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昨天，杭州上城區(qū)各中小學(xué)校的德育老師沒有休息，他們在勝利小學(xué)舉行第十二屆學(xué)校德育研討會。記者在研討會上獲悉，越來越多的一線老師正在用他們的行動，開展有創(chuàng)意的德育工作：杭州建蘭中學(xué)的楊艷暉一直在研究“學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理溝通策略”，她覺得這是提高班級管理水平的一個重要環(huán)節(jié)；鐵路中學(xué)的姚
國鷹老師從2000年開始，對班里幾位有行為障礙的學(xué)生建立個人檔案，對他們的成長進(jìn)行詳細(xì)記錄……雖然如此，但目前我們的德育工作還是存在一些不足，就像浙江大學(xué)劉力教授所說的，“我們有著世界上最龐大的德育工
作隊(duì)伍，但我們的專業(yè)化水平是最低的�！�
擔(dān)任此次會議嘉賓的江蘇大學(xué)教師學(xué)院副院長王長樂教授給現(xiàn)場的老師講了一個例子：一位老太太深夜過馬路，遇到紅燈了她就靜靜等候，之所以這么做，是因?yàn)槔咸J(rèn)為：“如果我闖紅燈了，而正好有一個孩子透過窗戶看到了我的這種行為，那是一種不好的引導(dǎo)”。
王教授說，我們的德育存在一個很大的問題，就是只教會學(xué)生服從，而不是自主選擇；我們的德育大多成為教育的一種工具，而不是貫穿在學(xué)校教育的始終。杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長俞國娣在介紹經(jīng)驗(yàn)時說，他們現(xiàn)在做得更多的是讓家長一起參與學(xué)校的德育工作，“只有讓家長認(rèn)同我們的教育，這種教育才是健康的。”
劉力教授也贊同地說，“道德問題不是一個孤立的問題，道德工作也不是一項(xiàng)孤立的工作，而要靠社會、家庭、學(xué)校之間相互滲透�！眮碓矗哄X江晚報(bào) 作者：本報(bào)通訊員 余小熊 本報(bào)記者 梁建偉(特約編輯realist)
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