本報綜合報道 據(jù)《阿曼觀察家報》26日報道，最近越來越多的印度青少年由于過大的學(xué)習(xí)壓力，而產(chǎn)生抑郁和自殺的傾向。
學(xué)習(xí)壓力過大
新德里一家醫(yī)療調(diào)查小組在對150家教育機構(gòu)進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，大約40%的學(xué)生感到考試會給自己帶來過大的壓力。另一項
非官方的獨立調(diào)查顯示，在接受采訪的850名學(xué)生中，57%的人感到精神抑郁，9%的人曾有自殺的念頭。
德里阿波羅醫(yī)院的一名精神病醫(yī)生說，早在十年前，學(xué)生中的這種傾向就已經(jīng)開始，在過去五年中，這種趨勢更呈加速趨勢。特別是在中產(chǎn)階級家庭中，這種趨勢更加明顯。追究其根源，主要是社會的變遷、自由主義和消費多元化的壓力所致，人們總希望能夠在短時間內(nèi)獲得一切。
除了上述社會原因外，來自學(xué)生家長的壓力也助長了這種趨勢的蔓延，家長們總希望孩子能過上眾多媒體所渲染的那種奢華而迷人的生活，那種他們自己這一輩人所無法企及的生活。學(xué)校的教育不但沒對孩子們給與正確引導(dǎo)，反而助長了這種壓力。
分數(shù)成為學(xué)生命根
從兩歲開始，印度的孩子就面臨競爭，對孩子的評價都建立在分數(shù)基礎(chǔ)上。如果在學(xué)校表現(xiàn)好，就是好孩子，否則，就是家庭的失敗。印度中等教育中央委員會頒發(fā)的畢業(yè)證書成為決定孩子未來的第一步，想要進入印度的知名大學(xué)，90%到100%的各門通過率就是敲門磚。如果失去這一切，印度孩子的未來就變得不可確定了。
一名16歲的女孩阿克瑞提說：“取得好分數(shù)，好名次，進入好大學(xué)太重要了。你甚至必須和你最好的朋友展開激烈的競爭。“壓力來自何方？壓力是全方位的，來自家長、老師、朋友，甚至報紙，難以承受的羞辱感和學(xué)習(xí)的孤獨感，讓那些落在后面的孩子變得抑郁，甚至?xí)x擇自殺。
印度有關(guān)部門已經(jīng)意識到這種趨勢繼續(xù)發(fā)展的嚴重性，準備就這個問題展開全國性的討論。印度中等教育中央委員會表示，他們已經(jīng)采取了一些措施，希望對現(xiàn)有考試升學(xué)體制進行調(diào)整，來緩解學(xué)生的壓力。（徐倩）
責(zé)任編輯 原霞
