第二個(gè)：

　　還是一小學(xué)生，看到被老師點(diǎn)到念作文的同學(xué)，特別羨慕， 總盼著老師也能讓自己念一回。機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

　　“某某，把你的作文給大家念一下！”

　　小學(xué)生“騰”地一下站起來(lái)：“《我的老師》。老師，我多像你的媽媽......”

　　第三個(gè)：

　　這回是一個(gè)歌舞團(tuán)的學(xué)藝不精的主持人。

　　一次演出，之前沒好好準(zhǔn)備就匆忙登臺(tái)了。

　　演出依次進(jìn)行。

　　輪到她報(bào)幕了：“觀眾朋友們，下面請(qǐng)聽犢（獨(dú)）子笛奏......”(注:“犢子”在東北方言里有罵人意）

　　觀眾傾到一片。

　　第四個(gè)：

　　我家里在冬天經(jīng)常把大蔥栽在盆子里，以保持它的鮮嫩。

　　我妹妹過年回家看到了，欣喜地對(duì)我媽說：“哎！媽，這粗真蔥......”

　　我和我媽皆笑倒。

　　第五個(gè)：

　　有個(gè)我叫“大姑”的鄰居，每天騎自行車上班。

　　一早，我在門口碰到她，我微笑著客車了一句：“上姑啊，大班......”

　　呸!......我當(dāng)時(shí)恨不得把自己的舌頭咬下來(lái)。

　　第六個(gè)：

　　某女同學(xué)，一天顧影自憐，忽轉(zhuǎn)頭對(duì)后面的人說：“我的胸毛美不美？”

　　嚇人一跳，又說：“噢，我是想問我的眉毛兇不兇�！�

　　第七個(gè)：

　　我還是小學(xué)生的時(shí)候，在全校大會(huì)上表決心：“我們要學(xué)習(xí)紅軍過雪山爬草地的革命精神......”

　　從此以后終身被剝奪政治發(fā)言權(quán)利.

　　第八個(gè):

　　小時(shí)候我爸就給我講語(yǔ)文書上有寫劉胡蘭的課文,當(dāng)劉胡蘭主動(dòng)向日本鬼子承認(rèn)她是***來(lái)挽救全村人生命的時(shí)候,一個(gè)老大爺出面救她,臺(tái)詞是:“小香子，你瘋了？！”可是在文化大革命的年代，一個(gè)可憐的農(nóng)村孩子大聲朗讀：“小瘋子，你香啦？！”

　　第九個(gè)：

　　高中的時(shí)候老師讓我的同桌朗讀課文，此女歷來(lái)以朗讀生動(dòng)見稱，那天也同樣抱著課本抑揚(yáng)頓挫地朗讀：

　　......他堅(jiān)守在暴風(fēng)雪中的哨崗,手中緊緊握著一支鋼槍.....(原文)

　　我們聽到的是......

　　......他堅(jiān)守在暴風(fēng)雪的哨崗,手中緊緊握著一個(gè)鋼筆......

　　......全班一陣沉默,老師笑倒,之后同學(xué)倒......

責(zé)任編輯 原霞