喻蕾、陳光明

    目前中小學(xué)生中擁有手機 的已不是少數(shù)，他們用手機發(fā)短信、聊天、玩游戲……在學(xué)生手中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。時下，針對中小學(xué)生用戶群，兒童專用手機也已經(jīng)上市

    鞍山市一些中學(xué)校園頗為時髦的一句話是“有事給我打手機”。日前，記者對部分中學(xué)生調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，持有手機的孩子已經(jīng)占一定比例，一所私立學(xué)校的初四某班有三分之一以上孩子擁有手機。而目前，多數(shù)學(xué)校盡管沒有明文規(guī)定禁止學(xué)生在學(xué)校使用手機，但不提倡學(xué)生使用手機的學(xué)校占了主流。

    一位老師在接受記者采訪時道出自己的苦惱——上課時如果遇到學(xué)生使用手機，老師一般會非常生氣，影響講課的情緒。但卻沒有什么好辦法，批評他幾句吧，轉(zhuǎn)眼就忘；想要沒收，手機又不比小人書之類的，屬貴重物品，很快就得歸還；想要禁用，只要學(xué)生調(diào)了振動檔，小小的手機往課桌里一塞，還是防不勝防。

家長：親子之間的交流多了

    “現(xiàn)在的手機價格不是很貴，給孩子買一個，聯(lián)系起來挺方便的，省得一整天都找不到人。”記者的一位鄰居李女士如此說，她正用手機與孩子聯(lián)系，問他什么時候回家，晚上想吃什么�！昂⒆佑辛耸謾C之后，我們之間的交流多了。”

    而在機關(guān)工作的王先生指出，自己夫妻平時工作都很忙，女兒初中畢業(yè)，便到一所能夠住宿的高中就讀。孩子第一次離開父母住宿，肯定有些生活上或?qū)W習(xí)上的事要與我們交流，盡管宿舍外有公用電話，但如果遇到急事或突發(fā)事件，手機還是最好的交流工具。

    采訪中記者了解到，讓孩子與家長之間實現(xiàn)隨時聯(lián)絡(luò)，是家長給孩子買手機的最主要原因。許多家長指出，中學(xué)階段的孩子大多是貪玩的，父母常常會不放心�，F(xiàn)在，只要撥通孩子的手機就可以知道他是否安全或督促、提醒他趕快回家。

    同時部分家長也提出自己新的擔(dān)心，如孩子使用手機會分散對學(xué)習(xí)的注意力，影響成績，甚至形成攀比心理。

學(xué)生：多給我們一些自主權(quán)

    一位初三學(xué)生琳琳說：“我覺得現(xiàn)在一些老師和家長把中學(xué)生使用手機這一問題看得太嚴重。其實手機就是一個通訊工具，成人使用手機無可厚非，為什么我們中學(xué)生享受這一現(xiàn)代通訊就應(yīng)該受限制呢？從根本上說，就是家長和老師對我們還不能充分信任，總以為我們是小孩子。其實，應(yīng)多給我們一些自主權(quán)�！绷樟找渤姓J，“當然把手機帶入課堂影響正常的上課秩序這一現(xiàn)象的確不好，應(yīng)該規(guī)范。但還有許多的學(xué)生在上課的時候關(guān)機，下課的時候使用手機也沒影響他人。”

    而一位初一的男生談起對手機的看法說，班里有四五個男生都有手機，我覺得拿手機挺“炫”的，爸爸說如果期末我考班里前10名就給我買一個手機。

老師：不主張學(xué)生擁有手機

    鞍山某私立學(xué)校班主任王老師指出，我們班的同學(xué)大部分家境較好，所以手機的“普及率”很高，在30％以上，而且還有上升的趨勢。其實我們老師帶手機到學(xué)校后都基本上關(guān)機不用的，你說學(xué)生能用來干什么呢？一般都是干些無關(guān)緊要的事：給另一個教室里的同學(xué)發(fā)短信息，中午讓外出的同學(xué)順便買點東西回來，還有就是打游戲什么的。學(xué)生純粹是為了一種追求時尚的感覺，到底能有多少用處，他們心里其實很清楚。因此，我認為不應(yīng)該提倡中學(xué)生帶手機進入校園。

    一位初四班主任程老師為記者分析道，首先看看學(xué)生的交友范圍，他們一般的交際就在班級和學(xué)校里，有必要帶個手機來聯(lián)系這些同學(xué)嗎？其次孩子們不一定有很強的自制力，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱蔽地做，這會影響學(xué)習(xí)。第三，擔(dān)心手機會成為新型的攀比物，因為手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的對象，攀比心自然會影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài)。有這些客觀原因在，我是不贊成學(xué)生帶手機進學(xué)校的，我會這樣對學(xué)生說：“如果你們有事一定要打電話，老師的手機借給你們打�！�

    專家認為，手機為人們的生活帶來了很大方便，但目前已存在的校園手機族，必須引起人們的重視。手機雖然便于孩子和家長聯(lián)絡(luò)，但學(xué)校和家庭在對中學(xué)生使用手機進行教育和引導(dǎo)的同時，也應(yīng)通過規(guī)章制度予以規(guī)范。