■熱點(diǎn)快評(píng)

    在中國(guó)斯諾克臺(tái)球公開(kāi)賽上贏得冠軍的臺(tái)球“神童”丁俊暉，由于“讀書(shū)有什么用？將來(lái)畢業(yè)了還不是要找工作？找不到工作就會(huì)待在家里讓父母擔(dān)心。我覺(jué)得人活著就是為了更好地生活，現(xiàn)在我打球有錢(qián)掙，挺好的”這樣一段話，似乎成了新讀書(shū)無(wú)用論的代表。

&nbs p;   我們知道，“讀書(shū)無(wú)用論”是“文化大革命”的產(chǎn)物，它已隨“文革”結(jié)束而告終；而眼下產(chǎn)生的“新讀書(shū)無(wú)用論”，是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和社會(huì)文化發(fā)展不夠和諧造成的，并非人類歷史的普遍法則和規(guī)律，所以國(guó)家正在著手矯正這一偏向。讀書(shū)是獲取知識(shí)和文化的最佳途徑；知識(shí)和文化，是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的根本特質(zhì)。這是古今中外所有正常的人都能接受的道理。

    讀書(shū)是為了成才，讀書(shū)當(dāng)然也是絕大多數(shù)人成才的一條大道。可是，這并不意味著讀書(shū)是唯一的成才之路。丁俊暉父子“完美演繹”的確實(shí)是另一種成才的途徑，丁俊暉的成功，也說(shuō)明了這條路走得通，但絕非就證明了讀書(shū)無(wú)用。丁俊暉不讀書(shū)可以成才，與他人讀書(shū)可以成才，兩者并無(wú)矛盾，并不排斥。如果一定要它們相互排斥，從而硬將丁俊暉現(xiàn)象演繹成“讀書(shū)無(wú)用論”，就是以偏概全，混淆視聽(tīng)了。海岸