“燕云十八飛騎，奔騰如虎風(fēng)煙舉。”語言水一樣透明、文本評(píng)書般通俗的句式甫一亮相，不管你是否熟悉武俠小說，都可能會(huì)感到一股十足的江湖氣撲面而來。

    對(duì)這種江湖氣，熱愛者視之為美酒，認(rèn)為可從中汲取扶危濟(jì)困的浩然英雄氣；批判者視之為毒藥，認(rèn)為其與法治精神背道而 馳。正是在此背景下，《天龍八部》片斷入選高中語文讀本（必修），才會(huì)引起廣泛爭(zhēng)議—————

    雅與俗：何為雅，何為俗，仁者見仁，智者見智。雖然對(duì)金庸作品的評(píng)價(jià)各有意見，但有一點(diǎn)必須承認(rèn)：語文本色乃雅俗共賞。正所謂“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！辈还苌倭苏l，語文之美都會(huì)大打折扣。

    俠與暴：武俠小說的社會(huì)價(jià)值是“成也武，敗也武”：譽(yù)之者視武為扶危濟(jì)困的重要手段，視此類人物為“俠”，認(rèn)為俠之小者濟(jì)人困厄，俠之大者保家衛(wèi)國(guó)；毀之者視武為以暴易暴的野蠻行為，列此類人物為“盜”，認(rèn)為盜之小者殺人越貨，盜之大者竊國(guó)滅家。其實(shí)，就是《水滸傳》《三國(guó)演義》，又何嘗沒有這類“缺憾”？難道我們能以此否認(rèn)它們的全部?jī)r(jià)值？《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》《火燒赤壁》不照樣選入課本？

    實(shí)與虛：有人擔(dān)心，《天龍八部》的內(nèi)容都是虛化不真實(shí)的，因而會(huì)對(duì)學(xué)生的心理和行為存在誤導(dǎo)。文學(xué)作品本就是虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。如果完全寫實(shí)，那還不成了新聞作品？要說虛，《西游記》可謂虛到了家，那些妖魔鬼怪、天兵天將，有多少是真的？但誰又能否認(rèn)它的藝術(shù)價(jià)值？

    對(duì)一件事有爭(zhēng)議并非壞事，只是武俠小說進(jìn)入語文讀本，甚至語文課本，似乎不必以為是來了洪水猛獸。如果說人們對(duì)上述問題還有爭(zhēng)議的話，那么我們相信下面兩點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)引起大的爭(zhēng)議：第一，《天龍八部》入選中學(xué)教材，是語文教育改革的一個(gè)突破，亦表明對(duì)武俠小說這種具有數(shù)百年歷史題材的一種肯定；第二，《天龍八部》入選中學(xué)教材，亦直面了這樣一種現(xiàn)實(shí)：金庸小說普及程度之高，超過不少經(jīng)典名著，即便大雅如小平同志，何嘗不是“金迷”？

    從《天龍八部》入選中學(xué)教材，我們不難看到開放和創(chuàng)新；而開放和創(chuàng)新正是激發(fā)社會(huì)活力的重要手段：我們樂于看到這樣的創(chuàng)新和開放。辛瓊