剛剛過去的4月1日愚人節(jié)對于位于合肥的中國科技大學的許多師生來說是窒息的一天。當天下午，該校召開校長工作會議，決定開除該校少年班19歲大四女生馬蕾蕾(化名)學籍。其時，關于該校01級少年班女生馬蕾蕾的種種傳言已經(jīng)在中科大瀚海星云BBS沸沸揚揚討論了近一個星期。許多中科大的學生在帖子中指責馬蕾蕾竊取本校 同學來自國外大學的邀請信(offer)，并冒名用E-mail破壞同學的留學申請。

　　校園內熱議“竊信事件”

　　記者翻閱了中科大BBS上關于此事件的大量帖子，得出了較為清晰的事件過程。19歲的馬蕾蕾是中國科技大學少年班物理專業(yè)的大四學生，她今年申請了包括美國明尼蘇達大學(UMN)在內的數(shù)所國外大學。當她得知同班女生陳馨(化名)已被明尼蘇達大學接收后，搶先從信箱里竊取了陳馨的大學邀請信。并冒名陳馨用E-mail與美國校方聯(lián)系，拒絕了陳馨的留學邀請，同時推薦了她自己。陳馨因為遲遲沒有收到明尼蘇達大學的正式邀請，于是發(fā)信詢問美國校方，才發(fā)現(xiàn)已被人冒名拒絕了邀請。經(jīng)過陳馨和班系師生的調查、取證，很快就查明真相：正是同一個班上的馬蕾蕾在搗鬼。

　　此事在3月底一經(jīng)曝光，又不斷有人發(fā)貼指證馬蕾蕾還竊取了其他人的留學邀請信，具體數(shù)量目前難以統(tǒng)計，校方目前也還沒有準確數(shù)據(jù)公布。但記者在BBS上所見有3人以上指證，包括在馬蕾蕾寢室發(fā)現(xiàn)有寄給外系同學的信封。

　　一時間中科大人心惶惶，許多學生疑心自己的邀請信被竊取，紛紛與所申請的大學聯(lián)系，甚至有些接到拒信而不甘心的，又再次與學校確認是否屬實。甚至有學生發(fā)表聯(lián)名公開信，要求嚴懲肇事女生。

　　校方開除其學籍

　　網(wǎng)絡上沸沸揚揚的一周討論后，中科大校方于4月1日下午在科大BBS上發(fā)表了對竊信事件的情況說明，情況說明中稱：3月31日，經(jīng)違紀學生家長和本人要求，考慮在校壓力過大，以避免意外事件發(fā)生，經(jīng)向校有關領導請示，同意其回家等待處理結果。4月1日下午，學校召開校長工作會議，會議決定對馬蕾蕾同學給予開除學籍處分。校方同時表示，對受害同學希望通過司法途徑維護自己的正當權益的作法，將給予尊重和協(xié)助。

　　4月2日上午，中科大BBS上又貼出了中科大分管副校長程藝對這一事件的回復�；貜椭�，程藝表示，連日來，校方對事件的經(jīng)過進行了詳細的調查和取證，對馬蕾蕾作出了開除學籍的處分決定。并坦言深感平時缺乏對學生的思想道德品質教育和引導，對出現(xiàn)此類事件負有不可推卸的責任。

　　據(jù)其他媒體報道，中科大少年班系主任陳卿教授前天表示，這件事只是個別的事情，科大少年班20多年來從來沒有出過這樣的事情。

　　19歲肇事女生其人

　　據(jù)了解，馬蕾蕾15歲時就以優(yōu)異的成績考入赫赫有名的中科大少年班，在大學期間表現(xiàn)突出，擔任學生干部，被評為2003—2004年度優(yōu)秀團員，而且事發(fā)前已經(jīng)收到美國紐約州立石溪大學的邀請信。

　　從馬蕾蕾3月29日發(fā)表在中科大BBS上的“悔過書”來看，心理狹隘對她做出此事有直接關系。她在“悔過書”中寫道：“我的心理一度處于狹隘的狀態(tài)。由于對周圍發(fā)生的好多事情的極端看法，讓我對生活、對人都很失望。我開始懷疑，甚至憎恨周圍的人。我便在沒有考慮嚴重后果的情況下，用這種很傷害人的行為做了不該做的事。這種報復的心理真的很可怕。我也憎恨自己的這種行為，并為此感到羞恥。”馬蕾蕾的3年室友HelloLucia的說法則印證了“悔過書”，HelloLucia認為馬蕾蕾有點小孩脾氣，情緒波動很大，高興就是真的高興，難過起來又天翻地覆的。

　　如何處理有不同觀點

　　對于馬蕾蕾的處理意見，中科大師生存在兩種不同看法。絕大多數(shù)人認為這不但對受害人構成極大的傷害，而且會嚴重影響中國學生在國際上的良好形象，讓北美、歐洲的著名大學誤判中科大及中國學生的品行，對以后國外大學接收中國學生極為不利，因此主張嚴懲。也有少數(shù)人認為，少年班的學生年紀偏小，還不成熟，要給她改過自新的機會，因此主張從輕發(fā)落。

　　而HelloLucia介紹，馬蕾蕾離開學校時情緒穩(wěn)定，但是寡言，臨走時她說準備回去待一年，再從頭開始。

　　少年班教育再起爭議

　　此次“竊信事件”無疑是對已經(jīng)持續(xù)了20多年的中科大少年班的培養(yǎng)模式的又一次沖擊。

　　中科大60余位海外校友于事件發(fā)生后的3月31日聯(lián)名發(fā)表了校領導的公開信，信中明確指出：期待學校特別是少年班能對培養(yǎng)模式總結經(jīng)驗教訓，重視誠信教育，令行禁止，從制度上杜絕損害學校聲望的事件再次發(fā)生。

　　一位曾與少年班學生一起上過課的中科大畢業(yè)生告訴記者，少年班的學習任務相當繁重，壓力很大，不少少年班的學生都讓她感到有“心理不健康”的感覺，具體來說，就是給人以壓抑的感覺，不好相處。這位畢業(yè)生介紹，每次作業(yè)的評分和考試的結果都是少年班同學開心不開心的惟一原因。她說，少年班的同學們把自己往成績的路上逼得太緊了。

　　一位1995年進少年班的人士則表示，在少年班的前兩年，受到了可能是一生中最大的打擊，深刻認識到自己的平凡甚至是平庸的一面，對今后的生活態(tài)度和世界觀起到了不可替代的作用。

　　但也有觀點認為此次“竊信事件”與少年班培養(yǎng)模式并無太大關聯(lián)，復旦大學中文系研究生丁麗潔在接受采訪時表示，這種事情其實在當今社會快節(jié)奏與巨大生活壓力下司空見慣，此次因為發(fā)生在少年班這一特定敏感人群中顯得尤為引人關注，但并不能因此否定這一事件性質的“通常性”，用這一本質上的“通常事件”來否定少年班教育是不公平的。

　　新聞鏈接

　　中科大少年班

　　中科大少年班1978年創(chuàng)辦，在歷屆畢業(yè)的學生中，約80%以上學生在畢業(yè)當年考取國內外研究生。

　　特約記者 李子墨 記者 卞寧

編輯：林彥婷