xué)時(shí)，父親也鼓勵(lì)劉延去找工作，只是想讓他擁有這樣一種經(jīng)歷。而母親則希望他能出國(guó)留學(xué)或者去考國(guó)際公務(wù)員。劉延將找工作視為人生的重要一課，“但我缺課了”。
2001年12月，劉延和同學(xué)一起參加過(guò)在武漢的一場(chǎng)招聘會(huì)，不同的是：同學(xué)們都西裝革履鄭重其事，滿懷著就業(yè)的期待，而劉延則一身休閑服，也沒(méi)有準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷，“我就是去看看”。在同學(xué)們天南地北地趕著參加各種招聘會(huì)的時(shí)候，劉延依然過(guò)著頗有規(guī)律的生活：上午在圖書館查資料，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，空閑時(shí)還會(huì)打打保齡球。找工作過(guò)程中的艱辛、焦慮，劉延難以體會(huì)。
劉延還告訴記者，他父親的一個(gè)上司的侄女，只是財(cái)會(huì)學(xué)校的中專生，畢業(yè)時(shí)進(jìn)了當(dāng)?shù)匾患覈?guó)有銀行，而該銀行是很多優(yōu)秀的金融系本科生都難進(jìn)的�！爱吘�，我們還是生活在一個(gè)‘熟人社會(huì)’，有背景的孩子會(huì)有很多人給他們介紹工作，在一般人看來(lái)極為稀缺的工作機(jī)會(huì)在這些孩子眼中就是一句話那么簡(jiǎn)單�！�
相比劉延，周心媛找工作的經(jīng)歷應(yīng)該更具代表性。2004年，這位山東工藝美術(shù)學(xué)院的大四學(xué)生，因?yàn)檎夜ぷ鞯谝淮蝸?lái)到了北京，住在一間地下室�！澳鞘且欢晤嵟媪麟x的日子。”她回憶說(shuō)，“我?guī)缀鯀⒓恿怂心軈⒓拥恼衅笗?huì)，投出去的簡(jiǎn)歷數(shù)不清�！�
周心媛的爸爸是山東臨沂的一位普通教師，他所能做的只是盡可能地收集一些就業(yè)信息。作為家里惟一的大學(xué)生，周心媛承載了全家的期望，但父母一直不敢直接問(wèn)她工作的事。一天晚上11時(shí)多，周心媛在面試之后趕往地下室的路上，接到了父親打來(lái)的電話。盡管她想努力掩飾一天奔波的疲憊，但父親還是感覺(jué)到了。“爸爸那天晚上哭了�！�
在幾次面試被拒絕之后，周心媛變得特別害怕聽(tīng)到“誰(shuí)有關(guān)系”之類的話。武漢理工大學(xué)99級(jí)機(jī)電學(xué)院的畢業(yè)生胡蕾也是這樣。這位經(jīng)常拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的女孩通過(guò)了很多家國(guó)有大型企業(yè)的筆試，但往往在面試中被淘汰。
在一次筆試中，自信的胡蕾告訴了同專業(yè)一位男生不少答案，但最終只有那位男生被錄用�！昂髞�(lái)我才知道，他的爸爸就是這家公司的副總經(jīng)理。”胡蕾說(shuō)，“有時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)到最后，其實(shí)大家的能力都差不多，但對(duì)于有關(guān)系的人來(lái)說(shuō)就不一樣了。很多時(shí)候，這些人參加筆試就是走過(guò)場(chǎng)而已�！�
知識(shí)和能力還是關(guān)鍵因素
文東茅副教授在研究中發(fā)現(xiàn)，日本一次全國(guó)性的社會(huì)階層與社會(huì)流動(dòng)調(diào)查曾顯示：父親的職業(yè)和學(xué)歷對(duì)個(gè)人的教育成就和現(xiàn)職都具有巨大影響，并得出結(jié)論———“理應(yīng)平等的教育機(jī)會(huì)，事實(shí)上隨出身階層而異”。而北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理系副主任岳昌君博士也認(rèn)為，父母學(xué)歷高、職業(yè)好，會(huì)讓子女在教育和就業(yè)上更有利，這種“代際傳遞效益”在中國(guó)很明顯，在全世界也普遍存在。
北京大學(xué)“高等教育規(guī)模擴(kuò)展與畢業(yè)生就業(yè)”課題組2003年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，一共取得來(lái)自7個(gè)省34所高校的15222份有效樣本。
文東茅在分析中得出了這樣的結(jié)論：父親職業(yè)為行政管理人員、經(jīng)理人員、專業(yè)技術(shù)人員，其子女工作的落實(shí)率和升學(xué)率均高于平均水平；而父親職業(yè)為農(nóng)民、個(gè)體工商人員、商業(yè)服務(wù)人員以及離退休、無(wú)業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)人員，子女工作落實(shí)率和升學(xué)率均低于平均水平。而行政管理人員子女的工作落實(shí)率要比農(nóng)民子女高出約14個(gè)百分點(diǎn)�！案赣H的社會(huì)階層越高，畢業(yè)生的平均起薪額也越高，父親為農(nóng)民者比父親為行政管理人員和經(jīng)理人員的畢業(yè)生平均月收入分別少400元和300元�！�
而在岳昌君博士看來(lái)，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響，家庭所擁有的社會(huì)資本在縣一級(jí)體現(xiàn)很明顯，在大城市所發(fā)揮的作用則很有限。他在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷層次越高，受家庭背景的影響就越弱，“但在專科層次上，有相當(dāng)一批人在中等城市就業(yè)，家庭背景的影響就很顯著。”
盡管對(duì)于個(gè)體的大學(xué)畢業(yè)生而言，家庭背景會(huì)明顯影響就業(yè)，但岳昌君認(rèn)為，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的就業(yè)市場(chǎng)上，學(xué)生的學(xué)識(shí)、能力受到重視，人情和社會(huì)關(guān)系等的影響在降低�！皩W(xué)歷、專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)校提供的求職信息和學(xué)校性質(zhì)是決定高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的最關(guān)鍵的因素。”這也是北京大學(xué)“高等教育規(guī)模擴(kuò)展與畢業(yè)生就業(yè)”課題組2003年調(diào)查的結(jié)論之一�！皩�(duì)高校學(xué)生而言，內(nèi)因是決定就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。努力提高專業(yè)學(xué)習(xí)的知識(shí)水平、選擇較高層次的學(xué)歷教育，有利于增加找到工作的概率和提高起薪水平�！痹啦f(shuō)，而學(xué)校知名度對(duì)就業(yè)的影響也會(huì)越來(lái)越突出。（文中畢業(yè)生均為化名）
（本報(bào)記者 李斌 實(shí)習(xí)生 張晨）
責(zé)任編輯 原霞
