出場(chǎng)教師：青島19中李洪云

　　問(wèn)題：隱性失分多

　　通過(guò)閱卷發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的掌握及正確遷移上仍有欠缺之處,考試時(shí)審題不仔細(xì),解讀能力差,書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,運(yùn)算能力弱,許多題目會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全,全而不美,隱性失分多。建議：

　　1.盡快摸清自己的薄弱環(huán)節(jié),做到有的放矢。但也不能一 味缺什么補(bǔ)什么,要學(xué)會(huì)放棄一些在短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)到的能力題,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,淡化技巧,重視通法。要根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的努力目標(biāo)。

　　2.第二輪復(fù)習(xí)將聯(lián)系當(dāng)前高考考查的熱點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)放在對(duì)主干知識(shí)進(jìn)一步梳理與橫向聯(lián)系,突出函數(shù)與方程、化歸與轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論等數(shù)學(xué)思想的提煉,以專題復(fù)習(xí)的形式出現(xiàn)。在兩輪復(fù)習(xí)的銜接階段,同學(xué)們應(yīng)該更重視對(duì)課本知識(shí)的深入學(xué)習(xí),真正做到以課本為根本。