新華網(wǎng)武漢１月２７日電（李春偉、李鵬翔）繼去年給大學(xué)生布置“給父母洗腳”的假期作業(yè)后，華中科技大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院２００３級(jí)輔導(dǎo)員顧馨江老師再次提筆寫(xiě)信，這次是給學(xué)院０３級(jí)３６１名本科學(xué)生的家長(zhǎng)布置了一項(xiàng)特殊的寒假“家庭作業(yè)”：至少主動(dòng)找自己的孩子深入交談一次，彌補(bǔ)親情“ 空白”，節(jié)后再通過(guò)信函的形式，將相關(guān)信息反饋給輔導(dǎo)員。

    “家庭作業(yè)”要求家長(zhǎng)必須達(dá)到三項(xiàng)“指標(biāo)”：一是告訴孩子他（她）做的哪件事最讓父母感動(dòng)；二是告訴孩子父母曾為他（她）付出了什么；三是父母對(duì)孩子的將來(lái)有什么期待或要求。

    顧馨江老師表示，去年寒假時(shí)，他給２００３級(jí)本科生布置的家庭作業(yè)是“為父母洗一次腳”，在全社會(huì)引發(fā)了很大爭(zhēng)議。今年他“反其道而行之”，從父母處著手傳遞親情，認(rèn)為同樣可以更好地溝通情感。寒假里，父母要主動(dòng)找孩子進(jìn)行思想溝通，來(lái)彌補(bǔ)半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的親情“空白”，節(jié)后再把情況及時(shí)反饋給學(xué)校輔導(dǎo)員，以便開(kāi)學(xué)后輔導(dǎo)員有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

    顧馨江認(rèn)為，讓孩子給父母洗腳固然能“洗”出親情，有利于親子溝通，但孩子更期待傾聽(tīng)父母的聲音。若要孩子學(xué)會(huì)感動(dòng)，首先得從父母做起。學(xué)生從父母那里繼承了知恩圖報(bào)的心態(tài)，別人再為其付出，他就自然會(huì)懂得感激。這對(duì)父母子女而言也是種更高層次的“溝通”，教育應(yīng)該是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。