通知開會只請爸爸
市實驗幼兒園小班的小朋友陳重言大前天帶回家一個特殊的通知：明天下午4點半，幼兒園要開“爸爸家長會”。
這場特殊的家長會是市實驗幼兒園特別安排的，前天下午如期舉行。但爸爸們的到會情況卻令人失望，其中小二班當(dāng)天共來了28個孩子，卻只到了12個“爸爸”，還有一個是“爸
爸的爸爸”。
小三班的班主任潘燕老師說，與不特別注明參會家長角色的家長會相比，這場只請爸爸參加的家長會出席率確實有點低。
初衷爸爸不應(yīng)淡出
談到召開“爸爸家長會”的初衷，實驗幼兒園的園長寧征說，在教學(xué)過程中，他們分析一些性格有缺陷的孩子發(fā)現(xiàn)，父母不和與爸爸的某些錯誤管教方式是造成孩子性格缺陷的重要原因，由于不懂幼兒心理和恰當(dāng)?shù)慕套臃绞�，許多爸爸的“好心”給孩子的成長造成了傷害。
其實，在孩子的教育中，爸爸的角色尤其重要，爸爸的言行直接影響著幼兒良好個性的形成，但許多爸爸卻在孩子的教育中“淡出”，尤其是孩子的幼兒園教育時期，許多爸爸把所有的教養(yǎng)任務(wù)交給媽媽或老人，這種做法不利于孩子的健康成長。幼兒園希望這次特殊的家長會，能讓爸爸們在這個問題上引起足夠的重視。
現(xiàn)場爸爸熱問專家
與媽媽們做主角的家長會相比，“爸爸家長會”的氣氛明顯不同。記者在現(xiàn)場看到，清一色的爸爸們剛到會時顯得有點不自然，拘謹(jǐn)?shù)刈诤⒆觽兊男∫巫由希J(rèn)真地聆聽孩子的老師和幼教專家的講話。一些明顯是第一次到孩子教室的爸爸們還在聽講的間隙，饒有興趣地觀察教室的布置。
一會兒，會場的氣氛就活躍起來，爸爸們就一些教子問題向老師提問。小一班陳靖的爸爸說：“我很想與孩子好好親近，可他不太喜歡我，我不知道該怎樣做才能‘討’得他的‘歡心’�！倍逡陌职值目鄲绤s正好相反：“孩子總是纏著我不放，工作了一天已經(jīng)很累了，下班回來，他非要跟我玩些騎大馬、賽跑、打鬼子之類的‘體力游戲’。怎樣才能讓他安靜下來呢？”
感受爸爸們很感動
小二班姜世航小朋友的爸爸姜萬忠在電業(yè)局工作，推遲了重要的會議來參加了“爸爸家長會”。他說：“我平時工作很忙，關(guān)于孩子的教育，自己還真是不太重視，幼兒園想得很周到，這種形式很新穎，很有意義，也讓我們感動和慚愧�！�
對那些缺席的“爸爸”，幼兒園的老師一一給他們通了電話，傳達(dá)了這次家長會的初衷和內(nèi)容，希望他們多關(guān)注孩子的成長。園長寧征說，這次“爸爸家長會”效果不錯，我們以后還會舉辦，希望爸爸們不要再缺席。記者張寧
幼兒園要開家長會，通知上特別標(biāo)明只請爸爸參加，媽媽和其他家庭成員一律不能代替，而且不準(zhǔn)爸爸們請假。前天，一場特殊的“爸爸家長會”在市實驗幼兒園三個小班里召開。
