| 新華社哈爾濱１月２２日專電（朱莉、鄧平洋）目前，大多數(shù)小學(xué)生的寒假都已開(kāi)始，同時(shí)，各類假期補(bǔ)課活動(dòng)也如火如荼地展開(kāi)了。專家提醒，一些家長(zhǎng)和學(xué)生補(bǔ)課目的不明、盲目跟風(fēng)，勢(shì)必造成錢財(cái)浪費(fèi)，補(bǔ)課效果事倍功半的惡性循環(huán)。
家住在哈爾濱市道外區(qū)的沈雪薇小朋友是
五年級(jí)的學(xué)生，放假已近十天，沈雪薇每天用十幾分鐘完成老師布置的寒假作業(yè)，便是看電視，找同學(xué)玩。但現(xiàn)在能陪她玩的小朋友已越來(lái)越少了，原來(lái)她的伙伴大多上了假期補(bǔ)習(xí)班�？粗焯旄C在家里無(wú)所事事的女兒，沈雪薇的媽媽終于忍不住了，她替雪薇也報(bào)了一個(gè)班，每天四個(gè)小時(shí)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)各兩小時(shí)，每小時(shí)十元。當(dāng)記者悄悄問(wèn)雪薇想不想去時(shí)，她想了想說(shuō)：“媽媽叫我去我就去。”
在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)和孩子并不想補(bǔ)課，或是補(bǔ)課的態(tài)度并不很明確，只是因?yàn)榧倨谳^長(zhǎng)，孩子沒(méi)事可做，又聽(tīng)說(shuō)別的孩子都在補(bǔ)課，產(chǎn)生“跟不上班”的害怕心理才去補(bǔ)的。根據(jù)黑龍江省青少年研究所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有２０．６％的孩子不愿意參加家長(zhǎng)報(bào)的輔導(dǎo)班，還有超過(guò)三分之一的孩子對(duì)于家長(zhǎng)報(bào)的輔導(dǎo)班沒(méi)有什么反應(yīng)，僅僅是順從。
黑龍江省青少年研究所副所長(zhǎng)呂杰說(shuō)，我們要理解家長(zhǎng)和學(xué)生的害怕心理，“一放假，別的孩子都報(bào)這個(gè)或那個(gè)補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班，自己的孩子不報(bào)，唯恐新學(xué)期跟不上，或是以后沒(méi)什么特長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別的孩子。”呂老師介紹說(shuō)，目前小學(xué)生假期補(bǔ)課的內(nèi)容，大體可分為文化類和藝術(shù)特長(zhǎng)類的，前者主要是英語(yǔ)數(shù)學(xué)，如ＥＥＣ英語(yǔ)班，新概念英語(yǔ)班，奧數(shù)班；后者則主要是音樂(lè)美術(shù)，也有一些棋類和球類的。按照目前市民的消費(fèi)能力和未來(lái)升學(xué)的壓力，大多數(shù)小學(xué)生選擇的都是文化類課程補(bǔ)習(xí)。
但呂杰同時(shí)表示目前小學(xué)生假期補(bǔ)課是事倍功半。他認(rèn)為，“小學(xué)的課程并不難，只要孩子智商正常，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。學(xué)習(xí)不好，主要是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題�！彼J(rèn)為大多數(shù)的文化類補(bǔ)習(xí)都是提前學(xué)習(xí)和重復(fù)學(xué)習(xí)，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度并沒(méi)有什么幫助，還有可能使孩子產(chǎn)生反抗、厭學(xué)情緒，形成惡性循環(huán)，影響到平常的學(xué)習(xí)。
對(duì)于藝術(shù)特長(zhǎng)班，呂老師認(rèn)為最重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中要堅(jiān)持，“不能這學(xué)期學(xué)這個(gè)，下學(xué)期學(xué)那個(gè)。”
呂老師呼吁家長(zhǎng)讓孩子在假期多參加社會(huì)活動(dòng)，多出去旅游，增加見(jiàn)識(shí)。他認(rèn)為在這方面，一些家庭條件差的學(xué)生反而做的可能更好些，因?yàn)椤八麄兘佑|社會(huì)的機(jī)會(huì)更多，更能自立，更知道奮斗”。
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