警察（左）在醫(yī)院監(jiān)視受傷的嫌疑人

目擊者講述追殺、砍繩過程

家長點香悼念死亡的孩子

　　昨下午，墊江縣城興隆花園工地一角，香燭繚繞——兩個家庭望著施工懸崖悼念各自死亡的孩子。7日，懸崖上發(fā)生群體械斗，敗方慌不擇路吊著施工繩索下崖逃命，被追殺者砍斷繩索……據(jù)悉，械斗者絕大多數(shù)是今年的初中畢業(yè)生。

　　血人鉆進工棚躲追殺

　　懸崖高近30米，幾乎與地面垂直，治理危巖的工人靠攀爬拇指粗的繩索在崖上勞作。崖下有間簡易工棚，值守人是個叫李順才的老人。

　　7日晚9時許，李看到了至今想來害怕的一幕：“一個頭頂和手臂不斷冒血的學生娃兒鉆進來，直接往床邊拱……我連忙叫他莫把床弄臟了。

　　他不說話，沒命跑出工棚，往堆滿鋼筋和磚塊的工地跑�！�

　　很快，李順才聽到懸崖上傳來打殺聲。他立即打開電燈照射，看見崖上至少有30個人提著砍刀和鋼管在打斗，10多個人順繩逃下崖。工地四周有圍墻，他們像無頭蒼蠅在修好的數(shù)幢樓房和工地亂竄，大吼被“追殺”。

　　繩索被砍逃命者墜崖

　　李順才和工友被嚇傻了。讓他們更震驚的一幕在崖上發(fā)生：崖頂，有人揮砍刀狂砍施工繩；繩斷，兩三個吊繩逃命的人摔下崖。

　　李順才害怕被誤傷，拔腿逃離工棚，請人打110。不久，一輛警車呼嘯趕來，崖下逃命者和崖上追殺者頓作鳥獸散。

　　昨日，墊江縣公安局有關負責人介紹，接到報警后，該局立即調集巡警隊、兩家派出所和打黑辦在現(xiàn)場附近搜尋，同時在縣城主要路口設置武裝檢查站。當晚，6個嫌疑人被抓獲。

　　警方發(fā)現(xiàn)這是一樁群體性械斗事件，雙方人數(shù)近百；涉及未成年人較多，其中兩個初中畢業(yè)生死亡，受傷人數(shù)則難統(tǒng)計（未到醫(yī)院治傷和報案）；雙方未到懸崖前，曾在鬧市加油站、倉庫和建材市場械斗，敗方遭一路追殺。

　　目前，警方正在抓捕械斗組織者。

　　后悔沒阻止侄兒械斗

　　“怪我疏忽，未救侄兒一命！”昨下午，死亡學生余余（化名）的叔叔不斷自責。

　　叔叔叫余洪，事發(fā)當日下午5時30分，他看見縣城南門一家茶館有數(shù)十個小伙子提長凳打群架，余余在場。

　　“他在看，沒動手�！庇嗪檎f，他連忙把余余拉到一邊，余余說擔心打架的同學出事。侄兒為何從鄉(xiāng)下來到10公里外的縣城？余洪打電話給姐夫，姐夫說他是跟縣城同學一起打短工，余洪遂沒拉余余離開現(xiàn)場。

　　余余的父親說，他得知兒子在械斗中死亡的事后，感覺天仿佛要垮下來。“警察給我說，他們在現(xiàn)場收繳的鋼管裝了一麻袋，砍刀有五六十把……我養(yǎng)他16年，他們啷個要去打群架？”

　　記者 黃艷春 朱昕勤/文 記者 史宗偉 實習生 陳青青/圖專家觀點

　　青少年械斗跟獨特生理有關

　　昨日，這場械斗中死亡或受傷學生的家長，不約而同談到一致困惑：娃兒在學校成績不錯，甚至優(yōu)秀；在家里也是一個乖娃兒。他們咋會做出連成人都不敢做的事。

　　班主任：辨別力差 交友不慎

　　另一名死亡學生洋洋（化名）的班主任姓董。董說，上學年，洋洋從其他學校轉來，是個成績較好的學生，“現(xiàn)在想來應該跟他交友不慎有關。”

　　董介紹，上學期，她發(fā)現(xiàn)洋洋跟另外班級的一個厭學學生“裹”在一起，她遂給洋洋做思想工作，“當時，他滿口承認改正。但還是上學期，校內另一個調皮學生叫他一起去打架，他去了。事后，我問他原因，他說‘幫人扎場子’，沒動手�！�

　　董認為，家長對洋洋的思想不太了解，針對性的教育遂有意無意松懈；他是未成年人，辨別力較成人差，被所謂的朋友叫去打架就跟著去了，不懂得后果嚴重性。

　　專家：獨特生理結構是禍首

　　昨晚，西南政法大學教授、犯罪心理學專家梅傳強，就此案中的未成年人群體械斗成因作分析——

　　生理上，洋洋這個年齡段的青少年大腦皮層發(fā)育不完全成熟，興奮功能高于抑制功能，缺乏理智分析能力，處事較偏激。心理上，洋洋們逐漸融入社會，有一種與人交往的強烈需要。但由于人生體驗少，社會經(jīng)驗欠缺，交往往往成為“拉幫結派”，形成狹隘友誼觀。加上受電影、小說等內容中的錯誤英雄觀影響，認為要得到小群體認同，就必須講“義氣”。

　　值得注意的是：青少年出其不意的行為跟學校教育、家長管教和自身意識幾乎沒任何關系。換句話說，即使學校和家長天天在孩子耳邊說教，哪怕成績好、平時聽話的孩子也會像洋洋們那樣干。

編輯：林彥婷