畢業(yè)生“情侶”分離時(shí)的肝腸寸斷還未散盡，開學(xué)后新入校園的大學(xué)生們又將攜手為“校園情侶”，并繼續(xù)感受校園愛情帶給他們的一切。與此同時(shí)，與愛有關(guān)的 契約正悄然風(fēng)行校園。

　　“愛情契約”的出現(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)校園戀情的認(rèn)識(shí)越來(lái)越理性？

　　重慶工商大學(xué)新聞學(xué)院的小謝向記者解釋，流行在大學(xué)校園里的“愛情契約”是大學(xué)生在校確定戀愛關(guān)系前，就“擇業(yè)時(shí)沒有義務(wù)為對(duì)方作出犧牲，‘獻(xiàn)身’時(shí)沒有必要讓對(duì)方負(fù)責(zé)，分手時(shí)沒有權(quán)利要求對(duì)方給予補(bǔ)償及和好機(jī)會(huì)”等條件達(dá)成的默契。有的大學(xué)生甚至將“愛情契約”寫成文本，戀愛雙方簽名。為將“愛情契約”進(jìn)行到底，有的戀愛中的大學(xué)生還共同辦理一張銀行儲(chǔ)蓄卡，定期向卡上存入事先約定的現(xiàn)金，作為“愛情基金”。畢業(yè)分手時(shí)，有的同學(xué)還把卡上的“基金”平分。

　　“‘愛情契約’是否形成文字并不重要，重要的是能否‘好合好散’�！敝貞c某大學(xué)即將畢業(yè)的一名女學(xué)生告訴記者，“愛情契約”在校園的出現(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)校園戀情的認(rèn)識(shí)越來(lái)越理性。她說(shuō)，周圍一些男女生交往的初衷，是想尋找個(gè)“心事垃圾箱”。這種感覺談“愛”尚早，更不涉及婚姻。

　　“愛情契約”也是對(duì)不愿對(duì)戀情負(fù)責(zé)一方的約束

　　當(dāng)一部分大學(xué)生將“愛情契約”視做理性分手的保證時(shí)，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，更多大學(xué)生則認(rèn)為“愛情契約”是對(duì)對(duì)方感情、心靈的約束。

　　一項(xiàng)來(lái)自校方的調(diào)查則表明，部分大學(xué)生，尤其男生不愿為自己的行為負(fù)責(zé)，成為“愛情契約”的又一原因。

　　重慶工商大學(xué)曾經(jīng)對(duì)該校近千名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，被調(diào)查有過(guò)性行為的女生中，50.10％認(rèn)為自己愿意義無(wú)返顧地為自己所愛的人獻(xiàn)出貞操。令人驚訝的是，類似的問(wèn)題對(duì)150名男生提出，卻只有21.21％的男生愿為自己與伴侶的性行為負(fù)責(zé)。其余男生中，有六成男生表示對(duì)今后的事情無(wú)法預(yù)料，實(shí)際中暗藏了對(duì)女生所付出代價(jià)的漠視和不尊重，也透露出男女生發(fā)生性行為的輕率。還有18.18％的男生基于女生對(duì)“貞節(jié)”觀的開放而表示出“無(wú)所謂”，更讓人擔(dān)心這類男生對(duì)女生實(shí)施性行為的動(dòng)機(jī)。

　　而為了真正互相約束，訂婚成了此類校園“愛情契約”的表現(xiàn)形式，在蘭州大學(xué)采訪時(shí)，記者了解到，怕被拋棄但又不愿馬上結(jié)婚，矛盾中，有的女大學(xué)生畢業(yè)前在雙方父母的見證下戴上了訂婚戒指。蘭州大學(xué)新聞學(xué)院畢業(yè)生媛媛（化名）來(lái)自寧夏，當(dāng)被記者問(wèn)及為何與在北京上大學(xué)的男友訂婚時(shí)，她脫口而出：“萬(wàn)一他到南方不要我怎么辦？”媛媛認(rèn)為，訂婚讓自己的心理有個(gè)保障，雙方家人之間也更好相處一些。畢業(yè)典禮結(jié)束，媛媛將到廣州與男友共創(chuàng)事業(yè)，雖然放棄的很多，但與那些還徘徊在感情漩渦的女孩相比，“訂婚”讓媛媛有了安全感。

　　“愛情契約”的存在是否合理并不重要

　　教育專家認(rèn)為，“愛情契約”的存在是否合理并不重要，關(guān)鍵是高校思政教育工作者長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生戀人的“旁觀”態(tài)度應(yīng)改變。

　　“不提倡，不禁止”一直是我國(guó)高校對(duì)大學(xué)生在校談戀愛所持的態(tài)度。重慶工商大學(xué)近期對(duì)該校教師的調(diào)查顯示，在“對(duì)于女大學(xué)生的戀愛觀教育問(wèn)題，您認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該扮演最重要的角色”一項(xiàng)中，有42.31％的選擇為“學(xué)生本人”，贊成“家長(zhǎng)”和“社會(huì)”的各占26.92％，只有3.85％選擇“學(xué)校（輔導(dǎo)員或班主任）”。這一結(jié)果表明，對(duì)大學(xué)生的戀愛指導(dǎo)尚未提高到一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)高度。據(jù)了解，該校只有一成強(qiáng)的輔導(dǎo)員或班主任對(duì)戀愛中的女生給予過(guò)指導(dǎo)和教育，絕大多數(shù)人對(duì)校園中、自己身邊的對(duì)對(duì)戀人采取了默許和不關(guān)注的“放任”態(tài)度。

　　經(jīng)協(xié)過(guò)首位在校大學(xué)生結(jié)婚、首對(duì)在校學(xué)生夫妻離婚之后，“愛情契約”成了校園戀情的新鮮事。教育專家指出，如果這種“旁觀者”的態(tài)度繼續(xù)下去，大學(xué)校園里類似“愛情契約”的情感嘗試將層出不窮。當(dāng)“愛情契約”風(fēng)刮過(guò)，接下來(lái)校園又會(huì)刮什么風(fēng)？ 記者茆琛、孫勇報(bào)道